陽勇

摘要：目前，畜牧獸醫(yī)領(lǐng)域仍然存在較多的問題，需要相關(guān)人員繼續(xù)進行研究。本文主要對畜牧獸醫(yī)行業(yè)人才培養(yǎng)與管理中存在的問題進行分析，并且提出了一些可行性的對策和建議，希望能使相關(guān)人員得到啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：畜牧獸醫(yī)；人才培養(yǎng)與管理；問題；對策

中圖分類號：S851.63 文獻標識碼：B doi：10.3969/j.issn.2096-3637.2018.04.056

近幾年，我國的畜牧獸醫(yī)業(yè)取得了穩(wěn)定的發(fā)展，相關(guān)的畜牧產(chǎn)品趨向多樣化、健康化，并且畜牧獸醫(yī)業(yè)的產(chǎn)值也在不斷提升，已經(jīng)占農(nóng)業(yè)經(jīng)濟總產(chǎn)值的30%以上，是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中的重要行業(yè)。但是，發(fā)展到今天的畜牧獸醫(yī)業(yè)，同樣存在許多嚴重的問題，其中比較重要的就是人才問題。因此，這就要求我國必須加強對畜牧獸醫(yī)業(yè)人才的培養(yǎng)工作，改善目前的現(xiàn)狀，積極培養(yǎng)出社會所需的畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才。

1 畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)與管理存在的問題

1.1 人才綜合素質(zhì)較低

盡管我國的畜牧獸醫(yī)行業(yè)已經(jīng)取得了比較快速的發(fā)展，但是人才素質(zhì)較低仍然是比較明顯的問題，部分地區(qū)畜牧獸醫(yī)業(yè)的工作人員素質(zhì)較低，并且沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)的專業(yè)知識訓練和培訓，許多新型技術(shù)的應用也只是停留在口頭上，并沒有給予實際行動，嚴重阻礙了畜牧獸醫(yī)業(yè)的發(fā)展[1]。

1.2 人才大量流失

目前，我國的人員獎勵機制較為落后，工作人員的利益得不到有效的保障，并且對于科技人員創(chuàng)業(yè)的支持程度不足，市場運作化程度低，致使大量人員出現(xiàn)流失的現(xiàn)象。

1.3 基層工作人員老化

我國畜牧獸醫(yī)業(yè)的現(xiàn)狀并不理想，相關(guān)的工作人員缺乏專業(yè)學校的系統(tǒng)培訓，自主學習能力較差，多數(shù)擁有專業(yè)知識的人員卻不會在基層獸醫(yī)機構(gòu)工作，導致基層人才隊伍出現(xiàn)老齡化的現(xiàn)象，缺乏一定的技術(shù)更新，制約畜牧獸醫(yī)業(yè)的健康發(fā)展。

1.4 人才培養(yǎng)缺乏實踐操作

目前，我國畜牧獸醫(yī)業(yè)人才的培養(yǎng)存在最大問題就是缺乏實踐培訓，只是進行理論知識的培養(yǎng)，對于實踐部分的培訓卻不重視。盡管課程體系的改革之后，課程的設置已經(jīng)盡可能的趨向合理化，但是仍然缺乏對實地操作技能的培訓，致使較多的專業(yè)人才沒有足夠的實踐能力。

2 針對畜牧獸醫(yī)業(yè)人才問題的對策與建議

2.1 加強畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生的全面培養(yǎng)

我國高等院校在進行畜牧獸醫(yī)方面的教學時，應該著重培養(yǎng)學生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力以及后續(xù)學習的能力，確保學習畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生能夠可持續(xù)發(fā)展。為了培養(yǎng)更加優(yōu)秀的專業(yè)型人才，不僅要對學生進行知識的傳授，還應該進行個性品質(zhì)、操作能力、語言文化等方面的培養(yǎng)，以此來提升學生的綜合素質(zhì)，進而促進學生的就業(yè)能力，為其今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。除此之外，還應該培養(yǎng)學生的動手能力，增強獸醫(yī)教育過程中的實踐訓練，為學生今后適應崗位要求做貢獻，確保學習本專業(yè)的學生能夠擁有美好的未來[2]。

2.2 培養(yǎng)應用型、實用型人才

畜牧獸醫(yī)專業(yè)的本質(zhì)應該是服務地方畜牧業(yè)發(fā)展，因此，就需要為畜牧業(yè)發(fā)達的區(qū)域培養(yǎng)較為優(yōu)秀的人才，能夠愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞。畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生在畢業(yè)之后的主要去向就是下級地區(qū)的獸醫(yī)機構(gòu)，為農(nóng)村的畜牧業(yè)發(fā)展做出應有的貢獻。同時，還應該確保學生的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)出在各個行業(yè)中都需要的應用型、實用型人才。培養(yǎng)出的學生必須能夠適應地方的發(fā)展，能夠在基層單位任勞任怨，為農(nóng)村的畜牧業(yè)提供基本的保障。

2.3 加強畜牧獸醫(yī)業(yè)人才隊伍建設

為了加強畜牧獸醫(yī)業(yè)的人才隊伍建設工作，首先就要提升相應的福利待遇，并且根據(jù)實際分工的不同，給予足夠的資金補貼，激發(fā)員工的工作積極性，還可以吸引更加優(yōu)秀的人才，提升地區(qū)畜牧獸醫(yī)業(yè)的技術(shù)水平。

還應該注重培養(yǎng)工作人員的操作水平，組織工作人員學習專業(yè)知識，使得員工整體的素質(zhì)能夠得到有效提升。建立合理的、科學的風險評估機制，確保動物疫病預防工作的順利實施，增強科學防控疫病的能力。在一定區(qū)域內(nèi)，必須設立畜牧獸醫(yī)工作站，使得動物防疫、檢疫等工作能夠有專業(yè)的場所，提升檢疫、防疫工作的規(guī)范性、標準性。

2.4 加強技術(shù)交流

作為畜牧獸醫(yī)的技術(shù)人員，必須時刻學習先進的獸醫(yī)技術(shù)和知識，學習其他同行中可行性較高的做法和經(jīng)驗，并且在本地區(qū)推廣。加強領(lǐng)域內(nèi)各個部門的交流和合作，促進部門之間的良好關(guān)系，實現(xiàn)信息互通、技術(shù)互通，進而使畜牧獸醫(yī)工作人員的眼界更加開闊、觀念更加新穎，以此滿足社會的實際需求[3]。

3 結(jié)語

我國比較重視畜牧獸醫(yī)領(lǐng)域，世界上的較多國家早已將畜牧獸醫(yī)行業(yè)發(fā)展的較為完善，因此，我國必須盡快的完善人才問題，改革人才培養(yǎng)的模式與途徑，爭取為我國畜牧獸醫(yī)業(yè)提供更加優(yōu)秀的專業(yè)型人才。還應該充分利用社會的資源，在理論培養(yǎng)的同時也要加強實踐技能操作的訓練，進而為我國的畜牧獸醫(yī)業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

參考文獻

[1] 周甄寶.基層畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)管理的問題及對策探析[J].農(nóng)民致富之友，2015（4）： 266.

[2] 晉美.我國畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)、管理的問題及對策研究[J].農(nóng)家顧問， 2014（15）：76.

[3] 杜麗，于向春，楊雨輝，等.綜合性大學畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)的問題及對策[J].熱帶農(nóng)業(yè)工程，2014， 38（2）：64-66.