文/文殿元

“兒子，長大后想干什么？”這是父母經(jīng)常會(huì)問到孩子的一個(gè)經(jīng)典問題。然而，我的回答并不經(jīng)典：“科學(xué)家或者美國總統(tǒng)”?！笆裁垂ぷ髯顠赍X呢？”倒是我的反問令他們瞠目結(jié)舌，瞬間嚴(yán)肅起來，兩人眼神在電火石光之間迅速交匯。雖然當(dāng)時(shí)我還小，但已然覺察到三個(gè)骨肉至親之間那十幾秒沉默中的尷尬與凝重。媽媽率先打破沉默——“律師”。我被這個(gè)新名詞給完全搞懵了。

聊天知律師

“律師是干什么的？”

“律師要用法律保護(hù)自己的當(dāng)事人，也就是你的雇主，你要為他爭取最大的利益，而他也會(huì)向你支付相應(yīng)的費(fèi)用?！?/p>

“好，那我以后就當(dāng)律師了！”

“那你可得好好學(xué)習(xí)，好律師沒有學(xué)習(xí)不好的。說不定我兒子以后能給世界首富打官司，到時(shí)候爸爸媽媽可就指著你了！”

“媽媽，你騙人！你不是說律師最掙錢么，那世界首富也該是律師，我給人家打什么官司！”

媽媽受到我的“拷問”，一時(shí)間答不上來話。而一旁的爸爸反倒笑了起來：“別看你小子歲數(shù)不大，邏輯倒還算清楚！不錯(cuò)，我兒子還真是個(gè)干律師的好材料！”

就這樣，小時(shí)候的一個(gè)問題，一次反問，一個(gè)回答，一段解釋，一次肯定，這看似不經(jīng)意的一切，卻將一顆法學(xué)夢的種子適時(shí)埋在了我的心里。然而，真正使我燃起法學(xué)夢的還是后來生活中一些實(shí)實(shí)在在的事兒。

我相信我們這代人小時(shí)候接觸的法律名詞中，“虐待兒童”、“監(jiān)護(hù)人”及“精神損失費(fèi)”等的出現(xiàn)頻率一定比較高。可這三個(gè)詞兒對我來說不僅僅只是耳熟那么簡單，它們是我童年三根解決家庭矛盾的“救命毫毛”。

每當(dāng)我和爸媽鬧點(diǎn)什么矛盾的時(shí)候，我通常采取的是不服軟原則，常常會(huì)激化矛盾，搞得他們“氣急敗壞”。眼看著他們準(zhǔn)備采取傳統(tǒng)的打罵教育時(shí)，我便先發(fā)制人給他們扣上一個(gè)“監(jiān)護(hù)人”的帽子?！鞍謰屇銈兛墒俏业暮戏ūO(jiān)護(hù)人，撫養(yǎng)和教育我既是你們的權(quán)利，也是你們的義務(wù)，發(fā)生什么事兒都該講道理。打人是犯法的，打自己的孩子也是虐待兒童，而且還會(huì)對我造成心靈造成傷害，是需要付我精神損失費(fèi)的。你們得以身作則，可不能觸犯法律呀！”

法律名詞對我的一次次庇護(hù)以及我對法律名詞的一次次運(yùn)用就像陽光和雨露一樣，不斷滋養(yǎng)著我的夢想之花。

自學(xué)悟法理

部影片分別對應(yīng)了立法、執(zhí)法和司法的三個(gè)環(huán)節(jié)。我非常認(rèn)同《十二公民》中五號陪審員的觀點(diǎn)：審判結(jié)果在旁觀者這兒是“萬一”，到被審判者那兒可就是“一萬”了！

生活中的這些小事兒在我心中打下了和法律有關(guān)的烙印，可真正引發(fā)我對法律深刻思考的是與之相關(guān)的歷史和藝術(shù)的自學(xué)。

打開歷史課本，尤其是政治史部分，它的核心無非就是一個(gè)“法”字。秦國之所以能從一個(gè)偏遠(yuǎn)的伯爵國建立中國第一個(gè)大一統(tǒng)的封建王朝，并且奠定其后兩千年的基本政治格局，就是因?yàn)椴捎昧朔抑匾暦ㄖ频乃枷搿?/p>

