文/蘇州大學(xué) 岳儒

曾經(jīng)有人告訴我，學(xué)霸與學(xué)霸之間的愛情，往往脆弱得有些可憐，遵從一種玄之又玄的學(xué)霸愛情定律。女學(xué)霸只會喜歡比自己成績更好的男學(xué)霸，一旦你不能比她更優(yōu)秀，那種引發(fā)愛情的好奇與探索的欲望便會蕩然無存。

那時候的我是不信的，直直地望著和我說這話的人，眼神中滿懷疑惑。彼時正是高中畢業(yè)無憂無慮的暑假，高考剛剛結(jié)束，成績尚未公布，我的語文老師一邊和我坐在教學(xué)樓的臺階上看樓前滿塘荷花，一邊拍著我的肩頭喟然長嘆：岳儒啊，以后上了大學(xué)，千萬不要為情所困吶！

我大概明白了，有人把我和L的事告訴他了。并且從老師的語氣中可以判斷，他并不看好這段感情。L撞大運考了年級第一的那次演講，給他留下了很深的印象，他能感覺到L是個很要強(qiáng)的女孩子，這樣的女子對于個人價值的追求遠(yuǎn)大于感情上的穩(wěn)妥。他怕我就這樣不知死活地一頭撞進(jìn)去，然后落得個心如刀絞，遍體鱗傷。

可老師不記得的是，那次演講我也聽了，而且就坐在離演講臺不到五米的地方。因為那次我也是年級前三十，等到L演講完，我就要上臺領(lǐng)獎。在L演講之前，她就坐在我旁邊，安安靜靜地背著單詞。她目不轉(zhuǎn)睛地看著單詞書，而我在目不轉(zhuǎn)睛地看她，陽光從學(xué)校禮堂天窗照射進(jìn)來，在她的睫毛上躍動。臺下的她澄澈明凈，和在演講臺上鏗鏘有力地發(fā)言時簡直判若兩人。

因為那次演講，L在全年級一舉成名。但接下來的很多次考試，L都沒有考好，短暫的波瀾復(fù)歸沉寂。也許我是唯一一個，永遠(yuǎn)都會在成績單上不厭其煩地從上往下找著她的名字的人。經(jīng)過多次驗證之后，我大概可以確定，L大多數(shù)時候是強(qiáng)化班的萬年吊車尾，而我則勉強(qiáng)算是個普通班的頂尖排頭兵。在這所全省聞名的高中里，強(qiáng)化班的吊車尾，考得再不好也很難掉出年級前一百，而普通班的尖子生，考得再好也很難考進(jìn)年級前三十。所以總的來說，我和L的成績半斤八兩。基于以上錯誤認(rèn)知，高考結(jié)束沒過兩天，我就和L表白了。

L是詫異的，來自一個原先幾乎沒有任何交集的男生的表白，讓她有了我從未見過的慌亂。好在我在班級和年級里的人緣不錯，L運用理科女學(xué)霸思維進(jìn)行了多方求證，都得出了我人品靠譜成績優(yōu)異的結(jié)論。于是那年暑假，我的日程表上除了看書寫字之外，又多了一項日常：約L。

我曾經(jīng)想過很多次，如果我的高考能考得好一點，是不是和L最后的結(jié)局就不會如此不堪，不堪到真真切切去踐行什么叫“相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖”。高考成績出來的那天晚上我失眠了，因為我的高考分?jǐn)?shù)比L低了整整二十分，語數(shù)外三門主科全部低于預(yù)期。我仍舊是班級第一，但那又如何，如此巨大的分差，注定我和L不能去到同一所學(xué)校里。

果不其然，最后的定局，是L去了外省一所頂級的985，而我只能留在省內(nèi)尚可的綜合類211里摸爬滾打。收到錄取通知書之后，L的眼神沉靜如水，對我說沒關(guān)系的，到了大學(xué)里更努力就好。我點頭，卻又搖頭。努力當(dāng)然是要努力的，但不在一所學(xué)校，甚至不在同一座城市，又怎么可能沒關(guān)系。

優(yōu)秀是一種慣性，這一點在我和L身上都體現(xiàn)得淋漓盡致。大一時的我和L，依著各自的規(guī)劃去努力著，努力去讓今天的自己比昨天更優(yōu)秀。但大學(xué)與高中最大的不同，就在于對“優(yōu)秀”二字的定義。L仍舊維持著學(xué)霸的姿態(tài)，讓自己的專業(yè)排名維持前列，而我則更在意對于自身綜合能力的發(fā)展，大學(xué)社團(tuán)、學(xué)生組織、第二學(xué)位、自主創(chuàng)業(yè)，一個也不愿放下。

我更希望大學(xué)里的自己，能夠積累工作經(jīng)驗，能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨立，能夠找尋到自身與社會進(jìn)行價值交換的合理途徑，能夠為了L，在學(xué)習(xí)之外，在她看不到的地方，幫她準(zhǔn)備好一切。我希望她能沒有后顧之憂地去追尋自己的夢想，因為她就是我的夢想，我想成為她最堅實的后盾。

可慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)，我們開始不了解對方的生活了。原先的我和L，總是有聊不完的話題。對于兩個人未來的展望，對于日常生活中各種細(xì)節(jié)的分享，對于雙方性格與習(xí)慣的適應(yīng)，在一天天的甜蜜中逐漸磨合。但現(xiàn)在，我們處于不同的跑道上，我們開始無法為對方解決路途中面對的困難與障礙，能做的唯有鼓勵和寬慰。

這恐怕是老師尚未和我提及的另一條學(xué)霸愛情定律：當(dāng)兩只戀愛中的學(xué)霸淪落到需要抱團(tuán)取暖的境地時，他們只會從對方的眼中看到自己的軟弱，這是學(xué)霸的自尊心所不允許的。

當(dāng)初老師和我說著那番所謂的“學(xué)霸愛情定律”時，我以為他只是在開玩笑?，F(xiàn)在回首望去，老師一語成讖，不是沒有先見之明。他明白我的堅持，L的驕傲，原來學(xué)霸與學(xué)霸的愛情，當(dāng)真艱難如斯。