Part1 數(shù)據(jù)里的隔代養(yǎng)育現(xiàn)狀

1隔代養(yǎng)育家庭知多少

●根據(jù)中國(guó)老齡中心的調(diào)查，參與養(yǎng)育孫子女的祖輩比例從1994的66.4%上升到2002年的72%。

●上海市科學(xué)育兒基地的一項(xiàng)調(diào)查顯示：上海市參與0～3歲孫子女養(yǎng)育的祖輩比例在2002年時(shí)是84.6%，而到了2014年，這個(gè)比例已達(dá)到99.9%！

●2016年，一項(xiàng)針對(duì)全國(guó)10多個(gè)省市10000名以上的0～15歲孩子家長(zhǎng)進(jìn)行的調(diào)查顯示，目前有祖輩幫助養(yǎng)育孩子的家庭比例是61.6%。在一孩家庭中，希望生育二孩后繼續(xù)由祖輩幫助的家庭比例已經(jīng)高達(dá)了72.5%。也就是說(shuō)，這個(gè)家庭要不要生二孩很大比例上要考慮有沒(méi)有祖輩幫看孩子。

2祖輩和年輕父母在養(yǎng)育中的差異是什么？

●分工

從具體的育兒分工情況來(lái)看，祖輩與年輕父母的分工也有所側(cè)重：祖輩主要承擔(dān)的是生活照顧（32.8%）和上下學(xué)接送（28.7%）的育兒工作，而年輕父母主要承擔(dān)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)（16.4%）、品德教育（14.9%）等方面的工作。在生活習(xí)慣的培養(yǎng)上，祖輩與年輕父母是協(xié)同負(fù)責(zé)的。

3祖父母帶娃是什么感受？

可見(jiàn)，相比祖輩家長(zhǎng)，年輕父母更加尊重孩子的權(quán)利，相信孩子的獨(dú)特意見(jiàn)和看法，更加支持孩子的自主性和判斷能力，允許孩子做出自己的選擇。但是祖輩往往大包大攬，更希望規(guī)劃孩子的未來(lái)，避免孩子受到傷害。

教育理念

年輕父母更容易放下身段主動(dòng)地向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，在以身作則方面也做得更好，更愿意和孩子聊天，了解孩子的內(nèi)心想法。所以，教育的主體責(zé)任在年輕父母身上，沒(méi)錯(cuò)！

祖輩感覺(jué)沒(méi)有了自己的業(yè)余生活的比例很高，這真的是中國(guó)老人才會(huì)做出的奉獻(xiàn)，需要我們格外感恩。所幸，在這個(gè)題目上，近九成的祖輩還是認(rèn)為這樣的生活很幸福。

另外，養(yǎng)育3～6歲兒童的祖輩得分顯著高于0～3歲兒童的祖輩，表明養(yǎng)育3～6歲兒童的祖輩更幸福些，可能是因?yàn)?～6歲兒童相對(duì)年齡較大，養(yǎng)育者需要的精力和體力相對(duì)更小。

（這部分?jǐn)?shù)據(jù)來(lái)自中國(guó)兒童中心中國(guó)0～6歲兒童家庭教育中父母角色的調(diào)查研究）

4年輕父母怎么看？

你覺(jué)得父母樂(lè)意幫你照看子女嗎？

其實(shí)，從前面的數(shù)據(jù)看，咱爸媽還是覺(jué)得帶孫子女挺幸福的。盡管他們可能表現(xiàn)出不太樂(lè)意的樣子，那就是為了等著咱去哄哄他們。

你對(duì)父母參與子女的撫養(yǎng)的看法：

如果現(xiàn)狀暫時(shí)無(wú)法改變，最好的辦法還是放棄抱怨，一邊感恩，一邊改善。

在孩子的教育上，您與孩子祖父母意見(jiàn)不同時(shí)，怎樣處理？

可見(jiàn)，希望采用積極溝通方式解決問(wèn)題的年輕父母還是占了半壁江山，不過(guò)恐怕至少還有1/4的人困擾其中。

解決隔代養(yǎng)育矛盾，你一般向誰(shuí)求助？

很遺憾那個(gè)“0”的選項(xiàng)。既然隔代養(yǎng)育已變成普遍的家庭教育現(xiàn)狀，社會(huì)真的應(yīng)該考慮給予更多的支持和幫助！

你覺(jué)得祖父母最應(yīng)該做哪些改變？

好吧，這是我們的意愿，至于祖輩是否愿意改變，恐怕我們說(shuō)了不算。我們能做的，只有提高自己的科學(xué)養(yǎng)育水平和溝通能力，放平心態(tài)，迎接這種生活模式下的種種挑戰(zhàn)。

Part2 一起繞開(kāi)那些養(yǎng)育的坑 葉芳

葉芳是一位兒科醫(yī)生，也是一位年輕的媽媽。和所有的職業(yè)女性一樣，她家的娃也是由兩邊的老人幫著一起帶。她最想分享的隔代養(yǎng)育建議是什么呢？

寶寶的降臨是每對(duì)夫妻以及各自大家庭的一件重大事件，對(duì)家庭中的每位成員來(lái)說(shuō)，都是一次不小的應(yīng)激。用應(yīng)激這個(gè)詞，因?yàn)樗芊从吵鲞@一段交織著開(kāi)心與憤怒，幸福感與焦慮，有歡笑也有淚水的時(shí)光。

新生寶寶降臨固然是讓人高興的事，但接下來(lái)漫長(zhǎng)的養(yǎng)育過(guò)程則是一個(gè)大工程，這有賴于多個(gè)家庭成員的通力合作。育兒路上的坑很多，最可怕的是，有些坑可能還是幫著帶娃的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺挖出來(lái)的！怎樣繞開(kāi)那些坑，讓祖父母也別挖坑，甚至是帶上他們一起繞開(kāi)那些坑，是個(gè)技術(shù)活。

關(guān)于第一口奶

關(guān)于母乳和配方奶誰(shuí)更好，隨著廣大醫(yī)務(wù)工作者科普工作的開(kāi)展，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。然而事與愿違，在寶寶出生后的前幾天，很多有志于實(shí)現(xiàn)純母乳喂養(yǎng)的媽媽都沒(méi)能很爭(zhēng)氣地產(chǎn)出足夠量的奶，我也是如此。這個(gè)時(shí)候，奶奶或姥姥最擔(dān)心的就是寶寶吃不飽，因此可能會(huì)在母乳喂養(yǎng)的道路上準(zhǔn)備挖坑。

“預(yù)防針”：初乳很重要！

在孕期就多次和老人溝通：寶寶出生后胃容量不大，只有乒乓球大小，其中還充滿了羊水，所以出生后幾天不至于挨餓。寶寶一旦不斷地吮吸，就可以吃到少量黏稠的初乳，雖然量不多，但勝在營(yíng)養(yǎng)珍貴，對(duì)寶寶腸道菌群的早期建立、腸道屏障的形成、過(guò)敏和疾病的預(yù)防都意義重大，所以咱們要千方百計(jì)地讓寶寶吃上的第一口“飯”是母乳。

可能出現(xiàn)的“攔路虎”：隔壁床、醫(yī)院護(hù)工……

隔壁床可能在一頓接一頓地給寶寶喂配方粉，醫(yī)院的護(hù)工也可能會(huì)不停在耳旁催促，“寶寶餓了，再不喂奶粉怕是要把寶寶餓壞了。”在隔壁床的“同伴壓力”下，在醫(yī)院護(hù)工的“好心督促”下，很多老人可能會(huì)不忍心讓寶寶繼續(xù)挨餓，這時(shí)候之前的“預(yù)防針”可能會(huì)失效，老人失去理智，不管不顧，一定要給寶寶喂奶粉。

