王宏

摘要：從20世紀70年代末起，薩克斯是很多青少年喜愛的樂器，當時由于該樂器的價格是一般人承受不了的，到了80年代中期逐漸有人摸索著自己學習薩克斯。近幾年來更多的青少年兒童加入這一學習行列中，可學習薩克斯要是沒有掌握規(guī)范性的練習，沒有專業(yè)老師指導，只能事倍功半，沒有打好基礎是不可能駕馭這個樂器的。在專業(yè)教師的指導下的，能夠較短時間掌握基本的演奏，但是要掌握這個薩克斯的技術技巧，是要經過長期的練習才能有所收獲。我們更應注意練習薩克斯練習的方法，這樣，薩克斯演奏的技術技巧才能日漸提高，也才能達到更高的造詣把音樂表現(xiàn)得淋漓盡致。

關鍵詞：薩克斯 演奏 基礎 技巧

中圖分類號：J621.2 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）10-0059-03

薩克斯這個樂器是廣大人民群眾喜愛的一個樂器，是由比利時樂器制作者阿道夫·薩克斯（Adolphe Antoine Sax）發(fā)明并與他名而命名。1946年，阿道夫·薩克斯發(fā)明的薩克斯獲得了樂器的專利，這奠定了他在巴黎音樂界的顯赫地位，被譽為歐州的天才。1886年前后，我國歷史上第一支管樂隊成立，由時任中國海關總務司的外國人羅伯特·德（Robert Hart，1835-1911）創(chuàng)辦并由此引入了薩克斯。

薩克斯這個樂器在獨奏、重奏、管樂隊合奏中是一個比較特色的樂器。由各類薩克斯擔任高音部、中音部、次中音部和低音部，由于薩克斯有多種作者將在下文里關于基礎與技巧進行講解。在學習這個樂器的前面，首先要了解這個樂器的發(fā)展歷史以便方便進一步的掌握好演奏技巧。

薩克斯的基礎是非常主要而重要的，沒有一個扎實的基礎就沒有一個優(yōu)秀的演奏，所以說有一個扎實的根基將會給今后的演奏帶來巨大的提升。

很多的學習者很不注意長音的練習，隨便打發(fā)毫無用心去練習，這樣時間浪費了又得不了進步，對今后的學習將會帶來演奏上的障礙。以下是筆者從事薩克斯管幾十年的教學經驗，有不妥之處請給予指正。

一、基礎練習

（一）笛頭練習

在學習薩克斯之前很多老師都會讓學生學習口型、呼吸、吹笛頭來開始起步，就吹笛頭是怎么回事，很多教師可能存有誤區(qū)，訓練吹笛頭不單單是鍛煉嘴勁和持久力，當然初學者是這樣的認為，吹笛頭對音色、音高有著直接的關系和影響。在訓練吹笛頭時候含入笛頭上方幅面1/3的地方，在正確的口型控制下盡量的吹奏出標準A音音高，如譜例1。

譜例1：

當然了初學者是很難達到的這個音高，在訓練一段時間后面吹奏到A音音高。因為音色好壞和笛頭訓練直接相關，有了音高才能夠出音色。無論古典、流行、爵士流派都必須講究音高、音色，無論古典、流行、爵士流派都必須學習吹奏笛頭開始。

（二）平穩(wěn)型長音練習

在一個標準的正確的口型下（兩頰肌肉緊靠牙床，下巴拉平，下嘴唇微微包住下呈一種微笑的狀態(tài)，上嘴唇和上牙平齊），在發(fā)聲之前不要有明顯的音頭，平穩(wěn)的輕輕點吐從開始到結束保持一定的而且是同樣的力度，氣息一定要流暢（正確的氣息是先把氣吐出，吸氣時嘴和鼻同時吸入空氣，嘴吸至腹，鼻吸至肺，此方法是胸腹式呼吸法）。在規(guī)定的慢速度節(jié)奏下嚴格訓練，如譜例2。

