楊慧

到美國(guó)后，我對(duì)美國(guó)小學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)制度非常好奇。因?yàn)槊绹?guó)小學(xué)一再?gòu)?qiáng)調(diào)“不以成績(jī)論英雄”，也的確不主張?jiān)诳荚嚭髮?duì)成績(jī)進(jìn)行排名。這樣一來(lái)，美國(guó)人是否會(huì)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)呢？疑問(wèn)很快有了答案。在鳴鳴入學(xué)的第三個(gè)學(xué)期接近尾聲時(shí)，他獲獎(jiǎng)了。

回首鳴鳴在美國(guó)上小學(xué)的這一年，我真是感慨萬(wàn)分。從最開(kāi)始的不適應(yīng)，到現(xiàn)在的感覺(jué)良好，真像做了一場(chǎng)夢(mèng)。我從來(lái)沒(méi)有期盼過(guò)他能獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)，畢竟在這里比他優(yōu)秀的孩子還有很多，但是在第三學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，一天，鳴鳴突然對(duì)我說(shuō)，他和班上另外一個(gè)同學(xué)得獎(jiǎng)了，但不知道是什么獎(jiǎng)。驚喜之下，我去問(wèn)他的那個(gè)同學(xué)，被告知是“Student of the Month（每月之星）”。隔天晚上我在兒子書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了通知，翻譯出來(lái)如下：

祝賀曹曉鳴同學(xué)的家長(zhǎng)，您的孩子獲得杰出進(jìn)步獎(jiǎng)，您應(yīng)該為他感到驕傲。學(xué)校會(huì)在多媒體室，在全體師生面前舉行頒獎(jiǎng)慶祝儀式，歡迎家長(zhǎng)、親屬和朋友前來(lái)與孩子一同慶祝，并正式邀請(qǐng)您參加慶祝儀式之后的招待聚會(huì)。

這份邀請(qǐng)讓我受寵若驚，說(shuō)實(shí)話(huà)，兒子不是很優(yōu)秀的學(xué)生，我沒(méi)有在他的學(xué)習(xí)上太下功夫。頒獎(jiǎng)當(dāng)天，我特意穿了紅色的衣服表達(dá)喜慶的心情，早早來(lái)到兒子的學(xué)校?？吹胶脦孜患议L(zhǎng)也來(lái)了，表情都很淡定，我心想雖然高興但也不要跟劉姥姥進(jìn)大觀園似的。一會(huì)兒，一年級(jí)所有孩子在老師的帶領(lǐng)下出來(lái)了，兒子看到我后，馬上做了一個(gè)勝利的歡呼姿勢(shì)。老師讓得獎(jiǎng)的同學(xué)坐到第一排，頒獎(jiǎng)典禮開(kāi)始。

首先頒發(fā)優(yōu)秀“公民意識(shí)獎(jiǎng)”，美國(guó)教育十分強(qiáng)調(diào)“公民意識(shí)”。第二個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是“進(jìn)步成就獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)那些通過(guò)努力，在各方面取得重要進(jìn)步的學(xué)生。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的第一位獲獎(jiǎng)?wù)呔褪莾鹤?。校長(zhǎng)的頒獎(jiǎng)感言提到去年九月兒子剛來(lái)時(shí)的情況，而今天所有人都看到了曉鳴的進(jìn)步，特別是在閱讀方面，所以本年度“閱讀進(jìn)步獎(jiǎng)”頒給曹曉鳴同學(xué)。大家掌聲一片，我則趕快拍照。

接下來(lái)是“全勤獎(jiǎng)”。學(xué)校要求每名同學(xué)按時(shí)上課，但生活中總是有這樣那樣的事情，那么這些出全勤的同學(xué)非常難能可貴，所以要頒獎(jiǎng)給他們。同時(shí)，今年學(xué)校的頭等大事就是獲得了“加州星級(jí)學(xué)校的稱(chēng)號(hào)”，有旗幟和獎(jiǎng)牌，校長(zhǎng)請(qǐng)兩名學(xué)生向大家展示旗幟，我也抓拍了這個(gè)珍貴瞬間。

頒獎(jiǎng)結(jié)束后，學(xué)生由老師帶回。得獎(jiǎng)學(xué)生和家長(zhǎng)可以享用學(xué)校準(zhǔn)備的點(diǎn)心、飲料、水果和奶酪，我請(qǐng)校長(zhǎng)和兒子合影，之后把兒子送回班級(jí)。

欣喜之余，我回想了這次鳴鳴得獎(jiǎng)的經(jīng)歷，不禁為美國(guó)小學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置而喝彩。學(xué)習(xí)成績(jī)不是第一位，思想意識(shí)和進(jìn)步的努力才是最值得鼓勵(lì)和肯定的。這一點(diǎn)不是更貼合教育的實(shí)際意義嗎？

（摘自《兒子在美國(guó)上小學(xué)》北京理工大學(xué)出版社）