文/北斗

父母輩聽故事長(zhǎng)大，00后聽傳說長(zhǎng)大。

誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)大學(xué)畢業(yè)身家上億，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)三十歲出頭就去了紐交所敲鐘。

扒拉著手指頭數(shù)了一下自己的歲數(shù)，嗯，十八。那一刻，突然就有點(diǎn)慌了。

00后和別的世代都不同，00后的兩個(gè)圈就像兩只眼睛，

借著電腦、手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，自由地窺探著這個(gè)世界。

00的強(qiáng)和弱

生逢科技快速發(fā)展的大環(huán)境，我們?cè)缫蚜?xí)慣如何在網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地的喧囂與虛假中辨別那不易找尋的真實(shí)。每當(dāng)有事件發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)上你來我往爭(zhēng)論不休的，從來都是那些仗著自己多活了幾年便自以為是的大人們。本應(yīng)越辯越明的真理，卻在他們的添油加醋、以訛傳訛和沽名釣譽(yù)中愈加遠(yuǎn)離。

所以，要在這樣并不友善的網(wǎng)絡(luò)世界里茁壯成長(zhǎng)，我們自幼便不得不逐漸形成了一種本能，即人們眼中所謂00后的個(gè)性與自我。不隨波逐流，不人云亦云，在質(zhì)疑面前堅(jiān)守本心，在困難面前堅(jiān)持到底，這才是我們“00后”對(duì)待這個(gè)世界的真正態(tài)度。我們尊重但不迷信權(quán)威，我們甚至不相信所見即真相。我們更客觀，更實(shí)際，我們?cè)敢馀c人為善，但我們更明白在網(wǎng)絡(luò)言論狂歡下亦有惡。這是一種定力，更是一種眼界。不要只覺得我們年齡小，也許我們見識(shí)過的并不比你少呢。

有些人視我們?nèi)绾樗瞳F，也不能怪大家這么想。大概是我們00后的創(chuàng)造力把大家嚇著了。00后始終睜著圓圓的大眼睛對(duì)著這個(gè)世界好奇地打量，略有忖度，就不再遲疑地在自己喜歡的領(lǐng)域擼起袖子加油干了。效率之高，涉獵范圍之廣，皆讓以往世代之人瞠目結(jié)舌。

有00后已經(jīng)創(chuàng)建了自己的服裝品牌，因?yàn)樗袑?duì)服飾的熱愛與審美的自信；有00后已經(jīng)公開出版了好幾本書，因?yàn)樗V迷著文學(xué)，在一行又一行文字的排列組合中流連忘返；更有00后已經(jīng)在世界最高規(guī)格的比賽上馳騁，因?yàn)樗刑熨x，有堅(jiān)持，有永不放棄的信念……

這沒有什么不對(duì)，更沒有什么不好，這是這個(gè)時(shí)代賦予我們的機(jī)遇。如果擔(dān)心我們搶了你們的飯碗，那你們就要自己加油啊，躲在角落里瑟瑟發(fā)抖，然后伸長(zhǎng)脖子在網(wǎng)上嗷一嗓子，算什么本事。浸淫在某一領(lǐng)域數(shù)年乃至十?dāng)?shù)年，卻被一個(gè)剛剛高考完的“小屁孩”輕輕松松超越，那是我們學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力強(qiáng)的鍋嗎？

00后的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，關(guān)鍵在于“搜商”更高。因?yàn)閾碛斜纫酝来鼜?qiáng)的搜索能力和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)工具更高的使用熟練度，我們更清楚如何獲取自己想要獲取的信息，如何聯(lián)絡(luò)并結(jié)識(shí)自己想要認(rèn)識(shí)的人。我們有勇氣在所有感興趣的領(lǐng)域探索，是因?yàn)槲覀冇芯W(wǎng)絡(luò)中海量的信息存儲(chǔ)作為最堅(jiān)實(shí)的后盾。

從某種意義上講，我們是搭了社會(huì)分工更加細(xì)化的便車。國(guó)家經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)上的富裕促使單獨(dú)個(gè)體產(chǎn)生了個(gè)性化的生活?yuàn)蕵沸枨?。為了滿足這些需求，各個(gè)行業(yè)就必須更加細(xì)分，每一個(gè)垂直領(lǐng)域也都要有相對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品覆蓋。而構(gòu)建這些領(lǐng)域和產(chǎn)品的底層知識(shí)，正是我們00后最感興趣的。我們好奇這個(gè)世界的構(gòu)成，好奇出現(xiàn)在我們身邊的事物的來源。我們不再像以往世代的人那樣，迫于生活的壓力無暇去顧及這些在他們看來毫無意義的細(xì)枝末節(jié)。我們不再需要被迫承認(rèn)世界就應(yīng)該是這樣，我們更想知道，為什么我們生活的世界會(huì)變成這樣，甚至，我們還想知道如何改變它。