譜例2：

一般定為每分鐘56拍至62拍之間。平穩(wěn)型長音可采用弱力度p，中弱力度mp，中強力度mf，在環(huán)境條件允許的情況下也可用強力度f和很強力度ff來練習，只要扎實規(guī)范的練習對音的平穩(wěn)控制力，對長時間持久的演奏打下良好的基礎。

（三）漸強型長音練習

這個練習需要把氣息控制得很好，開始時是弱起，這個時候非常要注意舌尖的接觸點，輕微的用舌尖點吐把哨片振動起來，不可很快把氣耗完，注意節(jié)約用氣，逐漸的從弱的力度慢慢地加力至所需要的重力度，氣息一定要漸進平順流暢，如譜例3。

譜例3：

這個練習是需要時間才能夠達到控制自如，必須在規(guī)定的節(jié)奏下才能達到練習的目的，以便在今后演奏樂曲時能夠進行漸強的力度變化，把音樂表現(xiàn)得輝煌和澎湃。

（四）漸弱型長音練習

這個練習和上面的練習是一個相反力度的練習，在發(fā)音前一定要做好氣息和力度的控制，在一個相對的重力度的音上發(fā)音，特別要控制好口型、氣息、舌尖動作速度，以免發(fā)出破音影響演奏。發(fā)音時是保持在一個相對的重力度位置，逐漸從強的力度慢慢地控制著氣息和力度漸漸地弱下來，氣息要控制好漸弱的力度平順流暢，如譜例4。

譜例4：

要在規(guī)定的節(jié)奏下進行進行練習方能達到效果和目的，在一些比較輕柔委婉動聽的抒情樂曲尾聲和段落處都應用了漸弱的處理手法，讓樂曲進一步處理表現(xiàn)得淋漓盡致。

二、技巧練習

（一）吐音練習

吐音練習主要是以單吐、雙吐、滾舌吐，在很多的爭論中滾舌吐屬高級技巧類練習，在此就針對單吐和雙吐敘述。

1.單吐練習必須扎實的嚴格訓練，否側將會影響進一步提高演奏技巧。對音的干凈清晰度要求較高，每個音在訓練時要吐得飽滿，在舌頭接觸到哨片的尖部稍下一點位置，舌頭往后一收，形成吐的感覺，此時氣流迅速進入笛頭便使哨片振動發(fā)聲，一吐一音，發(fā)音時不要太短促，留有余音，這個就是單吐。在練習時不要著急，反反復復練習找感覺，干凈清晰地演奏出來，如譜例5。

譜例5：

2.雙吐練習是在單吐發(fā)音基礎上而來的，是吸取銅管的演奏技巧發(fā)展而來，第一個音和單吐一樣的方法，關鍵是第二個音的發(fā)音方法。發(fā)“ku”是在發(fā)“tu”后面迅速發(fā)出，當舌頭把第一個音發(fā)出收回后舌頭平躺著，靠喉頭的氣流發(fā)出第二個音“ku”，“tu ku tu ku”可采用四個十六分音符練習，需要先慢速度逐漸加快的方法練習，如譜例6。

譜例6：

“冰凍三尺非一夜之寒”，雙吐是薩克斯管的一個演奏基礎技巧，需要循序漸進的刻苦訓練才能夠清晰的應用到樂曲中，此法可為基礎練習也可為技巧練習。

（二）斷音練習

斷音實際是從吐音的方法上發(fā)展而來的，在練習演奏這個音的時候當吐音發(fā)出后面又迅速的用舌頭截斷氣流把音堵了，動作要迅速而敏捷，而且舌頭動作不能夠太大，否側和吐音區(qū)分不了。斷音是很短促的，音與音之間是斷開的，是沒有余音的，在演奏跳躍歡快的樂曲中應用的很廣泛，如譜例7。

譜例7：

（三）波音練習

波音是在一個原位音（基音）的基礎上和相鄰的音構成的，波音有上波音和下波音在演奏時一定要看清楚符號，上波音也就是上挎上方大二度音（也有上挎小二度會在譜面臨時標記音程）后又迅速回到原位音，如譜例8。

