高卓婭

“老媽，補(bǔ)習(xí)老師明天要我們聽寫第12到19課的生字詞語(yǔ)，今天晚上你先陪我聽寫一遍，我再抄寫五遍，爭(zhēng)取明天有個(gè)好成績(jī)！”女兒放學(xué)回家，邊喝水，邊給我安排“工作任務(wù)”。我皺著眉頭：“抄一遍不就夠了！”女兒馬上搖頭：“不行！”

其實(shí)，女兒在學(xué)習(xí)上有此主動(dòng)性，我這個(gè)當(dāng)媽的心里還真是樂(lè)滋滋的。以前，我常以家長(zhǎng)自居，總把我自認(rèn)為對(duì)的學(xué)習(xí)方式、生活方式強(qiáng)加給她。我自認(rèn)為都是為她好，可女兒并不買賬，一度讓我很迷惘。

如今，我轉(zhuǎn)變了交流方式，不把女兒當(dāng)成小孩子，而是像朋友一樣商量，必要的時(shí)候選擇“隱形”，給予她充分的理解和信任。久而久之，她對(duì)我的意見(jiàn)就不再那么抵觸了。

有一次，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，女兒回家后興沖沖地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我想請(qǐng)同學(xué)吃肯德基，你給我200元錢吧！”我大吃一驚。女兒還不到10歲，平時(shí)很少向我要零用錢，這次一開口居然要200元，怎么能讓人放心？

我剛想開口說(shuō)“不行”，張了張嘴終于沒(méi)有說(shuō)出口。但我總不能不回應(yīng)吧？于是，我說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)吃東西沒(méi)問(wèn)題呀。媽媽也經(jīng)常和同事、朋友互相請(qǐng)吃東西的?！?/p>

一聽我這么說(shuō)，女兒立刻表示認(rèn)同：“我也是請(qǐng)我的兩個(gè)好朋友小蕊和菲菲。前段時(shí)間，菲菲還送我一個(gè)漂亮的筆記本?！蔽壹傺b驚訝地說(shuō)：“是嗎？那是該請(qǐng)她吃東西。可是，她們的爸爸媽媽同意她們外出嗎？”見(jiàn)女兒不置可否，我又說(shuō)：“如果她們的家長(zhǎng)同意，我可以和你們一塊兒去。你點(diǎn)餐之后，我付完錢就去逛商場(chǎng)。等你們吃完了再來(lái)接你可以嗎？”女兒很爽快地答應(yīng)了。

第二天放學(xué)回家，女兒告訴我，由于菲菲的爸媽不同意，她們決定不去吃肯德基了。但是，從女兒的眼光中，我看出她有點(diǎn)失望。我提議：“那咱們?nèi)コ匈I點(diǎn)吃的，你帶到學(xué)校去和大家分享吧，或者你們也可以相約周末去公園野餐。”女兒頓時(shí)高興起來(lái)：“老媽，還是你最好。其實(shí)，我們出去玩都是很小心的，不理會(huì)陌生人的搭訕，也不去地段不熟的地方?？纱笕藗兛偸呛芫o張，把我們當(dāng)成什么也不懂的小孩子?！?/p>

望著女兒認(rèn)真的表情，我偷偷笑了，因?yàn)槲夜亲永镆彩且幻丁熬o張媽媽”。

期末考試之前，女兒復(fù)習(xí)很緊張，我一改過(guò)去不停督促的習(xí)慣，讓她根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況復(fù)習(xí)，我只是根據(jù)老師的要求，適當(dāng)進(jìn)行提醒。

我之前給她報(bào)了陶藝課，每周六早上學(xué)習(xí)一節(jié)，我擔(dān)心她會(huì)以學(xué)習(xí)累為由推兩次課，但又不能強(qiáng)制她早起，影響她情緒。思考了片刻，我對(duì)女兒說(shuō)：“明天早上有節(jié)陶藝課，九點(diǎn)開始。你說(shuō)咱們幾點(diǎn)去呢？當(dāng)然，你如果不想去，在家睡個(gè)懶覺(jué)也行?！?/p>

女兒明顯沮喪了一會(huì)兒，但過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)：“八點(diǎn)半去應(yīng)該不會(huì)遲到，你八點(diǎn)叫我起床就可以?！蔽椅⑽⒁恍Γ骸昂?，是不是覺(jué)得上陶藝課的樂(lè)趣比睡懶覺(jué)多多了？”誰(shuí)知，女兒搖搖頭說(shuō)：“不是，我想盡快上完陶藝課，暑假里去奶奶家住一段時(shí)間。所以，等考試完，我還得抓緊時(shí)間做暑假作業(yè)呢！”

原來(lái)，孩子雖然小，但做事情都有她們的思路。幸好我沒(méi)有強(qiáng)加給她一些想法，這樣的結(jié)果會(huì)讓她覺(jué)得我很尊重她，她的時(shí)間可以由自己支配。

因?yàn)槲也怀?duì)她批評(píng)、說(shuō)教和嘮叨，女兒很愛(ài)和我聊天，她逢人就說(shuō)自己有個(gè)“朋友媽媽”，可以說(shuō)一切心里話。我默然不語(yǔ)，真希望我們母女一輩子都沒(méi)有秘密。