山西省朔州市城區(qū)一中 來顯

高一下半學(xué)期，面臨學(xué)文學(xué)理的選擇，我的第一反應(yīng)是學(xué)理。身邊大多數(shù)同學(xué)都選擇了理科，似乎覺得如果不學(xué)理，就“不夠聰明”。掙扎了兩個月后，我還是“遵從自己的能力和興趣”，從理科班轉(zhuǎn)到了文科班。之后，一切都開始輕松起來，文綜、英語和語文都是我的優(yōu)勢項目，唯一的攔路虎就是數(shù)學(xué)。對數(shù)學(xué)我總抱有一種僥幸心理，反正高三沖刺時還會從頭復(fù)習(xí)，我總會跟上進(jìn)度的。但事實上，由于數(shù)學(xué)給我的正向反饋越來越少，我反而更不愿意花費時間在數(shù)學(xué)科目上。

對自己的高中學(xué)習(xí)做個總結(jié)，就是“對優(yōu)勢科目的自信，導(dǎo)致對弱勢科目的用心程度不夠”。

我高考的分?jǐn)?shù)是538分，其中數(shù)學(xué)95分，是歷次模擬考中最高的一次，雖沒達(dá)到一本線（山西2018年文科一本線546分），但比二本線高了62分（二本線476分）。山西省填報志愿的方式是平行志愿，第二批本科(A、B、C)類批次設(shè)置8個平行院校志愿，排列順序為A、B、C、D、E、F、G、H，每所院校設(shè)置6個專業(yè)志愿和一個是否同意專業(yè)調(diào)劑選項。選擇專業(yè)和學(xué)校的時候，我遇到的首要難題就是文科專業(yè)高校選擇有限，其次是對各種專業(yè)非常茫然，基本都是自己上網(wǎng)百度查詢或者去問上過大學(xué)的哥哥姐姐，對于專業(yè)課的授課內(nèi)容不了解，對所學(xué)知識如何應(yīng)用不清楚，對于未來從事的職業(yè)不了解或者說只有片面的了解。

最終，我結(jié)合父母意見，對自己綜合考量后，決定了“法學(xué)——經(jīng)濟學(xué)——語言”這三個主要的專業(yè)方向。其實，我最想學(xué)的專業(yè)是歷史學(xué)或者考古學(xué)。我從小就喜歡歷史這個學(xué)科，所以即使在高中學(xué)業(yè)繁忙，每周仍然會抽出一兩個小時，讀《全球通史》這類的書。但是考慮到歷史學(xué)未來的就業(yè)方向似不明確，所以放棄了把它當(dāng)作專業(yè)的想法。

選擇法學(xué)很大部分原因也和歷史相關(guān)，在高中學(xué)習(xí)歷史時，我了解到很多關(guān)于羅馬法的歷史沿革，我國當(dāng)代的法制體系也是以羅馬法為藍(lán)本的延續(xù)。本著對這部分知識的極大興趣，以及想要繼續(xù)深入了解歷史學(xué)知識的想法，我把法學(xué)作為了第一專業(yè)。法學(xué)是研究法的現(xiàn)象以及與法相關(guān)問題的學(xué)科，是關(guān)于法律問題的知識和理論體系，是一門具有一整套獨特而嚴(yán)密范疇體系的學(xué)科。對現(xiàn)在的我來說，選擇法學(xué)，更多是因為日后可以從事律師、法律顧問等職業(yè)。

把經(jīng)濟學(xué)專業(yè)放在第二個備選專業(yè)，是考慮到自己作為文科生，要和理科生一起學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，尤其還要學(xué)數(shù)學(xué)，可能優(yōu)勢并不突出。父母覺得我高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，所以擔(dān)心我學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)會比較吃力，為此我們還產(chǎn)生過一些爭論，但從總體來看，經(jīng)濟學(xué)的專業(yè)前景要比很多專業(yè)好——據(jù)我查到的資料，“經(jīng)濟學(xué)專業(yè)畢業(yè)生中，93%的學(xué)生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時找到工作，6%的學(xué)生在畢業(yè)1年以后實現(xiàn)就業(yè)。按照10分制進(jìn)行計算，該專業(yè)的應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)為9.40，與其他專業(yè)相比，應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等偏上?！币虼宋艺J(rèn)為經(jīng)濟學(xué)也是可以去嘗試的專業(yè)。

至于語言類專業(yè)，我是聽從了讀研表姐的建議，我對自己的高考分?jǐn)?shù)不太滿意，所以希望以后能讀研。表姐說，考研英語門檻比較高，她建議我可以先在本科學(xué)習(xí)英語專業(yè)或者日語專業(yè)（日語專業(yè)也是考研的指定語種之一），考研時公共課的壓力就沒有那么大了，可以選擇一個自己感興趣的專業(yè)，然后再專注于專業(yè)課的復(fù)習(xí)。