【摘要】英語作為一種新型的語言知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)使我們遇到各種各樣的問題，如果學(xué)習(xí)過程中不能夠堅(jiān)持，那么我們可能什么都學(xué)不會(huì)，只有抱著持久的態(tài)度去學(xué)習(xí)英語知識(shí)，才能夠?qū)⑵湔鞣?。所以，作為一名高中學(xué)生，為了能夠?qū)W習(xí)好英語知識(shí)，下面將自己的一些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并分享給大家，希望能夠幫助同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)英語知識(shí)過程中克服困難，取得成功。

【關(guān)鍵詞】高中英語；學(xué)習(xí)；方法

【作者簡(jiǎn)介】張靖園，長(zhǎng)春市第二中學(xué)高二13班。

一、學(xué)習(xí)英語從簡(jiǎn)單單詞開始

因?yàn)橛⒄Z是一種外來的語種，所以一下子接受起來不是非常的容易，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)，需要從簡(jiǎn)單的知識(shí)開始，這樣能夠幫助我們很好進(jìn)入，幫助我們找到學(xué)習(xí)英語的樂趣。只有在學(xué)習(xí)英語過程中找到興趣才能夠?qū)W(xué)習(xí)英語進(jìn)行下去。此外，我們從最簡(jiǎn)單的知識(shí)部分開始，還能夠?yàn)槲覀兘W(xué)習(xí)英語的信心，從而勇敢的去挑戰(zhàn)各種復(fù)雜的英語知識(shí)點(diǎn)。并且從簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣循序漸進(jìn)的方式才能夠積累更多的知識(shí)，才能夠使我們獲得更好的成績(jī)。

二、加強(qiáng)課文英語知識(shí)學(xué)習(xí)

英語作為一種語言，受到環(huán)境的影響，想學(xué)好英語非常困難，所以我們必須要增加學(xué)習(xí)英語的時(shí)間，勤能補(bǔ)拙，通過上課認(rèn)真的聽講、做筆記，下課后認(rèn)真的復(fù)習(xí)，完成老師教給的學(xué)習(xí)任務(wù)。課外時(shí)間還要多聽一些英語故事，看一些英語電影，并改用英文進(jìn)行寫日記。對(duì)于在學(xué)習(xí)中存在的一些問題要及時(shí)的與老師進(jìn)行溝通，從而保證不會(huì)再次犯錯(cuò)。對(duì)于一些生僻的單詞要及時(shí)的查字典，通過這樣的努力，我相信同學(xué)們都能夠?qū)W習(xí)好英語知識(shí)。

三、同學(xué)間相互合作鼓勵(lì)學(xué)習(xí)

同學(xué)之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，能夠使一些問題得到很好的解決，因?yàn)楹献鞅旧砭褪且环N交流，合作過程中學(xué)生通過使用英語進(jìn)行交流，可以創(chuàng)造出一種很好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣能夠使同學(xué)的英語交流能力得到提升，激發(fā)出學(xué)習(xí)英語的興趣，從而使得英語成績(jī)得到提升。學(xué)習(xí)過程中，通過小組分組學(xué)習(xí)，一起討論一些英語應(yīng)用方面的問題，然后將不同的意見進(jìn)行討論，從而增加學(xué)習(xí)英語的氛圍，使得大家學(xué)習(xí)英語知識(shí)的積極性得到提高。

四、聽說讀寫的學(xué)習(xí)

英語學(xué)習(xí)中的四大關(guān)卡，聽、說、讀、寫，在學(xué)習(xí)英語知識(shí)時(shí)，首先我們必須要能夠聽懂別人說的，然后自己掌握大量的英語詞匯，就可以與其進(jìn)行英語交流，掌握的英語詞匯越多，我們說起英語來越簡(jiǎn)單。通過與人進(jìn)行大量的英語對(duì)話交流，不僅能夠?qū)⒆陨淼穆犃λ降玫教嵘?，還能夠提高自己學(xué)習(xí)英語的信心。寫英語是最困難的，因?yàn)樾枰覀儗?duì)語法等一些知識(shí)進(jìn)行掌握，因?yàn)閷懸粋€(gè)英語短文，并不是將單詞堆放在一起，需要我們安裝想要表達(dá)的意思進(jìn)行應(yīng)用。世上無難事只怕有心人，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語過程中，必須要堅(jiān)持，通過制定一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是要保證能夠堅(jiān)持下去，就算一天記兩個(gè)單詞，那么長(zhǎng)時(shí)間下去也能夠記住很多。

