高守國(guó)

【材料】

焦珊珊是某大學(xué)農(nóng)學(xué)碩士研究生，2014年畢業(yè)后來(lái)到一家生態(tài)草種植企業(yè)，迅速成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干。公司非常器重她，雖然她也有過(guò)另謀高就的想法，但最終還是留了下來(lái)，期間還放棄了到省城某事業(yè)單位的工作機(jī)會(huì)?！拔以谶@里專(zhuān)業(yè)對(duì)口，5000元的月工資在當(dāng)?shù)匾押懿诲e(cuò)了。這5年來(lái)我的綜合能力提升很快，從作物種植到企業(yè)管理都學(xué)到了不少東西?！?但是，焦珊珊的故事并不是普遍現(xiàn)象。受多種因素影響，一些農(nóng)科大學(xué)生還不愿意到農(nóng)企工作。

在火熱的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，唯有農(nóng)業(yè)企業(yè)不受待見(jiàn)，一場(chǎng)200多家企業(yè)參與的招聘會(huì)中，農(nóng)企雖然只有三四家，但是都門(mén)庭冷落。某苜蓿種植公司總經(jīng)理許某已連續(xù)6年參加招聘會(huì)，均失望而歸，他說(shuō)：“今年我們打算招8名銷(xiāo)售人員，等了一天卻只有2人報(bào)名。”西部某棗業(yè)公司市場(chǎng)部經(jīng)理說(shuō)，電商銷(xiāo)售額占到公司總銷(xiāo)售額的20%，今年企業(yè)想招幾名電商基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)人才，但來(lái)了兩天一個(gè)合適的都沒(méi)有。

農(nóng)企招人難的背后是人才供需失衡。西部某大學(xué)農(nóng)學(xué)院統(tǒng)計(jì)，2016年全院應(yīng)屆畢業(yè)生只有300人，參加招聘的80多個(gè)企業(yè)提供了1000多個(gè)就業(yè)崗位，人才供需比達(dá)到1∶4。但是，從當(dāng)年的情況看，真正到農(nóng)企工作的學(xué)生卻并不多，下到農(nóng)企的碩士生和博士生就更少了。國(guó)內(nèi)高校學(xué)農(nóng)不愛(ài)農(nóng)、不務(wù)農(nóng)現(xiàn)象非常普遍，學(xué)農(nóng)大學(xué)生就業(yè)率低與縣以下基層單位招不到人的矛盾長(zhǎng)期存在。有專(zhuān)家指出，一些大學(xué)生擇業(yè)時(shí)糾結(jié)于工作地點(diǎn)是一線(xiàn)城市還是二三線(xiàn)城市，糾結(jié)于工作單位是大機(jī)關(guān)、大企業(yè)還是事業(yè)單位，糾結(jié)于工資是2000元、3000元還是5000元，而忽略所應(yīng)聘的崗位是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相匹配，忽略行業(yè)發(fā)展走勢(shì)是否符合個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，忽略對(duì)當(dāng)初報(bào)考大學(xué)時(shí)所樹(shù)立的理想的堅(jiān)持。

【試題】

1.案例材料指出，“受多種因素影響，一些農(nóng)科大學(xué)生還不愿意到農(nóng)企工作?！蹦阏J(rèn)為都受哪些因素影響？要求：全面、真實(shí)，分析客觀，不超過(guò)500字。

2. 就解決農(nóng)企人才難問(wèn)題，你有哪些具體措施？要求：合理可行，500字左右。

【答案要點(diǎn)】

第一題

（1）工作環(huán)境較差。農(nóng)企工作地點(diǎn)大多在縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至農(nóng)村，交通不便、生活單調(diào)，教育、文化、基礎(chǔ)設(shè)施和人文環(huán)境不如大城市，而且相比其他行業(yè)比較苦、臟、累。（2）社會(huì)定位和認(rèn)同感較低。社會(huì)對(duì)大學(xué)生在農(nóng)村農(nóng)企工作認(rèn)可度不高，對(duì)農(nóng)企存有偏見(jiàn)，特別是一些學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為大學(xué)生“下地”、進(jìn)農(nóng)企就成了農(nóng)民，考上大學(xué)仍沒(méi)有脫離農(nóng)村、沒(méi)有脫離土地，大學(xué)等于白上。（3）待遇和薪金水平不高。農(nóng)業(yè)是高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、低回報(bào)的行業(yè)，農(nóng)企大多規(guī)模小、效益低，相應(yīng)的工資福利待遇水平較低。在農(nóng)企就業(yè)收入不高，達(dá)不到大多數(shù)農(nóng)科大學(xué)生的心理價(jià)位。（4）職業(yè)預(yù)期不高。剛畢業(yè)的大學(xué)生都有較高的職業(yè)規(guī)劃和人生設(shè)計(jì)，農(nóng)企從規(guī)模、管理到未來(lái)發(fā)展前景都不及其他行業(yè)，對(duì)農(nóng)科大學(xué)生缺乏職業(yè)吸引力和穩(wěn)定的就業(yè)預(yù)期，很難長(zhǎng)期扎根農(nóng)企工作。

第二題

（1）農(nóng)企要主動(dòng)與農(nóng)業(yè)院校合作，在加大人才招聘力度的同時(shí)，通過(guò)校企合作、開(kāi)展后續(xù)培訓(xùn)等方法加大現(xiàn)有人才培養(yǎng)，補(bǔ)齊人才的短板。（2）農(nóng)企在發(fā)展初期不要把招聘人才條件設(shè)得過(guò)高，對(duì)那些勤奮向上、對(duì)農(nóng)業(yè)熱愛(ài)的農(nóng)科大學(xué)生，可以通過(guò)降低門(mén)檻，先把人招進(jìn)來(lái)，然后進(jìn)行后期培訓(xùn)培養(yǎng)。（3）實(shí)行柔性引才，在全職引進(jìn)困難情況下暫時(shí)先引進(jìn)兼職農(nóng)技人員，大量借用“外腦”，解決急需人才緊缺問(wèn)題。（4）農(nóng)科院校在注重大學(xué)生理論專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的同時(shí)，緊盯市場(chǎng)和企業(yè)需求，更加注重培養(yǎng)大學(xué)生的工作能力和實(shí)踐技能，解決好大學(xué)生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與就業(yè)方向脫節(jié)問(wèn)題。（5）各地可結(jié)合實(shí)際出臺(tái)針對(duì)大學(xué)生入農(nóng)企工作的引才專(zhuān)項(xiàng)政策，明確這類(lèi)人才在農(nóng)企、農(nóng)村就業(yè)一定年限后可享受現(xiàn)金補(bǔ)助、購(gòu)房補(bǔ)貼等獎(jiǎng)勵(lì)，在公務(wù)員招考、職稱(chēng)評(píng)定等方面給予政策傾斜，切實(shí)提升人才獲得感。