蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“在一個家庭里，只有父母自己教育自己時，才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父母的光輝榜樣，一切關(guān)于兒童進行自我教育的話都將變成空談?！备改讣凹彝キh(huán)境的影響，在孩子的早教中扮演著至關(guān)重要的角色。

互聯(lián)網(wǎng)、AI、VR技術(shù)、量子科技……新時代的社會進步日新月異，到底怎樣能夠讓孩子成長得更好，成為備受家長關(guān)注的問題。曾在北京教育科學(xué)研究院早期教育研究所工作過的梁雅珠老師圍繞“構(gòu)建綠色健康型家庭，讓每個孩子擁有最佳人生開端”這一主題進行了講座，并細心地解答了在座家長的疑惑。

在講座中，梁老師分析了家長對待孩子早教的一些觀念認知錯誤：

①“不讓孩子輸在起跑線”的說法使父母過早教地給孩子很多知識，或是提前的給孩子學(xué)習(xí)識字、算術(shù)，讓孩子在學(xué)前就背負了過大的壓力;

②“過度保護”，導(dǎo)致孩子過于依賴父母，抗挫折能力低;

③“過分關(guān)注”，給予了孩子過高的期待。

梁老師指出：相比于教會孩子更多知識，讓孩子健康快樂地成長更為重要。

什么是健康成長呢？一方面，孩子的身體健康要打下堅固的基石;另一方面，孩子的心理健康更需要得到保證。

要保證孩子的心理健康，就需要構(gòu)建綠色健康的家庭環(huán)境。這對家長提出了以下要求：

①家長要注重“言傳身教”，給孩子樹立良好的榜樣;

②家庭氛圍要和諧融洽、家人之間互相尊重;

③家長要注意幫助孩子從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

同時，孩子有權(quán)利享受快樂的童年，家長不應(yīng)給孩子施加過多壓力，而應(yīng)給孩子更多自由發(fā)展的空間。

講座最后，梁老師總結(jié)道：即使時代發(fā)展迅速，對于孩子的教育卻依然不能操之過急。孩子小時，不要求孩子過早學(xué)習(xí)太多知識，而要注意培養(yǎng)孩子日常生活好習(xí)慣、做人做事的好習(xí)慣，讓孩子在綠色健康的家庭環(huán)境下成長，這才是適合孩子發(fā)展規(guī)律的早教。

講座后，家長們針對自己的個性養(yǎng)育問題向梁老師進行了咨詢，梁雅珠老師專業(yè)細致的回答讓在座家長受益良多。

門頭溝區(qū)教委“家園共育提升項目二期”全面啟動，將陸續(xù)舉辦1場大型線下講座、3場線上微課活動，以及針對32位幼兒園教師的家園其育示范行動研究，內(nèi)容包括：幫助孩子順利度過分離焦慮，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，家園其育的意義和做法，化解隔代養(yǎng)育分歧，培養(yǎng)孩子獨立性、自控力，情商培養(yǎng)，愛上閱讀等，敬請期待。