記憶的花蕾在指間綻放，依稀浮現(xiàn)著流年的剪影，或喜上眉梢，或痛徹心扉；空靈而深邃的星空斑斕著童年的一切，只嘆是，月似當(dāng)時(shí)，人已不似當(dāng)時(shí)。

【閱讀訓(xùn)練一】

香椿憶事

一抹穿越時(shí)空帶著濃濃鄉(xiāng)村氣息和童真記憶的清香，在緋紅夕陽(yáng)躲藏西山的傍晚彌散在一座偌大的城市時(shí)，我想到了康有為的《詠香椿》：“山珍梗肥身無(wú)花，葉嬌枝嫩多杈芽。長(zhǎng)春不老漢王愿，食之竟月香齒頰?！?/p>

最早吃到香椿芽，還是孩提懵懂無(wú)知之年。家徒四壁，揭鍋困難。父母為一家五口生計(jì)終日奔波，困苦不堪，卻收入寥寥。但即便艱難，父母依舊會(huì)偶爾為我們兄弟三人改善伙食，做一回椿芽炒雞蛋。那時(shí)的雞蛋都是土生土長(zhǎng)的母雞下的蛋，大多是用來(lái)孵化小雞，放養(yǎng)在遼闊的田莊，待大些的時(shí)候圍捕起來(lái)拿到集鎮(zhèn)上售賣(mài)以補(bǔ)貼家用的。每次做椿芽炒雞蛋，母親總是在盛放雞蛋的竹籃前踱來(lái)踱去，猶豫再三，然后挑選兩個(gè)形態(tài)相對(duì)小些的雞蛋。剛走出幾步，又折回來(lái)，放下一個(gè)雞蛋。即便如此，雞蛋和香椿芽在母親充滿(mǎn)魔法的手里，依舊色香味俱全，香溢鄰里，引來(lái)貓狗圍觀(guān)，鄰里小孩則躲在我家昏暗的柴棚角落里直咽口水，饞相可憐。

母親心懷寬廣，待人親善。每每發(fā)現(xiàn)鄰里的孩子躲在柴棚里，總會(huì)露出迷人可親的微笑，引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離那散發(fā)著枯萎腐朽味道的陰暗，然后帶著笑逐顏開(kāi)、興致勃勃的他們，走進(jìn)擁擠灰暗的廚房。我則總是用極度不滿(mǎn)的眼光打量著他們，然后滿(mǎn)心怨恨地盯著母親。看著我們吃完香椿芽炒的雞蛋，依舊意猶未盡不停舔舐留有余香的嘴唇的樣子，母親總是忍俊不禁，又暗自心酸，然后驅(qū)逐我們離開(kāi)廚房，丟下一句讓人魂?duì)繅?mèng)縈的話(huà)：下次吧。

在我童年的記憶里，每立新木樓，必先請(qǐng)地理先生看坐落方位，定日子，看時(shí)辰。選一個(gè)黃道吉日，然后擇一碗口粗筆直的香椿樹(shù)，請(qǐng)兩壯年趁著夜色偷偷摸摸地前往取材。鄉(xiāng)親們相信香椿的靈氣只有被意想不到地取材，才會(huì)完整封存在取下的香椿木里。于是，香椿便成了整個(gè)村莊，甚至鄰近村莊共有的財(cái)產(chǎn)。