五、閱讀理解的學(xué)習(xí)

英語語法的學(xué)習(xí)需要我們講究一個(gè)循序漸進(jìn)的方式，只有一步一個(gè)腳印才能夠?qū)W(xué)習(xí)的效果提升。而掌握英語單詞與語法知識(shí)，除了我們要加強(qiáng)相關(guān)能力的培訓(xùn)訓(xùn)練，還需要我們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)英語會(huì)話進(jìn)行詳細(xì)的了解，抓住一些機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)英語語法，例如我們多看一些外國(guó)原聲電影，多聽一些英語廣播，收看一些英語新聞，并且遇到一些外國(guó)有人可以多主動(dòng)的進(jìn)行交流，從而使自己的語法能力得到提升。此外，學(xué)習(xí)英語語法，我們除了加強(qiáng)對(duì)語法練習(xí)題的訓(xùn)練，還可以通過自己總結(jié)，將老師教的一些語法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，從而使一些對(duì)自己有用的方法進(jìn)行不斷的完善，慢慢將其作為自己非常熟練的一種學(xué)習(xí)方法。并且對(duì)于一些自己掌握較為薄弱的語法知識(shí)點(diǎn)，要不斷的加強(qiáng)對(duì)其的掌握，從而使語法知識(shí)得到有效的完善。增加對(duì)于語法結(jié)構(gòu)的理解，對(duì)于教師所講述的語法結(jié)構(gòu)不能夠依靠死記硬背的方式掌握，必須要將其理解最為重要，這樣能夠保證吃時(shí)間的應(yīng)用有效性。例如，我們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中常用的冠詞the的用法，英語語法上對(duì)其常用的規(guī)則有很多種，如果我們只是通過死記硬背的方法進(jìn)行記錄，那么這些多變的語法形式肯定將會(huì)讓你更加混亂，把一些知識(shí)點(diǎn)混淆，不能夠達(dá)到很好的應(yīng)用。因此，我們必須要加強(qiáng)對(duì)語法知識(shí)的領(lǐng)悟，不斷的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，從而保證英語知識(shí)的學(xué)習(xí)有效性。

六、對(duì)于語法的學(xué)習(xí)

對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說，每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)自己擅長(zhǎng)的方法，所以我們根據(jù)自己的實(shí)際情況嘗試找到一個(gè)適合自己的方法，從而在英語學(xué)習(xí)中找到一條快速的道路，使得英語學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單。我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語知識(shí)需要具有整體的語感，將語法與英語知識(shí)進(jìn)行融合，通過對(duì)英語與漢語的比較，從而將學(xué)習(xí)方法進(jìn)行固定，使我們能夠更加清楚的知道英語該怎么學(xué)。比如我們學(xué)習(xí)he做主語，可以通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的擴(kuò)展學(xué)習(xí)到hime作賓語。而學(xué)習(xí)漢語“討論”一詞時(shí)，很多情況下用動(dòng)詞短語作賓語，中間一般要加個(gè)wh-詞，如能說“討論如何學(xué)習(xí)英語”，不能說“討論學(xué)習(xí)英語”。而英語里的discuss用不定式作賓語是否也是如此呢？所以，我們根據(jù)英語中一些與漢語意思相類似的情況進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，從而使英語知識(shí)的學(xué)習(xí)更加輕松，語言整體語感的學(xué)習(xí)更加容易。

七、結(jié)論

綜上所述，在學(xué)習(xí)英語知識(shí)的過程中，從簡(jiǎn)單的單詞入手，不斷持之以恒的進(jìn)行練習(xí)，慢慢的掌握一些語法知識(shí)，從而進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，只有這樣找到自己學(xué)習(xí)的方法，才能夠保證英語學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，作為一名高中生，必須放棄懶惰，以一種自律的心態(tài)迎接英語知識(shí)的挑戰(zhàn)，使其成為自己的一個(gè)熟練掌握的學(xué)習(xí)知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱詩敏.高中生英語學(xué)習(xí)習(xí)得性無助感研究[D].西南大學(xué)，2009.