張德宏

摘 要：學(xué)生社團(tuán)是素質(zhì)教育的有效載體，是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地。學(xué)生社團(tuán)作為活躍在校園里的一種組織形式，已被越來(lái)越多的學(xué)生所認(rèn)可和接受。社團(tuán)活動(dòng)迎合了學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化的成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：中學(xué) 社團(tuán) 課程化

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）06-0-01

我校從2008年嘗試開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)至今，探索出了適合農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的模式及促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化實(shí)施的途徑和方式。全體學(xué)生參與到社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)，豐富了學(xué)生的課余生活，發(fā)展了一批特長(zhǎng)學(xué)生。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況成立的學(xué)生社團(tuán)，如果按“課程”來(lái)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)地、規(guī)范地考慮其目標(biāo)、內(nèi)容、組織實(shí)施以及評(píng)價(jià)等要素，這樣的“社團(tuán)活動(dòng)”設(shè)計(jì)就是“校本課程開(kāi)發(fā)”，這樣的校本課程也符合學(xué)生發(fā)展的差異要求，尊重學(xué)生的差異發(fā)展，也能彌補(bǔ)傳統(tǒng)課程無(wú)學(xué)校特色設(shè)置的不足。

一、社團(tuán)校本課程開(kāi)發(fā)及課程設(shè)置

為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們通過(guò)分析、研究，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)提出建立校本課程開(kāi)發(fā)體系，以傳統(tǒng)的社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，將原有的社團(tuán)活動(dòng)改成校本課程。開(kāi)設(shè)了科技探究、動(dòng)漫制作、圖書(shū)閱讀、文學(xué)鑒賞、書(shū)法繪畫、剪紙刺繡、手工制作、音樂(lè)舞蹈、田徑球類、攝影入門等八大類54門校本課程，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，遵循以下原則：

1.課程開(kāi)發(fā)課程化

將社團(tuán)活動(dòng)正式納入課程，有教學(xué)計(jì)劃、有教材、有課時(shí)安排、有任課教師、有教案、有作業(yè)、有教學(xué)評(píng)價(jià)。但我們實(shí)施的社團(tuán)校本課程開(kāi)發(fā)不是游離于日常教學(xué)內(nèi)容之外的全新天地，是基于課程內(nèi)容，又延伸到更為寬泛的實(shí)踐空間的對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，其針對(duì)性、操作性和活動(dòng)性更強(qiáng)。

2.課程開(kāi)發(fā)個(gè)性化

長(zhǎng)期以來(lái)，“要我學(xué)”和“我要學(xué)”的新課程理念始終未見(jiàn)好的效果，而我們的社團(tuán)活動(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)，正有力實(shí)踐著“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，我們首先考慮的是課程內(nèi)容要與學(xué)生的興趣相吻合，與學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合，能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的活動(dòng)積極性，并能在自己力所能及的努力后有所得，從而始終保持對(duì)活動(dòng)的充盈熱情和高昂情緒。

3.課程開(kāi)發(fā)“平民化”

我們學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，師資隊(duì)伍整體上表現(xiàn)為學(xué)科技藝尚好，但藝術(shù)技能欠缺，音、體、美除專職教師外有特長(zhǎng)的老師寥寥無(wú)幾。學(xué)生自農(nóng)村，家長(zhǎng)們對(duì)孩子文化課學(xué)習(xí)以外技藝的要求很低，也基本沒(méi)有參加過(guò)校外相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)。為此，我們的社團(tuán)活動(dòng)校本課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)就立足于教師的資源現(xiàn)狀，立足于學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的期盼，以提取教師現(xiàn)有的技能經(jīng)驗(yàn)為主，以一些教師力所能及、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的項(xiàng)目呈現(xiàn)，如民間剪紙、刺繡、泥塑、雕刻等項(xiàng)目既有效操作，又有實(shí)際效果，使社團(tuán)活動(dòng)既沒(méi)有增添教師負(fù)擔(dān)，又能使社員們?cè)诨顒?dòng)中真正有所得。

4.課程開(kāi)發(fā)特色化

根據(jù)我縣倡導(dǎo)特色學(xué)校創(chuàng)建的意見(jiàn)建議，我們學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，決定把特色學(xué)校創(chuàng)建的切入點(diǎn)放到科技教育這一塊，并有機(jī)地結(jié)合于我們的校級(jí)社團(tuán)——科技社團(tuán)中。通過(guò)科學(xué)論證，我們決定依托縣域內(nèi)的航天、光電、風(fēng)電等高科技項(xiàng)目基地，在科技教育中主抓科技教育實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期組織學(xué)生參觀紅柳洼光電園區(qū)、風(fēng)電廠、衛(wèi)星發(fā)射基地，感受高科技的魅力，培養(yǎng)科技興趣，激發(fā)科學(xué)熱情。學(xué)校出資購(gòu)買了大量的火箭模型、航模器具，新建了科技活動(dòng)探究室。動(dòng)漫制作社團(tuán)學(xué)生人滿為患，熱情空前。在各級(jí)各類科技比賽中，學(xué)生積極參與，成績(jī)優(yōu)異，科技教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的局面。同時(shí)，也有力促進(jìn)了特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