香椿木被取回來(lái)后，木匠師傅點(diǎn)上三炷香，再放二響鞭炮，便開(kāi)始動(dòng)工制梁。而新立樓房的屋主則需要準(zhǔn)備一只雞冠紅艷、鳴叫清澈渾厚的大公雞和一方紅彤彤的綢子。當(dāng)香椿木修制成梁時(shí)，人們便將貼上紅綢的梁抬進(jìn)新屋正堂，由地理先生弒雞祭梁，而幫忙上梁的鄉(xiāng)親們則爬上樓頂圍坐一桌，敬酒喝茶。待祭梁結(jié)束，再用兩根繩子平平穩(wěn)穩(wěn)地把梁拉上屋頂。其間，鞭炮齊鳴，地理先生則嘰里呱啦地唱著我無(wú)法聽(tīng)懂的上梁歌。待梁安放平穩(wěn)，屋主便張羅著在屋下布一塊床單接包。我的記憶大致是這樣的，上梁的鄉(xiāng)親們?cè)诘乩硐壬闹敢?，將似大圓盤(pán)般印制著精美圖案的大糍粑拋擲而下，緊接著是小糍粑，再接著是糖果，寓意屋主接住財(cái)寶。最后是拋梁，這是我最喜歡的環(huán)節(jié)，也是我能夠等待枯燥無(wú)味的上梁漫長(zhǎng)過(guò)程的唯一理由……但一切都是記憶的影子，那么清晰，又那么模糊。

當(dāng)一抹穿越時(shí)空帶著濃濃鄉(xiāng)村氣息和童真記憶的清香，在緋紅夕陽(yáng)躲藏西山的傍晚彌散在一座偌大的城市時(shí)，我想到培根說(shuō)過(guò)的那句話(huà)，時(shí)間乃最大的革新家。一切終究抵不過(guò)時(shí)光的變遷。那濃縮著我歡樂(lè)童年光陰和年華，彌散著濃濃溫暖氣息的香椿時(shí)光，在哪里？

（作者龍立霞，選自《光明文薈》2016年5月26日，有刪改）

讀后一思

1.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.作者回憶自己孩提時(shí)吃母親做的椿芽炒雞蛋，色香味俱全，表現(xiàn)了作者對(duì)兒時(shí)生活的懷念和向往之情。

B.“丟下一句讓人魂?duì)繅?mèng)縈的話(huà)”，這里的“魂?duì)繅?mèng)縈”蘊(yùn)含著作者對(duì)自己不能天天吃椿芽炒雞蛋的無(wú)奈。

C.作者說(shuō)鄉(xiāng)親們相信香椿的靈氣只有被意想不到地取材，才會(huì)完整封存在取下的香椿木里，說(shuō)明了鄉(xiāng)下人大多迷信。

D.本文圍繞香椿樹(shù)來(lái)敘事寫(xiě)人，香椿樹(shù)就此成了文章的線(xiàn)索，而作者的童年也從這里開(kāi)始。

2.結(jié)合全文語(yǔ)境，簡(jiǎn)析第二段中母親挑選雞蛋的細(xì)節(jié)。

3.讀罷全文，想必大家都知道作者對(duì)香椿有著非常復(fù)雜的情感。請(qǐng)結(jié)合文意，概括本文究竟表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

【閱讀練習(xí)二】

在月光下砌座小塔

在月光下砌座小塔，砌一座小小的塔來(lái)迎接那圓圓的中秋月。我對(duì)于每一個(gè)佳節(jié)，都會(huì)預(yù)先以好幾天歡樂(lè)興奮的心情來(lái)等待那個(gè)節(jié)日的來(lái)臨，最特別的是中秋節(jié)，我除了以一顆躍動(dòng)的心在等待外，還有所行動(dòng)。我費(fèi)了不少力氣，去尋找磚塊和瓦片，然后很小心地用這些材料，在我家門(mén)口的廣場(chǎng)上砌了一座與我差不多同等高度的小塔。在當(dāng)年小孩的眼里，這座塔好像很高、很大。

小塔往往在中秋前三天就砌成了。塔尖遙遙望著碧空，似乎在期待天上的月亮快點(diǎn)變得更大、更圓。中秋節(jié)砌小塔這個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣，我不知起于何時(shí)，也不知這個(gè)習(xí)慣的流行面有多廣，但是在我的故鄉(xiāng)潮汕一帶，卻是早就有之，而且十分普遍。

