王亦川

編輯大朋友：

您好！最近我遇到了一件煩心事。我是班長(zhǎng)，一心想把班級(jí)紀(jì)律搞好。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課課堂秩序還好點(diǎn)，一上音樂(lè)課，有的同學(xué)好像要把語(yǔ)數(shù)課堂上憋著的話都說(shuō)出來(lái)似的，他們還說(shuō)：“‘小升初又不考音樂(lè)，‘豆芽課值得我們認(rèn)真對(duì)待嗎？”您覺(jué)得我該怎么辦呢？

小勇

小勇同學(xué)：

你好！你的同學(xué)真是天真可愛(ài)。不過(guò)他們的看法確實(shí)不妥當(dāng)，但你不能只想管住他們，我們要擺事實(shí)講道理，讓他們心服口服。

“豆芽課”的認(rèn)識(shí)和說(shuō)法當(dāng)然不正確。國(guó)家安排的所有課程，都是為了培養(yǎng)大家成為全面發(fā)展、人格健全、精神健康的新一代，就算是“豆芽”，也是我們生活中不可缺少的。音樂(lè)對(duì)我們的幫助是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。時(shí)間多珍貴啊，怎會(huì)安排沒(méi)用的課程來(lái)占用你們的時(shí)間呢？不認(rèn)真上音樂(lè)課，你們的學(xué)習(xí)、生活就有缺憾了，多可惜??！

音樂(lè)從心靈深處喚醒人們的氣質(zhì)與靈感。學(xué)習(xí)音樂(lè)的人身上經(jīng)常散發(fā)出高貴的氣質(zhì)，顯得更有品位。音樂(lè)有利于健康。法國(guó)的羅曼·羅蘭幼時(shí)體弱多病，用藥無(wú)效。后來(lái)，音樂(lè)緩減了他的苦悶情緒，身體逐漸恢復(fù)健康。他最重要的作品《約翰·克利斯朵夫》就是以音樂(lè)家為中心人物來(lái)創(chuàng)作文學(xué)的作品。我國(guó)北宋文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修被貶滁州后，郁憤發(fā)泄不出來(lái)，患了臂指麻木的毛病，久治不愈。后來(lái)向友人孫道滋學(xué)琴，“受宮聲（音樂(lè)聲）數(shù)引，久而樂(lè)之，不知其疾之在體也”。

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？音樂(lè)對(duì)科學(xué)家也有很大的幫助。愛(ài)因斯坦喜歡拉小提琴，物理學(xué)家普朗克彈得一手好鋼琴。他倆常常一起演奏，配合默契。他們?yōu)槭裁聪矚g音樂(lè)呢？愛(ài)因斯坦說(shuō)：“音樂(lè)與科學(xué)是相輔相成，相得益彰的?！眾W地利物理學(xué)家薛定諤，每當(dāng)在研究中遇到難題的時(shí)候，總是要家里人彈奏幾首心愛(ài)的曲子。原來(lái)困惑不解的難題常常會(huì)在優(yōu)美的樂(lè)曲聲中豁然化解。我國(guó)的錢(qián)學(xué)森常說(shuō)，他的科學(xué)成就得益于小時(shí)候不僅學(xué)習(xí)科學(xué)，也學(xué)習(xí)藝術(shù)，因而思路開(kāi)闊。他曾多次感慨：“我們當(dāng)時(shí)搞火箭時(shí)萌生的一些想法，就是在和藝術(shù)家們交談時(shí)產(chǎn)生的?！?/p>

你把這些故事講給同學(xué)們聽(tīng)，他們還會(huì)說(shuō)音樂(lè)是“豆芽課”嗎？

編輯大朋友