錢謳晶
小兒哮喘是臨床常見的小兒呼吸道疾病,目前臨床對(duì)于本病的發(fā)病機(jī)制尚未完全明確,普遍認(rèn)為其與病毒性感染、過敏原接觸有關(guān)。哮喘是一種慢性氣道炎癥性疾病,氣道持續(xù)慢性炎癥反應(yīng)會(huì)引起氣道高反應(yīng)性,機(jī)體在接觸誘因后即可急性發(fā)作[1]。小兒哮喘急性發(fā)作的臨床表現(xiàn)以呼吸困難、胸悶、咳嗽咳痰等為主,患兒的病情會(huì)迅速惡化,甚至還可能危及患兒生命[2-3]。因此,臨床應(yīng)在哮喘急性發(fā)作期實(shí)施有效的護(hù)理干預(yù),以阻止病情進(jìn)展,加快患兒康復(fù)。本院在哮喘患兒急性發(fā)作期實(shí)施舒適護(hù)理取得了較為滿意的效果,現(xiàn)報(bào)道如下。
1.1 臨床資料 選取2015年8月至2016年8月沈陽二四五醫(yī)院兒科收治的哮喘患兒108例作為研究對(duì)象,按隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組和對(duì)照組各54例。對(duì)照組中男29例,女25例;年齡6~12歲,平均(10.1±1.9)歲;病情輕度30例,中度24例。觀察組中男31例,女23例;年齡5~13歲,平均(11.0±2.3)歲;病情輕度29例,中度25例。兩組患兒在性別、年齡、病情程度方面比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
1.2 診斷標(biāo)準(zhǔn) 參照《兒童支氣管哮喘診斷與防治指南》中哮喘的診斷標(biāo)準(zhǔn)[4]。
1.3 納入標(biāo)準(zhǔn) (1)符合小兒哮喘的診斷標(biāo)準(zhǔn);(2)年齡5~13歲;(3)發(fā)病時(shí)間不超過3 d;(4)喘息時(shí)間不足24 h;(5)患兒家屬知情同意。
1.4 排除標(biāo)準(zhǔn) (1)嚴(yán)重心、肝、腎、肺器質(zhì)性病變者;(2)先天性心臟病、支氣管異物者;(3)入組前48 h內(nèi)應(yīng)用過糖皮質(zhì)激素、支氣管擴(kuò)張劑者;(4)心力衰竭、呼吸衰竭等嚴(yán)重并發(fā)癥者。
1.5 治療方法 患兒入院后,均采取解痙平喘、抗感染、吸氧等常規(guī)治療措施。將布地奈德混懸液(<6歲0.5 mg,≥6歲1.0 mg)與復(fù)方異丙托溴銨溶液(<6歲1.25 mL,≥6歲2.5 mL)混合后,霧化吸入,每日1次,持續(xù)用藥7 d。
在護(hù)理方面,對(duì)照組患兒在急性發(fā)作期實(shí)施常規(guī)護(hù)理,包括及時(shí)清理口鼻腔分泌物,保持呼吸道通暢;觀察患兒臨床癥狀改善情況;監(jiān)測(cè)患兒動(dòng)脈血?dú)狻⒁庾R(shí)狀態(tài)及生命體征變化等。
觀察組患兒在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上增加舒適護(hù)理措施,具體措施包括:(1)心理舒適護(hù)理。在患兒住院期間,護(hù)理人員要多與患兒溝通交流,掌握患兒的心理、情緒變化,多關(guān)心、安慰、開導(dǎo)患兒。多數(shù)處于急性發(fā)作期的患兒都會(huì)表現(xiàn)得煩躁不安,護(hù)理人員可通過播放患兒喜歡的電視節(jié)目或音樂來轉(zhuǎn)移患兒注意力,安撫患兒情緒。在患兒住院期間,護(hù)理人員要反復(fù)多次地對(duì)患兒家屬開展健康教育,讓患兒家屬了解哮喘相關(guān)知識(shí),包括臨床表現(xiàn)、發(fā)病原因、防治方法等,以提高患兒家屬對(duì)疾病的認(rèn)知水平。霧化吸入治療前,護(hù)理人員要耐心地向患兒及家屬說明霧化吸入治療的原理、目的、注意事項(xiàng)等,讓患兒做好充分的心理準(zhǔn)備,以減輕其恐懼心理,提高治療依從性。(2)生理舒適護(hù)理。隨時(shí)保持患兒病房干凈、整潔,每天定時(shí)通風(fēng),保持室內(nèi)適宜的溫濕度。限制探視人員數(shù)量,為患兒提供一個(gè)安靜的修養(yǎng)環(huán)境。在病區(qū)及病房?jī)?nèi)可繪制或張貼卡通圖像,以消除患兒對(duì)醫(yī)院環(huán)境的陌生感。護(hù)理人員要親身示范,教會(huì)患兒家屬如何正確進(jìn)行霧化吸入操作,并教會(huì)患兒“深吸慢呼”呼吸法,讓患兒在霧化吸入時(shí)采用此呼吸法,以利于藥物吸收。霧化吸入后,使用溫水毛巾擦拭患兒面部,以免藥液殘留損傷皮膚。每次霧化吸入后,都要協(xié)助患兒漱口,以減少藥液殘留,同時(shí)還要對(duì)患兒進(jìn)行吸痰、拍背,囑患兒多飲水,以稀釋痰液,促進(jìn)排痰。(3)社會(huì)舒適護(hù)理。動(dòng)員患兒的家屬、朋友多關(guān)心、鼓勵(lì)患兒,以消除患兒的孤獨(dú)感。在患兒病房?jī)?nèi)配備兒童圖書、玩具,方便患兒閱讀、使用。對(duì)于年齡較大的患兒,允許患兒在病房中復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),以免患兒過度擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)或患病后不能融入學(xué)校而產(chǎn)生不良情緒。