二、社團(tuán)活動(dòng)課程化的實(shí)施辦法

1.課程安排

課程安排做到“五定”。一是定時(shí)間，每周三下午六、七兩節(jié)課連上綜合實(shí)踐社團(tuán)課；二是定地點(diǎn)，合唱、舞蹈、圍棋、象棋、乒乓球、繪畫等課程均須安排專用場(chǎng)地，美術(shù)、書(shū)法、刺繡等可以安排在教室的課程就安排在教室進(jìn)行，每次上課，各社團(tuán)輔導(dǎo)老師均到班把學(xué)生帶到活動(dòng)場(chǎng)所；三是定內(nèi)容，各社團(tuán)活動(dòng)均須按照課程要求，明確教學(xué)內(nèi)容，選定合適的教材作為活動(dòng)教材，保證社團(tuán)活動(dòng)實(shí)實(shí)在在進(jìn)行；四是定計(jì)劃，各社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)老師均須在學(xué)期初上交教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃有步驟地實(shí)施，此項(xiàng)工作納入教育教學(xué)檢查；五是定團(tuán)員，由班主任把學(xué)生的興趣、愛(ài)好公開(kāi)，教師來(lái)選擇學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校把興趣小組的名稱、時(shí)間安排、內(nèi)容、指導(dǎo)教師們的名字、能力等公開(kāi)，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)選興趣小組和指導(dǎo)教師。

2.教師選配

教師配備做到“兩結(jié)合”即專業(yè)教師與非專業(yè)教師相結(jié)合。我們?cè)谛?nèi)選配有專業(yè)特長(zhǎng)的教師擔(dān)任技能性要求較高的課程。同時(shí)，選派其他教師根據(jù)自身特長(zhǎng)，擔(dān)任一般性課程。輔導(dǎo)老師的工作量納入正常教學(xué)工作量計(jì)算。對(duì)某些課程教師有針對(duì)性的參加外出培訓(xùn)，提升專業(yè)技能。

3.過(guò)程管理

社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程管理做到“六要”。一要認(rèn)真?zhèn)湔n上課，所有社團(tuán)活動(dòng)教師備課筆記的檢查，均按照正常教學(xué)流程管理進(jìn)行檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行推門聽(tīng)課；二要撰寫教后記，要求社團(tuán)輔導(dǎo)老師認(rèn)真撰寫活動(dòng)反思或教后記，認(rèn)真總結(jié)每次社團(tuán)活動(dòng)的成敗得失；三要進(jìn)行考勤，每次活動(dòng)，社團(tuán)輔導(dǎo)老師要對(duì)本社團(tuán)學(xué)員進(jìn)行點(diǎn)名記載，如有缺課、遲到等情況要及時(shí)與班主任溝通，或報(bào)告學(xué)校；四要進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，考核評(píng)價(jià)力求做到形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以評(píng)價(jià)作為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)積極性的重要手段，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步；五要有定期展示，社團(tuán)活動(dòng)要根據(jù)每個(gè)社團(tuán)具體特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的形式進(jìn)行展示，創(chuàng)新形式，展示成果；六要有定期專題研討，社團(tuán)活動(dòng)要進(jìn)行專題研討，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，探索社團(tuán)活動(dòng)規(guī)律，拓展活動(dòng)思路，提高活動(dòng)成效。

4.考核機(jī)制

對(duì)社團(tuán)輔導(dǎo)教師的考核，我們?cè)凇安?、比、看”上下功夫，加?qiáng)對(duì)社團(tuán)輔導(dǎo)教師考核，通過(guò)檢查、評(píng)比、展示、匯報(bào)等形式，督促社團(tuán)輔導(dǎo)老師把社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展好，確保社團(tuán)活動(dòng)正?；?、規(guī)范化蓬勃開(kāi)展。

5.輿論宣傳

學(xué)校加大宣傳力度，做到“守住校內(nèi)陣地，拓展校外陣地”，在學(xué)校網(wǎng)站，校報(bào)?？?，校外媒體等陣地宣傳社團(tuán)活動(dòng)成果，展示師生風(fēng)采。通過(guò)輿論宣傳反作用于社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，不斷提高。

我校實(shí)施社團(tuán)活動(dòng)課程化改革不到一年，此項(xiàng)活動(dòng)但已呈現(xiàn)出旺盛的生命力，社團(tuán)活動(dòng)課程作為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，在學(xué)生的身體、智力、情感、價(jià)值觀念和人格等方面的提升正發(fā)揮出越來(lái)越大的作用，學(xué)校綜合教育質(zhì)量也大幅提升，今后我們將在這一方面作進(jìn)一步的努力和探索。