何為老師：2011年畢業(yè)于山西省忻州師范學(xué)院物理學(xué)專業(yè)，在教學(xué)和實踐活動中敢思敢想。“點燃孩子對科學(xué)的熱情”是何為老師任教科學(xué)以來追求的目標。他在日常教學(xué)中扎扎實實做好“教科學(xué)學(xué)科學(xué)”的基本工作，在各類教學(xué)教研中表現(xiàn)突出，曾獲得長沙市城區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)實驗課競賽一等獎、長沙市小學(xué)科學(xué)教師實驗創(chuàng)新大賽二等獎、天心區(qū)小學(xué)科學(xué)教師說課一等獎等榮譽。何為老師擔任青園小學(xué)有為創(chuàng)新社團指導(dǎo)教師，連續(xù)被評為長沙市天心區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，指導(dǎo)的多項科學(xué)實踐活動小發(fā)明作品獲得省市青少年創(chuàng)新大賽獎項，還指導(dǎo)學(xué)生作品分別榮獲巴黎國際發(fā)明展銅獎、中國國際發(fā)明展金獎。

來自長沙市青園小學(xué)的賀思璋和肖淳文是好伙伴，他們經(jīng)常在何老師開創(chuàng)的有為創(chuàng)新社團內(nèi)聽見這樣一句話——有為就有味。在社團課上，何老師告訴大家，不要因為自己是個小學(xué)生就膽怯，要敢于去做就能發(fā)現(xiàn)樂趣收獲發(fā)明。

2017年秋季學(xué)期，何老師面向全體社團成員開展了一次“問題推薦會”，征集大家感興趣的問題，也向大學(xué)提出了許多問題。當時關(guān)于如何高效推行“光盤行動”的問題，激發(fā)了不少同學(xué)的討論。大家各抒己見，講得頭頭是道。而賀思璋和肖淳文卻默默想起了何老師的囑托——敢于去做才能做出好發(fā)明。

回到家后，兩位小伙伴馬上湊到了一起，先利用網(wǎng)絡(luò)查找“光盤行動”的相關(guān)資料。不查不知道，一查嚇一跳。你知道每年全世界有多少糧食被浪費嗎？而這些被浪費的食物又可以滿足多少饑餓的人呢？據(jù)聯(lián)合國調(diào)查，目前每年被浪費的糧食高達13億噸，其中大部分來自歐洲和北美的發(fā)達國家。如果這些被浪費的糧食中有25%得以保留，就足以養(yǎng)活全世界8.7億的饑餓人口。全球每年約有30%的食物在生產(chǎn)和消費過程中被浪費或損失，總價值達1萬億美元。這還僅僅是可計算的損失，而浪費食物對土地、水資源、肥料和勞動力造成的浪費，以及扔在垃圾填埋場的食品出現(xiàn)腐爛和使用交通工具運輸食品造成的大量溫室氣體排放，則難以計算。如果食物富余地區(qū)的人，人人都能做到吃光盤中的食物，善待每一粒糧食，將多余的糧食給更需要的人，將是一件多么美好的事情！

“光盤行動”就是號召大家吃光盤中的食物，節(jié)約糧食的公益活動。光盤行動得到政府、社會等方面的大力支持，但是仍舊有不盡如人意的地方。目前光盤行動主要通過公益廣告、社會活動等形式推動，能夠影響的人群有限。如何讓更多的人參與到“光盤行動”中來呢？這個問題困擾了他們很久。于是他們求助老師，何老師分析說：“以前光盤行動都是志愿者、商家等在推廣，不是每個人主動地推廣。如果每個人都能自愿推廣就好了，就像有些廣告，大家會主動傳播?！秉c子大王賀思璋立馬想到了讓每個人的“光盤行動”有一定的回報，大家就更樂意踐行“光盤行動”了，比如吃光盤中食物就可以收一個“紅包”。這個主意太妙了，兩人一下子便找到了解決問題的方向。讓“光盤行動”有回報，這個回報可以是紅包，也可以是鼓勵，還可以是一次朋友圈的分享。讓每一個踐行“光盤行動”的人都成為“光盤行動”的傳播者，同時也讓更多的人樂意參與“光盤行動”。

如何讓“紅包”到真正吃光食物的人手中呢？這是兩位小發(fā)明家遇到的第二個難題。發(fā)現(xiàn)金肯定不行，微信紅包呢？利用手機掃二維碼方便快捷，掃一掃二維碼就可以獲得紅包獎勵或者分享獎勵。那么，如何避免他人“冒領(lǐng)”獎勵呢？賀思璋又有了好辦法：將二維碼印在盤子底部，盤子中有食物時，無法掃描二維碼，當吃光盤中食物后，才能掃描。這個想法太棒了！

貌似一個偉大的發(fā)明就要誕生了——但兩個小伙伴卻更加犯愁了，二維碼不會做，把二維碼印刷到盤子上更不會做。兩人又找到何老師，何老師鼓勵道：“肖淳文是電腦高手，我相信你在網(wǎng)上能夠找到生成二維碼的辦法。賀思璋你可以在淘寶上找找看有沒有做盤子藝術(shù)品的商家，可以找他們定制盤子?！庇袨椴拍苡形叮隽瞬庞邪l(fā)明。肖淳文編寫了第一版的光盤行動測試網(wǎng)頁調(diào)查問卷網(wǎng)站（http：//m.guangpanxingdong.icoc.bz/index.jsp），并找到了草料二維碼生成網(wǎng)站，生成光盤行動二維碼。賀思璋也聯(lián)系好了定制盤子的淘寶賣家。一個星期不到，底部印刷了二維碼的盤子誕生了。當何老師用手機掃一掃盤子上的二維碼，立刻鏈接到測試網(wǎng)頁時，那欣喜又驚訝的眼神就是對小發(fā)明家最好的鼓勵。兩人興沖沖地將盤子送到天心區(qū)青少年創(chuàng)新大賽現(xiàn)場，專家評委紛紛眼前一亮，都為這個作品點贊。不僅作品被評為一等獎，他們還收到不少媒體的采訪邀約。

收獲發(fā)明的樂趣后，兩位小發(fā)明家沒有停滯不前，而是進一步展開了研究?？紤]到可能有人將未吃完的食物撥到盤子周邊，也可以掃盤子底部的二維碼，所以第二個版本的二維碼基本占據(jù)了整個盤子底部。同時，肖淳文還主動學(xué)習(xí)App編程，編寫了基于“光盤行動”的手機App，該App不僅僅實現(xiàn)了光盤行動掃一掃，還實現(xiàn)了分時段就餐提醒，并成功實現(xiàn)了與微信的對接，正式在百度App上線。也許不久，全世界的人都可以在百度軟件上下載他們制作的“光盤行動”App，就能使用印刷有二維碼的“光盤行動推動者”，都可以通過掃盤子里的二維碼在朋友圈打卡節(jié)約糧食了。

（編輯 孫世奇）