砌小塔本來(lái)多數(shù)是由男孩子來(lái)帶頭，女孩子一般只是在一旁幫忙。而我的童年，不單很戲劇化，同時(shí)也有點(diǎn)男性化，我不甘向男孩子們示弱，于是，我獨(dú)自砌我的塔。人小塔小，但也玲瓏通透，依然像一座真塔。中秋晚上，孩子們愉快地拿著木柴、干草，放進(jìn)塔里，然后點(diǎn)上火，燒起塔來(lái)。

熊熊的火光從磚塊與磚塊中的間隙冒出來(lái)，有時(shí)我又抓了一把一把的鹽，向紅彤彤的小塔撒去。劈啪作響的聲音從塔里傳出，跟著便升起陣陣青藍(lán)色的火焰，燒得通紅的瓦片使小塔顯得更加明亮，更加美麗了。我鼓著掌在塔前雀躍、蹦跳，兩條辮子輕輕地在我的肩上左右搖晃。

愉快的時(shí)間隨著月亮西沉而逝，小塔也寂靜暗淡下去。

中秋節(jié)后的兩三天，我跟別的孩子一樣，悵然地拆去了小塔。自己砌成的小塔自己拆！難免心有不甘，但總存有一個(gè)希望——明年的中秋節(jié)，我再砌一座小塔。

有一次，我的小塔提前被人毀去了！不知道是哪一個(gè)男孩子惡作劇，他拿了幾個(gè)大鞭炮，丟進(jìn)我的小塔里，“嘭！嘭！嘭！”幾聲震耳的鞭炮聲響起，過(guò)后，接著便稀里嘩啦地……啊！我的小塔！我的小塔的大部分驟然倒塌下來(lái)了。我噙著滿(mǎn)眶眼淚，塔碎了，我的心也碎了！我怨恨那個(gè)毀掉我小塔的男孩子。

但是，我沒(méi)有哭出聲，也沒(méi)有罵出聲來(lái)，我只痛在心里。一個(gè)小女孩自己辛辛苦苦砌成的小塔，竟也有人忍心一揚(yáng)手就把它毀了！

童年的時(shí)光過(guò)去了。我踏上了迂回曲折、陰霾四布的人生旅途。幸福、快樂(lè)，對(duì)我是何等陌生！我在“秋月春風(fēng)等閑度”中過(guò)著一段漫長(zhǎng)的歲月！在那段時(shí)間里，我怕看到天上的明月，怕它給我?guī)?lái)內(nèi)心的激蕩，尤其是“一年明月今宵多”的中秋月。

天上月圓，我心中卻有幾許殘缺！我怕見(jiàn)月圓，一見(jiàn)月圓便會(huì)勾起很多悲痛的往事……

雖然目前我的心境已經(jīng)好些了，但對(duì)于中秋月，我還是不敢多看……

至于兒時(shí)在故鄉(xiāng)的中秋月下砌成的小塔被毀的往事，如今回憶起來(lái)，倒覺(jué)得很有趣。對(duì)那個(gè)拋擲鞭炮，故意毀掉我的小塔的小男孩，我一點(diǎn)兒也不記恨。我想，假如有一天我有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到那個(gè)男孩（如今，該是個(gè)中年漢子了吧），我們可能會(huì)有很多話(huà)要說(shuō)。我倒想問(wèn)問(wèn)他，如果我再砌一座屬于我的小塔，你還會(huì)把它毀掉嗎？

（作者夢(mèng)莉/泰國(guó)，選自《心祭》）

讀后一思

1.為什么童年時(shí)砌的小小的塔，在小孩的眼里“很高、很大”？

2.文中有這樣一句話(huà)：“中秋節(jié)過(guò)后的兩三天，我跟別的孩子一樣，悵然地拆去了小塔。”請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)明“悵然”一詞在句中的意思。

3.童年時(shí)，“我”對(duì)毀掉自己小塔的男孩是“怨恨”的，可如今，“我”對(duì)那個(gè)小男孩卻一點(diǎn)兒也不“記恨”?！霸购蕖焙汀坝浐蕖笨刹豢梢哉{(diào)換一下位置？為什么？