放眼世界，歷史總是驚人的相似，可以說，歷史發(fā)展與法的進(jìn)步是一致的：古巴比倫出現(xiàn)了世界第一部成文法典——《漢謨拉比法典》；古羅馬完成了從習(xí)慣法到成文法的改革，實(shí)現(xiàn)了從公民法到萬民法的巨大變革。近代更是如此，西方國家競相立憲，清政府也嘗試了“預(yù)備立憲”，民國將《臨時(shí)約法》作為立國之本，意欲一改幾千年的“人治”為“法治”。

越讀歷史越是讓我認(rèn)識到法律對一個(gè)國家的重要性，可以說法制史便是人類文明進(jìn)步史的縮影。

除了歷史書籍，有幾部電影也啟發(fā)了我的思考。

《我不是藥神》中公安局長的一句“法大于情的事你見的還少么？” 法大于情固然沒錯(cuò)，但法律也必須代表人民意志，法律必須受到人民真心的擁護(hù)和遵守！《辯護(hù)人》中以鎮(zhèn)宇為代表的進(jìn)步青年因?yàn)閰⑴c被控為左翼社團(tuán)的讀書會(huì)，被一部以維護(hù)暴政為目的《國安法》定為罪犯，身心都慘遭折磨虐待，誰又去付給他們精神損失費(fèi)呢？《肖申克的救贖》中男主人公安迪就是因?yàn)樵馊讼莺?，結(jié)果被陪審團(tuán)認(rèn)定有罪，入獄后受到了一系列非人的待遇，歷盡艱辛萬苦后最終越獄成功。他的“逍遙法外”不可不謂令人稱快。三

冷靜選法學(xué)

這些歷史書和與法律相關(guān)的電影堅(jiān)定了我的信念——我要學(xué)法律，我要為法制建設(shè)做點(diǎn)什么！

雖然從小到大的這些經(jīng)歷都奠定了我法學(xué)志向，高考填報(bào)志愿時(shí)，我依然對外因和內(nèi)因做了系統(tǒng)分析。

新時(shí)代國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和人民生活水平同步飛速提高，整個(gè)社會(huì)的法律意識在提高。國家倡導(dǎo)依法治國、依法執(zhí)政。

第三次科技革命蓬勃期，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大數(shù)據(jù)時(shí)代，人工智能時(shí)代，一個(gè)人的工作如何才能不被機(jī)器所取代？他所從事的事業(yè)必須是人所專屬的，要有創(chuàng)造性，可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性！制訂、執(zhí)行法律恰恰是只有人才能完成的。由此可見，學(xué)法順應(yīng)天時(shí)。

我生在首都北京，這里國家政治中心，是眾多法學(xué)機(jī)構(gòu)所在地。這里法律人才需求量很大，而法律的資源供給也在質(zhì)與量上十分突出，法律的供求關(guān)系可以保持在一個(gè)高水平的平衡狀態(tài)。這里還是法律改革與法律完善的發(fā)起處，因此，學(xué)法可發(fā)揮地利。

此外，我是一個(gè)典型的文科生，歷史、政治、文學(xué)以及社會(huì)學(xué)等知識的掌握對于法律的學(xué)習(xí)可以起到輔助作用。我平時(shí)比較擅長與人溝通和組織活動(dòng)，對于法學(xué)所要求的邏輯思維和表達(dá)能力也比較擅長。我還在課余參加了學(xué)校組織的辯論賽、演講比賽及寫作征文等活動(dòng)，常常自嘲自己是“三流的筆桿子，二流的腦瓜子，一流的嘴皮子”，這些能力和素質(zhì)可以促進(jìn)我對法學(xué)的學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我的理科思維相對較弱，選擇法學(xué)可以揚(yáng)長避短，因此，學(xué)法恰是人和。