繞坑法則 絕不把奶瓶放進(jìn)待產(chǎn)包！

出生后喂配方奶的一大潛在危害就是容易出現(xiàn)“乳頭混淆”。從字面上理解，就是寶寶把乳頭和奶嘴搞混了。從實(shí)際意義上理解，就是寶寶愛(ài)上了吃奶嘴，因?yàn)槭×Π》奖惆?，隨便一吸就是一大口奶啊。不像吃媽媽乳頭那樣，要使出“吃奶”的勁，吸幾口才夠咽一口，寶寶實(shí)在太累了。如此惡性循環(huán)，不對(duì)媽媽乳頭進(jìn)行頻繁吸吮，一方面減少了對(duì)乳頭的刺激和對(duì)乳房的排空，另一方面減少對(duì)口周肌肉的鍛煉。前者不利于媽媽的下奶和追奶，后者不利于日后的咀嚼、發(fā)音等。

當(dāng)然，不帶奶瓶，還是可以帶上小杯子和硅膠勺的。如果奶奶或姥姥實(shí)在看不下去寶寶挨餓了，那就讓她們用提前準(zhǔn)備好的小杯子沖好奶，用小硅膠勺來(lái)喂寶寶吧！既緩解了她們的心理壓力，又可以很好地避免寶寶過(guò)早接觸奶嘴，預(yù)防“乳頭混淆”。

關(guān)于洗澡

無(wú)論寒冷的冬天還是炎熱的夏天，老人們總認(rèn)為新生兒不應(yīng)該經(jīng)常洗澡，以免著涼。而實(shí)際上，在保證適宜室溫（24℃～28℃）的前提下，隔天甚至每天用溫水洗澡對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)是特別好的末梢神經(jīng)刺激。

“預(yù)防針”：洗澡好處多

產(chǎn)前和老人一起挑選購(gòu)買寶寶洗澡的各種用品，包括洗澡盆、浴巾、沐浴液、撫觸油等，同時(shí)可以經(jīng)常聊一聊洗澡對(duì)寶寶的好處，無(wú)論是末梢神經(jīng)的刺激，促進(jìn)血液循環(huán)，還是洗澡會(huì)讓寶寶有曾在媽媽宮內(nèi)羊水中的熟悉感覺(jué)更有安全感，都可以“少量多次”地和老人念叨，讓他們認(rèn)同經(jīng)常洗澡對(duì)于寶寶的生理和心理都是件很不錯(cuò)的事。

繞坑法則 各種預(yù)防著涼的“裝備”到位

其實(shí)應(yīng)該理解老人不愿意給寶寶洗澡是擔(dān)心寶寶著涼，所以我們可以和老人一起做好充足的準(zhǔn)備，除了浴室以外，將周圍的環(huán)境也變得“暖乎乎”的。加熱裝備包括柔軟的干毛巾若干條、厚抱毯、小帽子、暖風(fēng)機(jī)、提前打開(kāi)臥室的空調(diào)等。不提倡用電暖氣，容易不小心接觸燙傷皮膚，也不提倡用紅外線小太陽(yáng)這樣的取暖設(shè)備，以防光線過(guò)于刺眼對(duì)寶寶的視力造成潛在損傷。

關(guān)于夜哭

相信絕大多數(shù)媽媽都經(jīng)歷過(guò)寶寶突然夜醒哭鬧的無(wú)奈，以及按點(diǎn)醒、落地醒的絕望。而寶寶的突然夜醒常被很多老一輩人解釋為被什么嚇到了，需要服用一些安神的中藥（某某丹、某某丸等），但這些藥物中可能含有朱砂、冰片、鉛等對(duì)于寶寶有毒性的成分。

“預(yù)防針”：藥物成分可能危害寶寶

很多老人現(xiàn)在不相信年輕人說(shuō)的話，但有凡事問(wèn)“度娘”的習(xí)慣，所以年輕父母?jìng)兛梢园涯承┮呀?jīng)被FDA（美國(guó)食品藥品監(jiān)督局）和DCFDA（中國(guó)國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局）明令禁止的藥物作為關(guān)鍵詞事先百度出來(lái)，以備老人隨時(shí)檢閱。每個(gè)寶寶都是奶奶、姥姥的心頭肉，了解清楚危害后很可能就自己放棄了給寶寶亂用這些藥物。

繞坑法則 根據(jù)寶寶的睡眠特點(diǎn)慢慢來(lái)

每個(gè)寶寶的睡眠有他獨(dú)有的特點(diǎn)。比如睡眠中可能會(huì)有驚跳反射而直接清醒過(guò)來(lái)，這種反射被兒科醫(yī)生視為正常的原始反射，也就是說(shuō)這事從娘胎里帶來(lái)的，是確保生存的必須技能，而不是像老人認(rèn)為的是嚇到了。這種反射會(huì)隨著月齡的增長(zhǎng)而逐漸消失，在消失之前，我們需要做的就是減少這種反射帶來(lái)的影響——可以選用上半身襁褓下半身放松的包裹方式，來(lái)限制驚跳反射給寶寶帶來(lái)的全身運(yùn)動(dòng)，以免他完全從睡眠中清醒過(guò)來(lái)哭鬧不止。

寶寶睡眠的第二個(gè)特點(diǎn)就是睡眠周期短。尤其是1～3個(gè)月之間的寶寶，常常一覺(jué)只能持續(xù)30～45分鐘，然后準(zhǔn)時(shí)清醒。這并不是什么毛病，不代表沒(méi)睡實(shí)或者是被餓醒了，而是一個(gè)睡眠周期結(jié)束，在跨入下一個(gè)睡眠周期的時(shí)候還有點(diǎn)小障礙。寶寶需要的是接受幫助漸漸融合睡眠周期，而不是抱起來(lái)喂奶甚至是吃有助于安神的中成藥。

關(guān)于紙尿褲

紙尿褲經(jīng)常被老人們視為尿布疹的罪魁禍?zhǔn)祝J(rèn)為我們小時(shí)候用的舊衣服剪成的尿布才是最好的?；蛘哌€認(rèn)為紙尿褲會(huì)影響寶寶將來(lái)自己排便、排尿的能力，堅(jiān)持要早早給寶寶把屎把尿。

“預(yù)防針”：老經(jīng)驗(yàn)不可靠

舊衣服上殘留的細(xì)菌非常多，難以清洗干凈，棉纖維經(jīng)過(guò)多次折疊，雖然摸起來(lái)感覺(jué)很柔軟，但是事實(shí)上，對(duì)于寶寶的皮膚來(lái)說(shuō)，和砂紙沒(méi)什么區(qū)別，更何況現(xiàn)在的不少衣物、床單為了增加著色度和耐用性，加了不少人工紡織材料，不完全是純棉的。即使是新的布尿布，使用起來(lái)也很難做到每次都徹底地洗凈和消毒，常導(dǎo)致細(xì)菌殘留。一旦沒(méi)有及時(shí)更換，皮膚接觸部位則容易形成潮濕的內(nèi)環(huán)境。而細(xì)菌和潮濕才是引起尿布疹的罪魁禍?zhǔn)住Ｔ偌由霞兠弈虿记逑雌饋?lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力還費(fèi)水，實(shí)在是吃力而不討好的典范。