我們也清醒知道自己的不足。網(wǎng)絡(luò)搜索帶給我們翱翔的翅膀，飛向更廣闊的天地闖蕩。但能夠被網(wǎng)絡(luò)承載的，大多是淺層次的知識(shí)。我們可以在短時(shí)間內(nèi)通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)掌握一定的技能，而一旦需要在這一領(lǐng)域向更高處外延，就會(huì)明顯力不從心。高中時(shí)，我曾有一次需要在比賽中為班級(jí)設(shè)計(jì)班旗。短短幾天之內(nèi)，我通過觀看網(wǎng)絡(luò)教程學(xué)會(huì)了Photoshop的軟件操作。但在整個(gè)設(shè)計(jì)方案和后期的深化過程中，我并沒有通過對(duì)軟件的掌握而設(shè)計(jì)出一面驚艷全場(chǎng)的班旗。由此可見，網(wǎng)絡(luò)只能帶我們?nèi)腴T，任何涉及到經(jīng)驗(yàn)累積的技能，仍然需要我們自己加油修煉才行。

所以你們大可放心，我們00后并不是全知全能的。我們強(qiáng)在對(duì)知識(shí)的快速吸納，弱在對(duì)知識(shí)領(lǐng)域的系統(tǒng)建構(gòu)。說白了，還是年紀(jì)太小，積淀太少，碎片化的知識(shí)累積并不足以支撐起我們的世界樹。

不需要被取悅

我還想澄清一點(diǎn)，“00后普遍沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)”這種謠言是誰(shuí)說的？抱歉，我們不是沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，只是不喜歡抱團(tuán)取暖而已。對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們更擅長(zhǎng)各有所長(zhǎng)齊心協(xié)力，以效率優(yōu)先，而不是人浮于事，整日渾渾噩噩嘻嘻哈哈。時(shí)代在改變，我們?cè)诒寂埽龅阶约涸讲贿^的坎，讓別人拉一把，可以更快越過阻礙。借助網(wǎng)絡(luò)，我們可以迅速找到自己的圈子。大家因?yàn)榕d趣相識(shí)相知，有共同的目標(biāo)且眾志成城，當(dāng)然能夠成事。

也許第一個(gè)因?yàn)?0后去上大學(xué)而產(chǎn)生恐慌感的，是一個(gè)經(jīng)歷過00后熊孩子上門走親訪友的80后產(chǎn)品經(jīng)理。那種面對(duì)兩人之間的代溝尷尬到手足無措的場(chǎng)景，簡(jiǎn)直能讓人直接產(chǎn)生畫面感。零食不吃，玩具不玩，電視不看，就只霸占著他的工作電腦玩自己的游戲。

可想而知，等到這批他眼中的“熊孩子”離開了父母的束縛，真正掌握了經(jīng)濟(jì)主動(dòng)權(quán)后，他的產(chǎn)品理念將會(huì)與未來的消費(fèi)主力群體完全脫節(jié)，這怎么可能不讓人恐慌呢。

的確，我承認(rèn)我們00后很難被取悅，因?yàn)槲覀兊膶徝啦辉倨者m，沒有人能再像十年前那樣，用單一的產(chǎn)品或者產(chǎn)品鏈去獲取所有人的喜愛。但那又如何呢，完全市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代下，錢還能都讓你家賺了？00后不需要被取悅，只要你用心把產(chǎn)品做好，我們自然會(huì)pick你的。

不崇拜權(quán)威

如今我們也要去上大學(xué)了，帶著各自的行囊與裝備，還帶著各自的喜好和偏愛。我們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域所取得的成就，也許會(huì)讓大學(xué)老師們嚇一跳。他們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，00后和以前的孩子相比，擁有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有更多的想法，更天馬行空，光怪陸離。因?yàn)椴辉倌爻梢?guī)，不再千篇一律，老師們會(huì)不會(huì)開始不知道怎么教我們了，開始擔(dān)心自己的教學(xué)方法是不是過時(shí)了呢？

老師，您不用擔(dān)心的，我們?nèi)耘f是十七八歲乖巧懂事的孩子。只是老師，我們不會(huì)再像以前的孩子們那樣，對(duì)權(quán)威有著迷信般的崇拜了。我們尊重您的身份，感恩您的教導(dǎo)，但我們更希望能和您像朋友那樣相處。我們希望能夠在您教學(xué)結(jié)束的時(shí)候，除了學(xué)到了知識(shí)，更知曉您是如何成長(zhǎng)為我們的老師的。我們不想復(fù)刻別人的人生，我們將會(huì)因您經(jīng)驗(yàn)的傳授而學(xué)會(huì)走自己的路。

權(quán)威也不用害怕我們

這需要耗費(fèi)您很多的耐心，甚至這種想法有些過于理想化，尤其是建立在您有很多學(xué)生需要去教導(dǎo)，還有自己的學(xué)術(shù)研究要完成的前提下。但我們希望您可以更耐心些，因?yàn)楫?dāng)您見識(shí)到我們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我們會(huì)快速成長(zhǎng)到足以成為您得力的助手時(shí)，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種耐心是值得的。

我理想中的大學(xué)學(xué)習(xí)，是老師為我們搭建一個(gè)完整的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)框架，讓我們?cè)谄渲斜M情探索。老師用自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在這門專業(yè)中，哪些部分是我們可以由著自己的想法自由發(fā)揮的，又有哪些是我們需要按部就班勤學(xué)苦練牢牢掌握的。如果說老師擁有100的知識(shí)，我們就會(huì)好好努力，從0到1，從1到10，再用自己的10和老師的100去碰撞，說不定會(huì)擦出1000的火花。