郭琳琳

摘 要：信息時代的來臨使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)迎來了前所未有的發(fā)展機遇，并極大地影響了在校大學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不僅給大學(xué)生帶來了自由、互動性等正面影響，也帶來了不少負(fù)面影響。本文通過研究網(wǎng)絡(luò)文學(xué)給在校大學(xué)生帶來的負(fù)面影響，提出消除網(wǎng)絡(luò)文學(xué)負(fù)面影響的對策，從而使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)影響下健康成長。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文學(xué) 大學(xué)生 負(fù)面影響 對策

中圖分類號：G646 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）06-0-01

伴隨著20世紀(jì)末互聯(lián)網(wǎng)的崛起，文學(xué)融入網(wǎng)絡(luò)，從此誕生了一種新的文學(xué)形式——網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。短短二十幾年時間，網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)作品的數(shù)量達(dá)到了數(shù)以億計之多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于同時期的傳統(tǒng)文學(xué)作品。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)成為文學(xué)市場的一支重要力量。作為在互聯(lián)網(wǎng)時代成長起來的一代，在校大學(xué)生不僅是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的主要閱讀者，還是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的重要創(chuàng)作者。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)給他們帶來積極影響的同時，也帶來了不少的負(fù)面影響。本文主要探討了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對在校大學(xué)生的負(fù)面影響，并提出針對性的解決措施。

一、在校大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的主要閱讀者和重要創(chuàng)作者

從2009年開始，互聯(lián)網(wǎng)更大范圍的被普及，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也進(jìn)入了快速發(fā)展期，在這樣的條件下，大量的互聯(lián)網(wǎng)用戶成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀者。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品以豐富的題材種類、便利的閱讀方式吸引著大量讀者，并且成為年輕一代中最流行的讀物。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《2015年中國青少年上網(wǎng)行為研究報告》中提到，大學(xué)生群體中網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的普及率為55.8%。閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品已經(jīng)成為眾多在校大學(xué)生空閑時間的第一選擇。同時，大學(xué)生思維豐富，有想要以寫作來傾訴自己的想法，而網(wǎng)絡(luò)給予了他們一個自由表達(dá)的平臺，不少有文學(xué)特長和愛好的大學(xué)生走上了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的道路。

二、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對在校大學(xué)生的負(fù)面影響

1.不良的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品會使大學(xué)生形成不正確的價值觀念

大學(xué)生的興趣愛好廣泛，思想非常活躍，對新事物、新觀念有很強的接受能力，但由于他們?nèi)狈ι鐣啔v，判斷能力、辨別能力不強，其正在形成的人生觀和價值觀非常容易受到不良信息的影響，從而發(fā)生扭曲和錯位。傳統(tǒng)文學(xué)追求深刻思想和人文關(guān)懷，教育性很強。而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表，沒有經(jīng)過有關(guān)機關(guān)的嚴(yán)格審查，導(dǎo)致作品質(zhì)量參差不齊。雖然也有一些優(yōu)秀的作品，但更多的作品完全背離了主流價值觀，沒有深邃的思想。不少作品中倡導(dǎo)拜金主義、享樂主義，甚至存在著低俗的情節(jié)，如對暴力的主張、對性欲的描寫等，容易導(dǎo)致大學(xué)生形成不正確的人生觀、價值觀；有些作品寫作態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，書中人物不經(jīng)過努力就可以得到自己想要的東西，比如穿越題材作品的主人公穿越到古代世界，可以隨意在該世界叱咤風(fēng)云，這會使一些大學(xué)生形成投機取巧、不愿奮斗的心理；有些作品專門以顛覆經(jīng)典、戲虐高尚為目的，宣揚極端叛逆、唯我獨尊，非常不利于大學(xué)生的個性塑造。

2.導(dǎo)致在校大學(xué)生閱讀成癮，影響學(xué)業(yè)和生活

網(wǎng)絡(luò)容易讓人上癮，就如游戲很容易使青少年上癮一樣，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也同樣會使一些大學(xué)生閱讀成癮。網(wǎng)絡(luò)小說一般都是連載，作者邊寫作邊發(fā)表，寫一章上傳一章，每天更新。網(wǎng)絡(luò)小說構(gòu)思天馬行空，情節(jié)引人入勝，一旦被吸引，大學(xué)生就容易沉溺于小說中的虛幻世界，每天苦苦等待章節(jié)更新，耗費大量的精力和時間。在手機、筆記本電腦普及的今天，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方就可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀和下載。所以很多大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品下載到手機上，隨時隨地都在閱讀。高校教育讓學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，如果學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，必然導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。曾有新聞報道武漢一名大學(xué)生因為喜愛閱讀網(wǎng)絡(luò)小說，上課手機不離手，最后掛科過多而被退學(xué)。

而且過度沉迷網(wǎng)絡(luò)文學(xué)還會造成大學(xué)生人際交往能力的減退，致使他們性格孤僻，感情越來越淡漠，與朋友、家人關(guān)系冷淡，甚至?xí)霈F(xiàn)抑郁、悲觀等心理問題。