另外，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，按時(shí)按點(diǎn)把屎把尿，并不利于寶寶今后進(jìn)行自主排便，還可能會(huì)增加寶寶日后出現(xiàn)痔瘡、脫肛、尿頻等情況的風(fēng)險(xiǎn)。

繞坑法則 繞坑法則：多“囤”一些紙尿褲

現(xiàn)在各大電商經(jīng)常會(huì)借著各種由頭進(jìn)行母嬰產(chǎn)品的促銷，建議趁折扣力度大時(shí)多多囤積一些紙尿褲，一是確實(shí)相當(dāng)劃算，二是可以指著幾箱紙尿褲和老人說(shuō)：“趕緊用吧，不然寶寶長(zhǎng)個(gè)兒了號(hào)小了就都得扔，更浪費(fèi)！”其實(shí)只要解決了奶奶、姥姥心里對(duì)寶寶使用紙尿褲對(duì)身體不好的擔(dān)心，她們也樂(lè)于用這種先進(jìn)的“武器”減輕自己的負(fù)擔(dān)呢。

關(guān)于輔食添加

這個(gè)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)直可以稱之為隔代養(yǎng)育的“交火區(qū)”，一大堆的觀念沖突將在這個(gè)時(shí)候爆發(fā)，因此之前的“科普”工作格外重要。遇到一些實(shí)在說(shuō)服不了老人的時(shí)候，要在充分感激老人幫我們帶娃不容易的基礎(chǔ)上，不斷強(qiáng)調(diào)全家人的共同心愿都是讓寶寶健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，而科學(xué)添加輔食才能實(shí)現(xiàn)這樣的心愿，相信老人即使還是不情愿，也相信寶寶的親媽不會(huì)害了寶寶。

“預(yù)防針”：科學(xué)添加輔食三要素

●時(shí)機(jī)

一些老人覺(jué)得盡早給寶寶喂輔食好，總覺(jué)得媽媽的奶很快就沒(méi)營(yíng)養(yǎng)了，輔食營(yíng)養(yǎng)比奶好。所以寶寶一到4個(gè)月，就忙不迭地開(kāi)始要給寶寶吃這吃那。針對(duì)這種情況，要告訴他們：越來(lái)越多的研究結(jié)果顯示，寶寶的腸道屏障、各種消化酶分泌在4～6月齡才能逐漸成熟。如果輔食添加時(shí)間早于這個(gè)月齡，有可能出現(xiàn)消化不良，同時(shí)過(guò)敏的風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)升高。

種類

米湯、菜水、果水是很多老人眼中的三大“敗火神器”。但事實(shí)上，寶寶并沒(méi)有那么多“火”。早期的輔食添加最重要的任務(wù)是為寶寶補(bǔ)充鐵元素，預(yù)防缺鐵性貧血。如果只添加米湯、菜水、果水這些含水量大但營(yíng)養(yǎng)密度低的輔食，并不能為寶寶補(bǔ)充最容易缺乏的鐵元素。什么食物補(bǔ)鐵？是蛋黃、棗泥、木耳嗎？答案是否定的。補(bǔ)鐵的食物主要包括富含血紅素鐵的紅肉類、血制品、動(dòng)物肝臟這三大類，當(dāng)然還有添加了鐵的米粉。

量

添加輔食之初就把輔食當(dāng)成“主食”的老人不在少數(shù)，期盼通過(guò)輔食的攝入讓寶寶“吃飽吃好，長(zhǎng)高長(zhǎng)胖”，把營(yíng)養(yǎng)全面豐富的母乳或配方奶扔在角落里，淪為輔食的替補(bǔ)。而實(shí)際上，很多類似于米湯的輔食，唯一的作用就是占據(jù)寶寶的胃內(nèi)容量，相應(yīng)地減少了奶的攝入量，對(duì)寶寶的健康有害無(wú)益。如果有人想要減肥，倒是真可以建議多喝點(diǎn)米湯。

輔食量應(yīng)該添加多少才算合適呢？在不影響吃奶量（一歲之內(nèi)吃奶量不要低于600毫升，一歲以后不要低于400～500毫升）的前提下，從每天一頓輔食開(kāi)始，每種輔食從一小勺開(kāi)始，逐漸增加次數(shù)和量。

繞坑法則 媽媽把關(guān)，老人輔助

這么復(fù)雜又綜合的知識(shí)，可就不能全靠老人領(lǐng)悟和執(zhí)行了，這需要媽媽提前準(zhǔn)備好高鐵米粉、肝粉、肉泥等輔食，按照科學(xué)的步驟一步步來(lái)。如果是職場(chǎng)媽媽，則需要和老人強(qiáng)調(diào)幾個(gè)原則，比如必須保證奶量、必須添加哪類輔食、不得加哪些調(diào)味料等。在食物的處理方面，可以多給老人一些權(quán)限和自由，給他們買來(lái)各種研磨碗、料理機(jī)，讓他們過(guò)足給寶寶做飯的癮。

一位二寶媽的隔代“智斗”實(shí)錄 陳福美

隔代養(yǎng)育的生活雖然不像諜戰(zhàn)劇一樣敵我分明，但完全可以和諜戰(zhàn)劇一樣充滿驚喜和驚嚇。陳福美是一位心理學(xué)博士，也是一位二寶媽，前面關(guān)于隔代養(yǎng)育的一些數(shù)據(jù)就是由她負(fù)責(zé)進(jìn)行調(diào)研和統(tǒng)計(jì)的。這些故事是她的真實(shí)經(jīng)歷呢，還是案例呢？不妨猜一下。不過(guò)，她最想分享的其實(shí)是：隔代養(yǎng)育，尤其還養(yǎng)倆娃的話，必須做好斗智斗勇的體力和思想準(zhǔn)備！

隨著國(guó)家全面二孩政策放開(kāi)，為了避免自家孩子成為令人頭疼的“獨(dú)二代”，小嘉毅然加入了萬(wàn)千二孩家庭的行列，成為一名拼搏于職場(chǎng)的二孩媽媽！小嘉的老公常年在外地工作，每年僅回來(lái)幾天，自己爸媽的身體又不好，小嘉不得已只能把公婆接來(lái)幫自己撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，很多朋友都感慨小嘉“特別不容易”?？刹皇锹?，不考慮繁重的工作和兩個(gè)孩子的撫養(yǎng)壓力，單就與公婆的斗智斗勇，生活已然無(wú)比“精彩”！更何況，這些“斗智斗勇”中，還包含著家有二寶這么一個(gè)復(fù)雜的情景。

愁 老人總想帶娃回老家養(yǎng)

在大寶很小的時(shí)候，小嘉的公婆就常說(shuō)，“我們把孩子帶回老家吧，人家某某某的孩子就帶回去了?！彼麄冇X(jué)得回老家養(yǎng)孩子省事又省心。但小嘉每次都婉言拒絕。開(kāi)始的時(shí)候，他們總覺(jué)得小嘉太“矯情”，這么小的孩子知道什么啊，只要吃飽穿暖不就行了嗎？這樣不是大家都省心嗎？現(xiàn)在確實(shí)有不少的年輕的父母，迫于城市生活的種種壓力，會(huì)選擇把嬰兒送回老家讓祖輩照料，等孩子該上幼兒園了甚至該上小學(xué)了再接回自己的身邊。

不行，關(guān)鍵的親子依戀形成還得靠媽媽

小嘉知道，這可不是省心的時(shí)候，現(xiàn)在省心了，對(duì)孩子的發(fā)展并不好。事實(shí)確實(shí)如此，一兩歲的孩子并不像承認(rèn)想象得那樣“無(wú)知”，他的心理發(fā)展、情感需求都更需要父母的關(guān)注和滿足，父母的角色是無(wú)法替代的。孩子在父母身邊長(zhǎng)大，能獲得更堅(jiān)實(shí)的安全感，形成更好的親子依戀關(guān)系。