1.6 觀察指標(biāo) 記錄兩組患兒的臨床癥狀體征(咳嗽咳痰、喘鳴音、呼吸困難、濕啰音)消失時(shí)間;統(tǒng)計(jì)兩組患兒的住院時(shí)間、住院費(fèi)用;患兒出院前,向患兒家屬發(fā)放調(diào)查問卷,評(píng)估患兒家屬對(duì)護(hù)理工作的滿意程度,內(nèi)容包括:護(hù)理服務(wù)態(tài)度、護(hù)理操作技術(shù)、健康教育、護(hù)理安全四方面,每項(xiàng)評(píng)分25分,總分100分,結(jié)果分為滿意(≥85分)、一般(65~84分)、不滿意(<65分)。
2.1 兩組患兒臨床癥狀體征消失時(shí)間比較 見表1。
表1 兩組患兒臨床癥狀體征消失時(shí)間比較
注:與對(duì)照組比較,at=7.769,6.781,5.085,6.357,P<0.05。
表1結(jié)果表明,觀察組患兒的濕啰音、喘鳴音、呼吸困難、咳嗽咳痰癥狀體征消失時(shí)間均顯著短于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
2.2 兩組患兒住院時(shí)間、住院費(fèi)用比較 見表2。
表2 兩組患兒住院時(shí)間、住院費(fèi)用比較
注:與對(duì)照組比較,at=8.154,19.139,P<0.05。
表2結(jié)果表明,觀察組患兒平均住院時(shí)間顯著短于對(duì)照組,住院費(fèi)用顯著低于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
2.3 兩組患兒護(hù)理滿意度比較 觀察組患兒家屬對(duì)護(hù)理工作滿意45例,一般6例,不滿意3例,總滿意率為94.44%(51/54);對(duì)照組滿意32例,一般10例,不滿意12例,總滿意率為77.78%(42/54),兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=6.271,P<0.05)。
研究顯示,多數(shù)小兒哮喘都是由呼吸道病毒感染所引起的,患兒在急性發(fā)作時(shí)可有咳嗽咳痰、呼吸困難、喘憋等臨床表現(xiàn),其會(huì)對(duì)患兒的正常生活、學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響[5]。目前,臨床治療小兒哮喘的主要方法為霧化吸入治療,該治療方法是將藥物進(jìn)行霧化處理后送入呼吸道,讓藥物直接作用于呼吸道黏膜,從而起到解痙平喘的效果[6]。霧化吸入治療具有起效迅速、操作簡(jiǎn)單、祛痰效果好、不良反應(yīng)少等優(yōu)點(diǎn)[7-8]。但是,對(duì)于急性發(fā)作期的哮喘患兒來說,普遍存在焦躁情緒,患兒對(duì)霧化治療有較為強(qiáng)烈的抵觸情緒,治療依從性普遍不佳,所以臨床有必要對(duì)患兒實(shí)施有效的護(hù)理干預(yù),以提高霧化治療效果。
舒適護(hù)理是目前臨床應(yīng)用較為廣泛的一種人性化護(hù)理模式,該護(hù)理模式旨在減輕患者的不適感,讓患者在生理、心理、社會(huì)等方面保持愉悅、舒適,以利于病情康復(fù)[9-13]。在本研究中,從生理、心理、社會(huì)三方面對(duì)患兒進(jìn)行了舒適護(hù)理,結(jié)果顯示觀察組患兒的濕啰音、喘鳴音、呼吸困難、咳嗽咳痰癥狀體征消失時(shí)間,平均住院時(shí)間均顯著短于對(duì)照組,住院費(fèi)用顯著低于對(duì)照組,患兒家屬的護(hù)理總滿意率顯著高于對(duì)照組,這與黃玲等[14]文獻(xiàn)報(bào)道結(jié)論一致,這是因?yàn)槭孢m護(hù)理能夠最大限度地減輕患兒在生理、心理及社會(huì)方面的不適感,讓患兒在治療過程中感覺舒適,心情放松,讓患兒能夠更好地配合霧化吸入治療,從而提高治療效果,加快癥狀消退,縮短住院時(shí)間。同時(shí)心理及社會(huì)舒適護(hù)理能夠有效地減輕患兒的心理負(fù)擔(dān),更好地安撫患兒情緒,減少患兒哭鬧,加快疾病康復(fù)進(jìn)程,故患兒家屬對(duì)該護(hù)理模式的滿意度更高。
綜上所述,在急性發(fā)作期對(duì)哮喘患兒實(shí)施舒適護(hù)理能加快癥狀體征消退,縮短住院時(shí)間,節(jié)省住院費(fèi)用,提高患兒家屬的護(hù)理滿意度,值得推廣應(yīng)用。