3.扭曲在校大學(xué)生的審美取向和語言習(xí)慣

傳統(tǒng)文學(xué)所追求的人文關(guān)懷、關(guān)注現(xiàn)實等審美傾向，在大眾狂歡的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)大潮中已少之又少。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)拒絕了崇高，推崇娛樂。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作門欄很低，只要有網(wǎng)絡(luò)，每個人都可以在網(wǎng)站上自由發(fā)表作品，這種自由性帶來了隨意濫寫的不良后果，很多作品藝術(shù)水準(zhǔn)拙劣，只是為了迎合受眾。大學(xué)生若長期閱讀這類作品，很容易把媚俗當(dāng)成高雅，把墮落當(dāng)成習(xí)慣，美丑不分，形成不正確的審美觀。同時為了獲取高點擊量，很多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品常常多達(dá)幾十萬字，簡單的描述可以說清楚的事情，作者卻用過多的筆墨去描寫、湊字?jǐn)?shù)，導(dǎo)致作品語言重復(fù)、描述拖沓，文學(xué)價值不高。甚至不少作品中存在大量錯別字、語法錯誤和一些胡亂的遣詞造句。很多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中喜歡使用元芳體、諧音文、表情符號等受人歡迎的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣用語。在校大學(xué)生長期閱讀這樣的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，將極大地影響他們的語言文字能力，導(dǎo)致他們在寫作中出現(xiàn)相似的錯誤。

三、消除網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對在校大學(xué)生負(fù)面影響的對策

1.建立網(wǎng)絡(luò)文學(xué)推薦機制，引導(dǎo)大學(xué)生正確閱讀

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中有思想、藝術(shù)上都非常出色的精品，但其中相當(dāng)多的作品描寫粗糙、格調(diào)低俗。閱讀優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品是有益的，但不加分辨，沒有選擇性的閱讀，而且沉迷其中則是有害的。因此，要引導(dǎo)大學(xué)生恰當(dāng)選擇、閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。一方面，對于網(wǎng)絡(luò)閱讀成癮的大學(xué)生，高校教育工作者要對其進(jìn)行教育和心理輔導(dǎo)，讓其認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)閱讀成癮的危害，增強閱讀自律，積極參加班級的集體活動。另一方面，高校教育工作者應(yīng)從思想意識、文學(xué)水平等方面對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品進(jìn)行鑒別、篩選，通過多種途徑向在校大學(xué)生推薦優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。首先，可以在學(xué)校圖書館網(wǎng)頁上開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”專題板塊，收錄積極向上的經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，讓在校大學(xué)生免費閱讀并發(fā)表評論，教師在線進(jìn)行回復(fù)或指導(dǎo)。其次，可以通過班級QQ群、微信群等定期向大學(xué)生推送思想價值和文學(xué)價值都較高的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，并定期組織學(xué)生開展讀書心得交流會等活動。最后，高?？梢蚤_設(shè)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)公共選修課，通過教學(xué)中的分析討論，提高大學(xué)生的審美和篩選能力，使他們能夠自主選擇閱讀有價值的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，消除閱讀的盲目性。

2.加強網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評，提高網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品質(zhì)量

文學(xué)批評通過對文學(xué)作品進(jìn)行科學(xué)的分析、評價，幫助作者總結(jié)經(jīng)驗、提高創(chuàng)作水平。文學(xué)批評可以說是文學(xué)創(chuàng)作的一面鏡子，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的健康持續(xù)發(fā)展也離不開文學(xué)批評。傳統(tǒng)文學(xué)評論者通常僅僅是一個閱讀者，網(wǎng)絡(luò)評論者卻必須參與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作、閱讀和評論的傳播。目前我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展。要提高網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品質(zhì)量，必須加強對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評的建設(shè)。一方面，要高度重視發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評，加強網(wǎng)絡(luò)批評隊伍建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評的平臺，鼓勵有作為的傳統(tǒng)批評家從事網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究，提高網(wǎng)絡(luò)批評的水平；另一方面，要從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特性出發(fā)，明確網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)跟傳統(tǒng)文學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別，建立一個科學(xué)、合理的符合網(wǎng)絡(luò)文學(xué)自身特性的評判標(biāo)準(zhǔn)。相信通過文學(xué)批評的引導(dǎo)和矯正，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作將逐步進(jìn)入健康良性的發(fā)展軌道。

3.加強對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站的監(jiān)管，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康發(fā)展提供環(huán)境保障

作為網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，文學(xué)網(wǎng)站是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品傳播的主要媒介。為了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的健康發(fā)展，必須加強對文學(xué)網(wǎng)站的監(jiān)管。首先，嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)表的審查工作。文學(xué)網(wǎng)站應(yīng)該參照傳統(tǒng)文學(xué)發(fā)表的步驟，加大編輯審查的力度。網(wǎng)站要制定嚴(yán)格的審查標(biāo)準(zhǔn)，

讓審查人員把好入口關(guān)。在作品上傳前，審查人員就要按照標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行審查，刪除作品中的低俗語言和內(nèi)容。對不符合審查標(biāo)準(zhǔn)的作品，審查人員要堅決予以退回。在作品上傳后，審查人員應(yīng)該進(jìn)行二次審查。同時對點擊量高的作品要進(jìn)行重點監(jiān)測，對點擊量一般的作品定期進(jìn)行隨機抽檢。其次，健全相關(guān)法律法規(guī)。國家及相關(guān)部門在完善現(xiàn)有相關(guān)法律法規(guī)的同時，可以專門針對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作、上傳、下載制定法律法規(guī)，進(jìn)一步推行網(wǎng)絡(luò)實名制，保障網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展。最后，強化公共監(jiān)督。建立網(wǎng)絡(luò)文學(xué)質(zhì)量監(jiān)督平臺，調(diào)動社會大眾的力量，給予舉報者一定的物質(zhì)獎勵。而且，要對公眾和文學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行引導(dǎo)，使其堅決抵制不良的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。

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