現(xiàn)在大寶已經(jīng)3歲多了，雖然白天大部分時(shí)間都是爺爺奶奶在照顧，但只要有時(shí)間，小嘉就會(huì)陪在孩子身邊，帶他一起玩游戲、陪他看書(shū)、帶他外出活動(dòng)等，小嘉仍然是孩子生命中最重要的人，是榜樣和最可信賴的人，小嘉也能不斷地用自己的行動(dòng)和言語(yǔ)影響孩子。隨著二寶的長(zhǎng)大和自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，小嘉也用同樣付出時(shí)間和精力陪伴二寶！兩個(gè)孩子的安全感都很充足，各方面的發(fā)展也很出色?，F(xiàn)在，爺爺奶奶也不得不承認(rèn)，回老家養(yǎng)的娃確實(shí)不如在這里養(yǎng)得好！堅(jiān)持，讓小嘉贏得了第一個(gè)回合。

惑 當(dāng)“2歲”遇上生二寶

對(duì)于生不生二寶，很多年輕父母都很猶豫，顧及大寶的心理感受是其中很重要的原因，因?yàn)橛刑唷芭按殹薄半x家出走”“與父母簽訂協(xié)議”的負(fù)面新聞出現(xiàn)。小嘉打算生二寶時(shí)沒(méi)想那么多，因?yàn)楫?dāng)時(shí)大寶才一歲多，不知道抗議。但當(dāng)二寶出生時(shí)，正趕上大寶兩歲半的時(shí)候。兩歲多的孩子自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，想自己做主，稍有不順心尖叫吵鬧，甚至撒潑打滾，這正是很多媽媽們頭疼的2歲叛逆期階段。小嘉還發(fā)現(xiàn)，生了二寶之后，大寶的叛逆更加嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)了很多不可思議的行為，比如像嬰兒似的夜里經(jīng)常醒、更加黏人。更別說(shuō)那種不讓媽媽抱妹妹，鬧離家出走的舉動(dòng)了，有時(shí)甚至跟媽媽說(shuō)：“你回去看妹妹吧，別管我了?！毙〖温?tīng)完心里很不是滋味，也很理解大寶，可是公婆卻認(rèn)為這是大寶無(wú)理取鬧、不懂事，每當(dāng)大寶出現(xiàn)類似的行為，都要對(duì)大寶進(jìn)行各科，斥責(zé)甚至懲罰。

共情，是對(duì)倆娃的保護(hù)

大寶的行為在心理學(xué)上被稱為是一種TTS現(xiàn)象（Transition To Siblinghood），就是家庭新成員的到來(lái)，使得家中大寶出現(xiàn)積極情緒和行為減少，消極情緒和行為增多，甚至出現(xiàn)退行性行為的現(xiàn)象。這與大寶的情況都是吻合的。這是可怕的“2歲”。遇上了生二寶啊，哥哥心里可不是更難受嗎？！

對(duì)此有了充分的了解后，小嘉無(wú)比心疼大寶，對(duì)大寶的照顧更多了，也和爺爺奶奶私下多次協(xié)商，不能再對(duì)大寶進(jìn)行責(zé)罵和懲罰，并讓老人對(duì)二寶照顧得更多些，留給她時(shí)間陪大寶。開(kāi)始的—段時(shí)間，爺爺想不通，不斷責(zé)怪小嘉偏心，不好好照顧二寶，管教不了大寶，還不讓老人說(shuō)。其實(shí)，小嘉不是偏心，她只是希望通過(guò)更多關(guān)注大寶，讓大寶順利地渡過(guò)他人生的這第一個(gè)重大壓力生活事件。—段時(shí)間之后，大寶的狀態(tài)好了不少，爺爺奶奶才了解到小嘉的苦心，不再嘮叨她了。這一回合，也算是小嘉贏吧！

急 有心無(wú)力的生活細(xì)節(jié)

畢竟孩子在上幼兒園之前，大部分的時(shí)間都是和祖父母在一起，很多生活細(xì)節(jié)媽媽想干涉也是有心無(wú)力，這在小嘉家也是一樣。就拿看電視來(lái)說(shuō)，每次小嘉跟大寶講好只能看15分鐘，到了奶奶這里就都不算數(shù)了。即使是奶奶事先強(qiáng)調(diào)了媽媽的規(guī)定，可時(shí)間到了后大寶想繼續(xù)看時(shí)一哭一鬧，奶奶就受不了了，掛在嘴邊的話從“你媽說(shuō)就讓看15分鐘”變成“別哭別哭，奶奶給你放（電視）”。吃飯更是如此，大寶吃飯一直不好，就是因?yàn)閺男](méi)養(yǎng)成好習(xí)慣，總喜歡一邊吃飯一邊玩，或者到處跑，奶奶就不厭其煩地跟在后邊追喂，或者各種哄著東塞一口西喂一口。如果小嘉看到這樣的局面會(huì)制止奶奶：“不吃算了，餓了就吃了?！薄安灰顾屗约撼??！钡且坏┦Ｄ棠毯屯拊诩依?，劇情馬上反轉(zhuǎn)。奶奶還振振有詞地說(shuō)：“不吃怎么行啊，怎么長(zhǎng)個(gè)兒?。　薄斑@么小喂飯不礙事，誰(shuí)家孩子大了不會(huì)自己吃飯??！”為這樣的事情小嘉沒(méi)少生氣，不知道溝通了多少次都毫無(wú)效果，畢竟小嘉平時(shí)要上班，兒子的生活細(xì)節(jié)都是老人在照顧，很無(wú)奈！

實(shí)在管不了，只好等自然修正

隨著二寶的到來(lái)和長(zhǎng)大，這個(gè)現(xiàn)象才有所緩解。因?yàn)槎毜搅?0個(gè)多月后有了自己進(jìn)食的需求，奶奶照顧兩個(gè)活蹦亂跳的孩子真是太忙了，顧不上親自喂飯了，結(jié)果二寶自己在餐椅里吃得好著呢！雖然開(kāi)始身上、臉上到處都是，但吃得很開(kāi)心，也吃得很多，滿足了奶奶“吃得多長(zhǎng)得快”的要求。奶奶一旦有空要干嗎呢？還是要追著旁邊3歲多的大寶喂飯！因?yàn)榇髮氈钡浆F(xiàn)在也不好好吃飯，沒(méi)有養(yǎng)成自己吃飯的好習(xí)慣。爺爺奶奶常常感慨，早知道這樣，小時(shí)候真不該追喂他呀！唉！也許“老二當(dāng)豬養(yǎng)”的說(shuō)法自有道理吧，這道隔代養(yǎng)育的難題就這么無(wú)聲無(wú)息地被破解了。這一回合，算平局。