譜例8：

下波音是原位音下挎下方一個大二度音構成（也有下挎小二度會在譜面臨時標記音程）然后又迅速回到原位音，如譜例9。

譜例9：

在演奏波音時要注意第二個音和第三個的力度，流暢而連貫，不可過強，主要依據(jù)音樂的內容思想和感情處理演奏好波音技巧。

（四）顫音練習

顫音技巧在音樂表演中應用的比較廣泛，這個顫音是怎么的理解演奏和標記呢？顫音就是由N多個波音組合在一起反復交替出現(xiàn)的音型就是顫音。在練習時非常要注意氣息和手指的配合，原位音上挎上方大二度又迅速回落到原位音反反復復輕巧而敏捷流暢地演奏，所要顫的這個音不能含糊不清，特別要用聽覺辨別清楚，才能夠扎實的練習好。顫音標記就是用tr來標記，長顫音在tr后面有一串波浪符號，如譜例10。

譜例10：

切記，在演奏練習顫音時開頭是那個音，最后落尾也是這個音，不要落到上方音。

（五）回旋音練習

回旋音在薩克斯演奏中有時會應用到，但不是常用技巧，是一個色彩型技巧，在練習這個技巧的時候氣息一定要控制的很流暢，手指要靈活輕巧，音符的節(jié)奏要安排的準確，根據(jù)音樂的情緒控制好回旋音的處理。演奏方法基本是在原位音的基礎上迅速上挎上方一個大二度音（也可小二度）又迅速回到原位音接著下挎下方一個二度音又迅速回到原位音，這個技巧是要琢磨怎么應用是關鍵，不可濫用，否則將把音樂變化的面目全非，如譜例11。

譜例11：

（六）連音練習

連音練習是要有一定演奏能力的情況下才能夠練習的技巧，有些老師在學生一開始學習薩克斯時候就教學連音，使得學生無法完成好連音的練習。因為練習連音要有熟悉的指法，對氣息有一定控制能力的學生才方可實施連音學習。當然小連音是可提前學習進入，筆者在此所講述的是連音技巧，當然是有難度的連音大連音，幾十個音的連音，所以筆者安排在后面才講述連音的技巧。

在演奏練習音符較多的連音時，一定要控制好氣息，分清楚音的旋律走向，節(jié)約用氣，不要音還沒有演奏完就把氣耗盡了，就沒有了音樂，那就是糟糕的演奏了。開始時要輕一些，用舌頭輕輕點吐發(fā)音，后面的音用氣息控制好和運指而完成，在練習時一定要把節(jié)奏掌握好，不可斷斷續(xù)續(xù)的，一定要流暢而連貫。在音的走向是向上發(fā)展的連音（也就是往上行高音演奏）要適當安排漸加重力度，在音的走向是向下發(fā)展的連音（也就是往下行低音演奏）在演奏時要適當控制力度漸輕力度，不可加力，否則變音發(fā)怪聲，如譜例12上行連音。

譜例12：

如譜例13下行連音。

譜例13：

從譜例中可看見上行連音的力度時漸強而下行連音時漸弱力度。

當然，有些技巧、技術不是絕對的，而是相對的，在沒有完全樹立個人風格時，多聽一些世界大師的作品吸取之精華，創(chuàng)造自己的演奏風格。藝術是無止境的我們的技術、技巧是為音樂而服務的，得認真掌握了解音樂的含義，才能夠應用技術、技巧表現(xiàn)音樂主題內容。音樂猶如一篇好的文學作品，慢慢品味其中的內涵；音樂可以凈化人的心靈而振奮鼓舞，所以貝多芬所言“音樂可為人類的精神爆發(fā)出火花”；音樂可以豐富我們的業(yè)余生活，使我們的生活充滿和諧的旋律。

參考文獻：

[1]吳雍祿，李梅云.薩克斯管教程[M].上海：上海教育出版社，1992.

[2]杜銀蛟，高明道.薩克斯管演奏實用教程[M].北京：中國青年出版社，2002.