囧 比娃成了老人的新樂(lè)趣

估計(jì)所有人都熟悉了“別人家的孩子”的說(shuō)法，自己從小到大也有一個(gè)叫“別人家的孩子”的隱形競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他聰明又懂事，放學(xué)回家就寫(xiě)作業(yè)，從來(lái)不玩游戲，會(huì)各種才藝……在小嘉的家里，這情形更囧，這個(gè)“別人家的孩子”變成了“哥哥的妹妹”或者“妹妹的哥哥”！自從二寶漸漸長(zhǎng)大懂事，爺爺奶奶最喜歡的事情就是拿兩個(gè)孩子進(jìn)行對(duì)比，“你看妹妹多棒啊，11個(gè)月就會(huì)走路了，你1歲3個(gè)月才會(huì)走”，“你怎么不聽(tīng)話呢，你看看妹妹多乖”“你怎么又哭了，你看哥哥都不哭”“你怎么這個(gè)都弄不好，你看哥哥做得多好，妹妹這么小都會(huì)玩了”……諸如此類的話語(yǔ)，小嘉每天都要聽(tīng)無(wú)數(shù)種組合，這簡(jiǎn)直比傳說(shuō)中的“別人家的孩子”還有殺傷力?。?/p>

小嘉會(huì)像唐僧一樣，不斷、反復(fù)地提醒爺爺奶奶：“不要比來(lái)比去，男孩和女孩本來(lái)就不一樣?！薄案绺缧r(shí)候一樣棒，只是你們忘了?！薄懊總€(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，哪能都一樣？”但小嘉的“咒語(yǔ)”毫不奏效，爺爺奶奶對(duì)此樂(lè)此不疲，好像什么都需要比一下，才能讓另一個(gè)變得更好！

關(guān)鍵還是媽媽的態(tài)度

和媽媽已經(jīng)形成親密依戀關(guān)系的倆娃，這些“比拼”對(duì)他們傷害與否，其實(shí)還是要看媽媽的態(tài)度。如果媽媽公正、平和，對(duì)此毫不關(guān)心，從不評(píng)判，從內(nèi)心就非常尊重兩個(gè)孩子完全不同的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展軌跡，沒(méi)有比較意識(shí)，孩子也會(huì)越來(lái)越尊重自己的獨(dú)特性，不去和任何人（包括自己的兄弟姐妹）比較，發(fā)展為一個(gè)完全獨(dú)立的人。所以，小嘉小心翼翼地觀察著孩子們對(duì)爺爺奶奶這些比較的態(tài)度，有些選擇忽略，有些私下分別和孩子相處時(shí)進(jìn)行勸慰，有些當(dāng)面用些小技巧化解，既要保護(hù)好兩個(gè)孩子各自的特質(zhì)，又不讓兄妹二人之間出現(xiàn)嫌隙，真是覺(jué)得傷透了腦筋，有多少個(gè)心思都不夠用！不過(guò)她自我安慰說(shuō)，這樣操心就不會(huì)胖了！這個(gè)回合，尚未分輸贏，仍在繼續(xù)，就像生活。

生活就是這樣，有苦也有甜，有快樂(lè)也有無(wú)奈！小嘉逐漸摸到了其中的門道，學(xué)會(huì)了用堅(jiān)持、理解、忍讓和積極改善等各種手段剛?cè)岵?jì)地進(jìn)行調(diào)整。她當(dāng)然知道問(wèn)題還會(huì)層出不窮，但她也相信，解決之道總會(huì)比問(wèn)題多！

Part3高情商，讓“相殺”變“相愛(ài)”——這樣化解隔代養(yǎng)育矛盾更有效！ 美眉熊媽咪

成功的人隋商都很高，善于處理各種關(guān)系。隔代養(yǎng)育不外乎一場(chǎng)關(guān)于關(guān)系的挑戰(zhàn)，情商能幫我們實(shí)現(xiàn)雙贏！

《媽媽是超人》節(jié)目中，黃圣依帶小安迪從最初的疏遠(yuǎn)到親密，也是讓人感嘆：孩子還是要自己帶?。《粘Ｉ钪?，恐怕連明星也避不開(kāi)隔代養(yǎng)育的難題。

由于楊子和黃圣依忙于工作，安迪從小多由奶奶養(yǎng)育，安迪奶奶實(shí)力寵孫，經(jīng)常金句百出：“我都是嬌生慣養(yǎng)的，他有錯(cuò)誤我也看不出來(lái)。”“安迪喜歡玩兒，我就為他建了個(gè)游樂(lè)場(chǎng);安迪冬天喜歡滑雪，我就為他修了滑雪場(chǎng)。”安迪和奶奶的感情也是非常好，但憑這幾句話，就知道什么叫“隔輩兒寵”了。

在中國(guó)，由老人幫忙照顧孫輩的家庭比例相當(dāng)高，眼下又是二孩潮，隔代養(yǎng)育更是無(wú)法回避的典型社會(huì)現(xiàn)象，如果夫妻倆都要上班，爺爺奶奶、外公外婆當(dāng)然是帶孩子的主力軍，這樣可以省下一筆可觀的保姆費(fèi)，也讓年輕父母更放心，但同時(shí)，兩代人養(yǎng)育的矛盾也就不斷地凸顯出來(lái)了。

這些常見(jiàn)的矛盾，你中槍了嗎？

“我為寶寶定制不能吃零食的規(guī)矩，卻被老人打破了?！?/p>

“奶奶嫌孩子吃飯慢，又怕她餓著，拿著碗追著喂，孩手總邊吃邊玩?！?/p>

“總擔(dān)心孩子冷，包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?！?/p>

“孩手一哭鬧，想要什么立馬買買買……”

“認(rèn)為家里最安全，根本不讓孩子在戶外玩?！?/p>

“擔(dān)心孩子弄臟衣服，禁止孩子撒歡兒玩?！?/p>

根本：不回避，正視接納“不同”

別說(shuō)隔代了，就連兩代人間都存在代溝，這是避免不了的。

首先，從心理上要加以理解：有些老人可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性，可能確實(shí)過(guò)時(shí)了。另外一些老人由于幫兒女帶孩子，很想“刷”出自己的存在感，所以即使知道年輕人有新的養(yǎng)育觀念，也想用自己的育兒老方法嘗試阻撓，例如喜歡給孩子穿很多衣服、不建立規(guī)矩等。

不光是在養(yǎng)育孩子問(wèn)題上，代溝是無(wú)處不在的，生活方式上也是。但是，我們和老人畢竟沒(méi)有深仇大恨，而且在愛(ài)孩子這一點(diǎn)上是完全一致的！因此，在遇到分歧時(shí)，要想到老人終究是在幫我們帶孩子，沒(méi)有功勞也有苦勞，先接納再解決。

實(shí)戰(zhàn)：高情商出場(chǎng)

我們當(dāng)然不主張道德綁架，尊重老人不等于放棄自己的觀點(diǎn)，一味服從或委曲求全。在孩子這么重要的事情上如何堅(jiān)持自我同時(shí)又不讓老人難堪，不讓矛盾激化，這就要EQ出場(chǎng)了。

實(shí)踐五招數(shù)

1誰(shuí)的父母誰(shuí)出面——副作用小，調(diào)動(dòng)關(guān)系情商中重要—項(xiàng)就是處理人際關(guān)系：調(diào)控自己和他人的情緒反應(yīng)技巧。

誰(shuí)的父母誰(shuí)出面溝通。別忘了，老公還是公婆的兒子，老婆是岳父岳母的寶貝女兒，他們對(duì)自己的孩子依然是寵愛(ài)的，說(shuō)話當(dāng)然也有分量。所以有啥看不過(guò)去的，先跟配偶溝通，然后派他出面說(shuō)服自己的父母，這樣副作用最小，效率也最高。

2抓大放小冷靜處理——自我情緒管理

情商高的人懂得把控自己的脾氣，使之適時(shí)適度地

表現(xiàn)出來(lái)，以不至于讓沖動(dòng)造成不良后果。

控制自己的情緒可是大智慧，記住沖動(dòng)是魔鬼，有些話要想好了再說(shuō)。另外，抓大放小，大原則需要溝通解決，但小細(xì)節(jié)能放則放，不同的養(yǎng)育方式對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，也是摸索和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

3搬出專家和權(quán)威——科學(xué)激勵(lì)，達(dá)成目標(biāo)

自我激勵(lì)是情商訓(xùn)練的一部分，是指能夠依據(jù)某種目標(biāo)，調(diào)動(dòng)、指揮并出謀劃策，使自己走出尷尬，并達(dá)成目標(biāo)。

老人有時(shí)候心里知道自己的問(wèn)題所在，但只是不愿意當(dāng)面承認(rèn)，更不服被兒女說(shuō)教。這個(gè)時(shí)候既然已發(fā)揮不出優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然要調(diào)兵遣將，搬出科學(xué)專家來(lái)說(shuō)服，其實(shí)老人最喜歡聽(tīng)專家說(shuō)話了，時(shí)不時(shí)發(fā)些專家小視頻、小文章給老人，潛移默化，也就達(dá)成了目標(biāo)。

牢記三原則

避免權(quán)力之爭(zhēng)，形成非對(duì)立的合作關(guān)系

心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒曾提到，在處理親子關(guān)系中，要避開(kāi)權(quán)力之爭(zhēng)，這個(gè)原則在處理隔代養(yǎng)育問(wèn)題中同樣適用。

避免權(quán)力之爭(zhēng)，是承認(rèn)和老人之間是合作關(guān)系，而不是對(duì)立的，因?yàn)槲覀兊哪康氖且恢碌模紦碛袑?duì)于孩子的愛(ài)。既然是合作，當(dāng)然要有一些口頭協(xié)議以及溝通技巧。因?yàn)楹献麝P(guān)系是雙方愿意拿出時(shí)間進(jìn)行溝通的，而有效的溝通是確保最終目標(biāo)的達(dá)成，只有這樣協(xié)調(diào)一致，才能形成有效的合力，達(dá)成最終的目標(biāo)：孩子更健康快樂(lè)！

尊重不爭(zhēng)吵，給足老人面子避免難堪

尊重不等于完全服從，但不尊重一定是道德缺失。有時(shí)候通過(guò)爭(zhēng)辯老人也知道年輕父母是對(duì)的，但只是不愿意當(dāng)面承認(rèn)，尊重就是給足老人面子，避免他們難堪。

而這一道德觀念，也正是我們想傳遞給自己孩子的：己所不欲勿施于人。所以當(dāng)然要避免在孩子面前與老人爭(zhēng)吵不休，因?yàn)楦改傅囊谎砸恍卸荚谘詡魃斫?，孩子通常很敏感，?huì)模仿并且在潛意識(shí)中學(xué)會(huì)父母處理事情的方式。

切忌上綱上線，有事說(shuō)事不講大道理

如果有必要溝通的事情，也是針對(duì)具體事件，千萬(wàn)別動(dòng)不動(dòng)就上綱上線，比如脫口而出：您根本不懂科學(xué);您根本不懂時(shí)尚;您這樣做是害了孩子;您嚴(yán)重影響了孩子成長(zhǎng)……

在孩子的教育上，不要對(duì)小的細(xì)節(jié)太過(guò)較真。不要為一點(diǎn)小事大吵大鬧，要從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)成長(zhǎng)來(lái)考慮得失和好壞。小題大做只會(huì)使矛盾升級(jí)，會(huì)讓老人心里不痛快，傷害也是雙方面的，造成的后續(xù)麻煩可能會(huì)讓你吃不了兜著走。

4有效陪伴孩子——了解自我，了解孩子

想要了解自我，需要不斷觀察和審視自己內(nèi)心世界，完善自我認(rèn)知，才能主宰自己的生活。

實(shí)際上，沒(méi)有別人，是自己想怎么做！既然身為父母，就意味著偶爾要放棄一些些小自我，給孩子充足而有效的陪伴，在陪伴中更了解孩子，在這段只有你和孩子相處的過(guò)程中，可以充分將自己的理念傳遞給孩子，也更了解自己想要的。直接與孩子溝通，這比你跟老人溝通更有效。

心理學(xué)家認(rèn)為和諧的家庭關(guān)系是良好家教的保障，也是良好家教的寶貴資源，兒童通過(guò)對(duì)長(zhǎng)輩的觀察模仿，能夠?qū)W到與人和諧相處的方法，學(xué)會(huì)尊敬、寬容與合作，能夠表現(xiàn)出更多的親社會(huì)行為，形成良好的人格。所以，想讓孩子成為更好的人，父母自己還是多陪伴孩子吧！不要實(shí)行“雙規(guī)”，一邊把孩子完全交給老人，自己享清閑;一邊還要埋怨隔代養(yǎng)育毛病多。

5擇時(shí)機(jī)再溝通——善于識(shí)別他人情緒

通過(guò)細(xì)微的信號(hào)，感受他人的需求和欲望，這就是認(rèn)知他人情緒的能力，這樣的把控，不會(huì)讓你在對(duì)方煩躁的時(shí)候增加他的壓力，并能抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)行有效溝通。

只要你有時(shí)間陪伴孩子，就多讓老人去休息，盡量避免同時(shí)“在線”，這樣也是關(guān)心老人，畢竟年紀(jì)大了，力不從心。遇到看不慣的事情，挑選對(duì)方情緒好的時(shí)候再進(jìn)行溝通，因?yàn)榍榫w不好的時(shí)候溝通叫爭(zhēng)吵，而好情緒下才叫溝通，溝通之前先贊揚(yáng)，再拋出問(wèn)題。

Part4 可能都會(huì)犯錯(cuò)，“牽手”更好 李曉陽(yáng)

看到太多說(shuō)隔代養(yǎng)育如何不好的說(shuō)法，但我們畢竟無(wú)法一下子完全擺脫這樣的生活模式。何況，養(yǎng)育出現(xiàn)問(wèn)題，不一定都是祖父母的錯(cuò)。

老人養(yǎng)孩子全憑經(jīng)驗(yàn)，可能會(huì)犯“經(jīng)驗(yàn)主義”的錯(cuò);年輕父母養(yǎng)孩子全憑書(shū)籍，可能會(huì)犯“教條主義”的錯(cuò)。也許大家各有犯錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)然也有好的經(jīng)驗(yàn)和觀念可以交融。隔代養(yǎng)育，“牽手”最好。

場(chǎng)景1 踩“禁區(qū)”

小葉照顧寶寶方面相當(dāng)用心，尤其重視孩子的營(yíng)養(yǎng)方面。2歲的寶寶也很乖，對(duì)媽媽每天精心制作、搭配的愛(ài)心餐都會(huì)很享受地吃完。

有一次，小葉必須外出培訓(xùn)3天，只好把孩子交給奶奶照顧。結(jié)果回家后她發(fā)現(xiàn)寶寶不愛(ài)吃自己精心做的做了。不出所料，是孩子的奶奶做飯時(shí)加了太多的調(diào)味料，加重了孩子的口味，居然還帶孩子吃了2次洋快餐！小葉為此和婆婆大半年沒(méi)再說(shuō)話！

點(diǎn)評(píng)：一方別越界，一方要善溝通

婆婆踩到小葉最看重的“禁區(qū)”，很糟糕。不管是常年幫年輕父母看孩子，還是代管幾天，老人都應(yīng)該懂得養(yǎng)育的主體是孩子的父母，不能越界，要尊重年輕父母看重的養(yǎng)育方式。

但是，這里面可能也存在小葉和老人的溝通問(wèn)題，比如她并沒(méi)有詳細(xì)地告訴婆婆給孩子吃什么，怎么吃，絕對(duì)不能怎樣，等等，導(dǎo)致婆婆并不清楚她的“禁區(qū)”在哪里。隔代養(yǎng)育中，及時(shí)、有效的溝通特別重要，否則都是相互“猜”的話，特別容易互踩“禁區(qū)”。

場(chǎng)景2 盡盡信書(shū)

苗苗一直堅(jiān)定地認(rèn)為自己的孩子一定要自己帶，絕不能讓老人插手！不過(guò)，前幾天發(fā)生了這樣一件事。那陣，苗苗正按著某育兒書(shū)給自家的3歲孩子立規(guī)矩，書(shū)里說(shuō)了，好習(xí)慣的養(yǎng)成不容易，孩子哭鬧時(shí)也絕不能退讓，必要時(shí)可以將孩子關(guān)起來(lái)讓他冷靜冷靜。因?yàn)榭措娨暤氖?，苗苗把哭鬧的兒子獨(dú)自鎖在書(shū)房讓他冷靜冷靜，自己跑到另一個(gè)房間關(guān)上門，——眼不見(jiàn)心靜。幸虧苗苗的媽媽來(lái)串門，聽(tīng)說(shuō)這事后一邊罵她一邊三步并作兩步地沖進(jìn)鎖孩子的房間，發(fā)現(xiàn)孩子因?yàn)樽查T已經(jīng)把自己傷得身上青一塊紫一塊了，要不是姥姥及時(shí)打開(kāi)門，還不知會(huì)發(fā)生什么……

點(diǎn)評(píng)：盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)

老人確實(shí)容易溺愛(ài)孩子，但有時(shí)他們對(duì)“度”的把握卻比年輕父母要好，畢竟經(jīng)驗(yàn)更加豐富，可能給孩子造成傷害的風(fēng)險(xiǎn)要小于完全“照書(shū)養(yǎng)”。

其實(shí)，即使是那些住在一起，老人又經(jīng)常溺愛(ài)孩子的家庭，也可以換個(gè)思維方式：父母的嚴(yán)厲和祖父母、外祖父母的厚愛(ài)，可以相互抵消、平衡，讓教育效果更好。

場(chǎng)景3 滑劑

小王在他兒子眼里從來(lái)都不是一個(gè)好爸爸！動(dòng)不動(dòng)就吼叫、摔東西、上手打，脾氣簡(jiǎn)直簡(jiǎn)直不能再暴了！——這也難怪，小小王年僅4歲就有過(guò)離家出走的沖動(dòng)，當(dāng)然換來(lái)的是爸爸更大的怒火。但這一切，隨著小王的岳父來(lái)家常住迎刃而解了：老人并不會(huì)溺愛(ài)小小王，但是他在場(chǎng)時(shí)，總會(huì)壓制住小王的怒氣，還會(huì)用很多種平和的法解決問(wèn)題，甚至很多時(shí)候都是小王吼叫了多次無(wú)效的。姥爺處理事情的方式方法讓他獲得了全家的認(rèn)同，也成了家里的權(quán)威人物，是小王和小小王爭(zhēng)相模仿的對(duì)象。

點(diǎn)評(píng)：讓老人的智慧更充分發(fā)揮

孩子是最擅長(zhǎng)模仿的“小動(dòng)物”，當(dāng)所有的教育者又足夠開(kāi)明睿智的時(shí)候，一個(gè)優(yōu)秀的孩子無(wú)須刻意教育，也會(huì)出現(xiàn)在家庭中。

老人通常都很睿智，畢竟積累了行走人生幾十年的豐富經(jīng)驗(yàn)，如果能調(diào)動(dòng)出老人的這些智慧，成為家里大小孩模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象，整個(gè)家都會(huì)變“聰明”。

幾個(gè)場(chǎng)景看過(guò)來(lái)，我們可以感受到，有時(shí)候隔代養(yǎng)育造成了頗大的麻煩，而有時(shí)候又是很好的助力和調(diào)整。我們何必一定要把二者割裂來(lái)看呢？從家庭教育的專業(yè)角度看，年輕父母和爺爺奶奶、姥姥姥爺互相配合，協(xié)同教養(yǎng)才是正途。

Part5 6個(gè)最頭疼“怎么辦”，心理咨詢師來(lái)回答 張仙鋒

Q老人對(duì)孩子言聽(tīng)計(jì)從怎么辦？

A老人是免不了“隔輩親”的，這也和我們國(guó)家的發(fā)展速度有關(guān)，當(dāng)年他們的育兒條件確實(shí)不好，現(xiàn)在這么好的條件當(dāng)然要補(bǔ)一補(bǔ)，當(dāng)年沒(méi)能給自己孩子的那部分要加倍地補(bǔ)償給孫輩，所以他們對(duì)孫輩是無(wú)條件地付出。隔代養(yǎng)育中，老人就是會(huì)愛(ài)得多一點(diǎn)，規(guī)則的部分少一些。所以父母更要清楚：這樣的養(yǎng)育模式，老人可能只負(fù)責(zé)愛(ài)和照顧的部分;教育和規(guī)則的部分必須由父母來(lái)行使和完成。當(dāng)沖突過(guò)大時(shí)，可以和老人一起坐下來(lái)商討，界定一些大家都能接受和保證執(zhí)行的規(guī)則和規(guī)定。

其實(shí)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，祖父母、外祖父母的愛(ài)是很重要的，如果父母勤于管教，稍微嚴(yán)厲一些，那么祖父母的愛(ài)可能是很好的調(diào)節(jié)，是孩子人生中溫暖的體驗(yàn)和被縱容的滋養(yǎng)。

Q姥姥和奶奶總比著溺愛(ài)孩子怎么加

A其實(shí)這是不錯(cuò)的家庭資源，說(shuō)明兩邊的老人跟你們的關(guān)系都不錯(cuò)，而且她們都很愛(ài)這個(gè)孩子?？梢岳煤美先藢?duì)孩子的這份關(guān)愛(ài)，讓孩子感受到就像一個(gè)人擁有左手也擁有右手一樣，他既擁有奶奶的愛(ài)，又擁有姥姥的愛(ài)，這個(gè)孩子的人生會(huì)更加幸福和富足，這是孩子成長(zhǎng)中一份很大的禮物。有機(jī)會(huì)也要和老人說(shuō)明：愛(ài)不是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)或爭(zhēng)奪，因?yàn)橛肋h(yuǎn)沒(méi)有輸贏，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)怎樣最好，才是真正的愛(ài)。比如每次商量好了孩子進(jìn)步了再買玩具，但一旦奶奶、姥姥知道了，就爭(zhēng)相給孩子買，使計(jì)劃完全亂套。這時(shí)候就可以跟老人充分溝通，告訴她們這是我們教育、計(jì)劃的一個(gè)很重要的部分，如果你真的很愛(ài)他，為孩子的未來(lái)著想，就請(qǐng)繞開(kāi)這部分，建議她們采用其他方式，比如買些圖畫(huà)書(shū)，帶孩子去看音樂(lè)劇，參加家庭旅游，等。

Q奶奶替孩子做太多怎么辦？

A一方面可以理解為奶奶非常愛(ài)這個(gè)孩子，在這樣理解的基礎(chǔ)上可以嘗試讓爸爸出面去和奶奶談。當(dāng)然，可以給先生一些策略，比如和他討論一下當(dāng)時(shí)自己被教育時(shí)是怎樣的，那么做是好處多還是壞處多，現(xiàn)在應(yīng)該對(duì)孫子怎樣做。

另一方面，可以看看奶奶在家庭中是否能感覺(jué)到她的價(jià)值感。如果能讓她通過(guò)做些別的事情獲得更好的價(jià)值感，她會(huì)不會(huì)對(duì)孩子更放手一些？通常老人認(rèn)為自己為孩子做得越多越有價(jià)值感，所以可以想想如何去豐富奶奶的生活，或者說(shuō)讓她做一些其他的有價(jià)值和有意義的事情。還有就是當(dāng)她偶爾沒(méi)有替孩子做事情時(shí)，要使勁夸贊她，不斷去鼓勵(lì)想要的部分，而不是指責(zé)不想要的部分。

Q幼兒園老師和老人反映問(wèn)題，老人不告訴我們?cè)趺崔k？

A老師把孩子的問(wèn)題反映給了家里的老人，但是老人“護(hù)短”，回家后沒(méi)有提起和轉(zhuǎn)達(dá)，這確實(shí)是麻煩事，但里邊似乎也包含著一個(gè)問(wèn)題，就是老師更容易見(jiàn)到的是爺爺奶奶。也就是說(shuō)，如果絕大部分的時(shí)間都是爺爺奶奶接送孩子，甚至一些親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等，老師只能見(jiàn)到老人，并認(rèn)為是老人在管教孩子的話，那么孩子的問(wèn)題她自然會(huì)選擇直接反饋給老人。父母當(dāng)然有權(quán)利而且必須承當(dāng)起管教、教育孩子的責(zé)任，那么可以和老師說(shuō)明情況，比如自己實(shí)在太忙無(wú)法接送孩子或者陪孩子參加活動(dòng)，但在家管教的事還是父母為主，老人會(huì)管得相對(duì)松一點(diǎn)。建立好溝通通道，請(qǐng)老師有什么問(wèn)題及時(shí)和你聯(lián)系，相信這樣的要求老師是不會(huì)拒絕的。

Q我和婆婆關(guān)系很僵怎么辦？會(huì)影響孩子嗎？

A建議作為成人，還是要處理好家庭關(guān)系，讓家庭充滿相互尊重、互敬互愛(ài)的氣氛，這比劍拔弩張的氛圍對(duì)孩子的發(fā)展來(lái)說(shuō)要好得多。大人是孩子的榜樣，孩子更多是通過(guò)大人的言行舉止，觀察他們的行為來(lái)學(xué)習(xí)的。家里的氣氛不和諧，孩子是完全能感受到的。

曾有一個(gè)案例，媽媽和公婆之間有矛盾，當(dāng)然他們并沒(méi)有在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，但是這個(gè)孩子白天跟爺爺奶奶在家時(shí)沒(méi)有什么問(wèn)題，等媽媽一回來(lái)就會(huì)開(kāi)始罵爺爺奶奶，說(shuō)爺爺奶奶不好。爺爺奶奶很生氣，覺(jué)得這都是這個(gè)媽媽教孩子的，但是這個(gè)媽媽也很冤枉，因?yàn)樗娴臎](méi)教，甚至都沒(méi)在孩子面前說(shuō)過(guò)爺爺奶奶的壞話。

可見(jiàn)孩子是很敏感的。我們經(jīng)常覺(jué)得家人之間的矛盾，只要不發(fā)生言語(yǔ)沖突，孩子就不會(huì)知道，但其實(shí)成人的情緒、身體行為包括態(tài)度更容易被孩子“看破”。上面的案例就是孩子通過(guò)家里的很多非言語(yǔ)方式，感受到了媽媽和爺爺奶奶的關(guān)系不好，孩子就扮演了替他覺(jué)得更親近的人去向?qū)Ψ奖磉_(dá)憤怒、說(shuō)出不滿的角色。所以家庭是需要合作的，成人是需要努力調(diào)整家庭關(guān)系的，不是說(shuō)為了照顧孩子忍氣吞聲地住在一起就是對(duì)孩子好。

Q一和老人說(shuō)他們做得不對(duì)就急怎么辦？

A建議說(shuō)得更具體一點(diǎn)，就是說(shuō)具體的事，而且對(duì)事不對(duì)人。溝通具體事的時(shí)候最好自己少說(shuō)，讓老人充分表達(dá)，比如說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況，為什么選擇那樣得處理方式，達(dá)成了什么樣的后果，是不是解決了問(wèn)題，等，在老人表達(dá)的過(guò)程中，可能自己就明白當(dāng)時(shí)的方式是不是合適和合理的了，無(wú)須我們多言。

隔代養(yǎng)育不應(yīng)該是貶義詞，這樣的家庭資源支持，對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)是很寶貴的?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題一直存在，年輕的職場(chǎng)父母確實(shí)沒(méi)有那么多的時(shí)間照顧孩子，能按點(diǎn)下班已然不錯(cuò)，不可能每天早早下班接孩子，家里有老人搭把手是很有幫助而且很幸福的事。但是這個(gè)過(guò)程中肯定也會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，需要我們勇敢面對(duì)，力求解決。但值得確認(rèn)的一點(diǎn)是，養(yǎng)育孩子總會(huì)有諸多問(wèn)題等著我們，無(wú)論怎樣都會(huì)存在，這并不是隔代養(yǎng)育本身有什么問(wèn)題。

Part6 劃重點(diǎn)篇

給年輕父母

主動(dòng)承擔(dān)起養(yǎng)育的主體責(zé)任，必須花時(shí)間管孩子，才能有話語(yǔ)權(quán)。

決不妥協(xié)讓老人把孩子帶回老家，堅(jiān)持共同養(yǎng)育。

自己學(xué)習(xí)、了解靠譜的科學(xué)養(yǎng)育知識(shí)，成為家中的“育兒權(quán)威”。

學(xué)會(huì)目標(biāo)法則，將“讓孩子更好”成為家庭協(xié)同養(yǎng)育的一致目標(biāo)。

一定要做好“智斗”的思想準(zhǔn)備，但感恩老人的幫助是“底色”。

懂得抓大放小，無(wú)奈的生活細(xì)節(jié)寧肯放手也別撕破臉，畢竟是親人。

學(xué)會(huì)溝通，就事論事，一切以解決事情為前提，不以批評(píng)老人為前提。

積極調(diào)整關(guān)系，記?。汉湍赖募彝リP(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)才有益。

關(guān)心老人，讓老^在生活中有更多育兒以外的樂(lè)趣和成就感。

善于借用資源，學(xué)會(huì)各種求助。

給老人

可以拒絕帶孫子女輩的要求，法律沒(méi)有相關(guān)規(guī)定。

要是決定幫孩子一把，就盡量保持良好的心態(tài)，享受天倫之樂(lè)。

不越界，把教育的主要責(zé)任交給年輕父母，并督促年輕父母盡責(zé)。

不瞎猜，有話直接和孩子們溝通。很多時(shí)候事情并不是想象得那樣。

溝通的時(shí)候感覺(jué)不愉快及時(shí)說(shuō)，最好告訴孩子們自己愿意接受的方式是什么樣的。

不逞強(qiáng)，保證自己充足的休息時(shí)間和獨(dú)處時(shí)間，實(shí)在不行，要求增加小時(shí)工等外援。

一視同仁，盡量做到不區(qū)別對(duì)待兒媳婦/女婿。

不和街坊鄰里搬弄是非，不滿意的地方盡量和孩子們協(xié)商解決。