劉寶玉 曹巖

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)貸消費(fèi)在大學(xué)生中悄然興起，申請便利，放款迅速給學(xué)生用錢帶來了便利，但因?qū)W生無經(jīng)濟(jì)收入，極易陷入高利貸的惡性循環(huán)，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)業(yè)和前途。文章基于輔導(dǎo)員視角下淺談如何預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)貸。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;預(yù)防;網(wǎng)貸;輔導(dǎo)員

中圖分類號(hào)：G641;F724.6? ??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

近年來，申請門檻低、放款速度快的網(wǎng)貸作為一個(gè)新生事物，在大學(xué)生生活中逐漸流行起來，大學(xué)生正處于盲目攀比的年齡段，自制力、計(jì)劃性較差，因此，他們成為各家網(wǎng)貸平臺(tái)爭搶的客戶。網(wǎng)貸對(duì)于大學(xué)生來說，是一把雙刃劍，看似短期解決了用錢的需要，但大學(xué)生無固定的經(jīng)濟(jì)收入，極有可能陷入難以自拔的“高利貸”陷阱，進(jìn)而拖累家庭，甚至出現(xiàn)更為嚴(yán)重的后果。如何預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)貸，不僅關(guān)系著大學(xué)生的前途和未來，更關(guān)系著學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。

一、大學(xué)生網(wǎng)貸出現(xiàn)的問題

1.易養(yǎng)成不良的消費(fèi)習(xí)慣

在大學(xué)這個(gè)階段，學(xué)生往往喜歡攀比穿著及電子產(chǎn)品，但自身無固定收入，根本負(fù)擔(dān)不起高額消費(fèi)，部分學(xué)生將目光投向了網(wǎng)貸。但新的電子產(chǎn)品層出不窮，這種超前的消費(fèi)觀念，極易養(yǎng)成不良的消費(fèi)習(xí)慣，使自身陷入難以自拔的“高利貸”陷阱[1]。

2.影響了學(xué)生的就業(yè)和前途

學(xué)生往往因?yàn)橐粫r(shí)的物質(zhì)攀比，申請網(wǎng)貸購買奢侈品，因無固定收入無法按時(shí)還款，陷入難以自拔的還款陷阱，但又不敢告知父母，只能通過長時(shí)間的兼職來償還債務(wù)，這樣一來，就嚴(yán)重影響了自身的學(xué)業(yè)，甚至導(dǎo)致無法正常畢業(yè)，影響自身的就業(yè)和前途。另外，一旦無法按時(shí)還款，征信就會(huì)出現(xiàn)問題，會(huì)嚴(yán)重影響以后的生活。

3.加重了父母的負(fù)擔(dān)

部分學(xué)生貸款數(shù)額過大，甚至借用同學(xué)身份證注冊貸款，導(dǎo)致欠下巨額貸款無法償還，只能由父母承擔(dān)，無形中加重了父母的負(fù)擔(dān)，拖累一個(gè)家庭。

二、預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)貸的幾點(diǎn)建議

（1）從學(xué)校方面。第一，開展預(yù)防性教育，應(yīng)以學(xué)院或班級(jí)為單位，采取講座、主題班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳等形式，定期開展消費(fèi)知識(shí)宣講及網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)警示活動(dòng)，讓學(xué)生深刻意識(shí)到網(wǎng)貸的風(fēng)險(xiǎn)性及危害性。第二，輔導(dǎo)員要根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況，建立網(wǎng)貸重點(diǎn)預(yù)防學(xué)生備案表，一旦發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)警示，或與家長取得聯(lián)系，使其及時(shí)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，減少損失。第三，學(xué)校應(yīng)統(tǒng)計(jì)不合規(guī)定的網(wǎng)貸平臺(tái)，將其拉入黑名單，并在校內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)、廣播、宣傳欄等途徑告知學(xué)生，預(yù)防被騙[2]。

（2）從學(xué)生方面。第一，要樹立正確的消費(fèi)觀念，身為學(xué)生要比學(xué)習(xí)，不過度追求時(shí)尚，不盲目攀比物質(zhì)，根據(jù)自身家庭經(jīng)濟(jì)情況，合理消費(fèi)，同時(shí)，要知道征信的重要性，一旦征信出現(xiàn)問題，對(duì)以后的購房及就業(yè)都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。第二，加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)，身份證絕不外借，謹(jǐn)防其他同學(xué)使用自己身份證進(jìn)行網(wǎng)貸。第三，不僅自身要做到遠(yuǎn)離網(wǎng)貸，還要監(jiān)督身邊同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要盡快告知輔導(dǎo)員老師，預(yù)防網(wǎng)貸學(xué)生越陷越深。

（3）從家長方面。家長是學(xué)生生活費(fèi)的主要來源，應(yīng)對(duì)子女進(jìn)行金錢教育，時(shí)刻關(guān)注子女的生活水平，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)進(jìn)行了解和批評(píng)教育。另外，家長應(yīng)積極配合學(xué)校，有些家長對(duì)學(xué)校的提醒和通知置之不理，以致學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重問題才后悔不已。

（4）從網(wǎng)貸平臺(tái)方面。隨著金融業(yè)的快速發(fā)展，小額網(wǎng)貸確實(shí)滿足了部分人急需用錢的需求，但也存在許多不合規(guī)定、虛假的網(wǎng)貸平臺(tái)，他們把目光瞄向危險(xiǎn)意識(shí)薄弱的在校大學(xué)生。而網(wǎng)貸平臺(tái)要做到：第一，貸款風(fēng)險(xiǎn)透明化，要告知借貸人借貸的風(fēng)險(xiǎn)及償還明細(xì)。第二，建立更為合理的借貸體系，讓網(wǎng)貸成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的得力幫手。

三、結(jié)語

網(wǎng)貸確實(shí)拓寬了部分自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生的資金來源渠道，但對(duì)計(jì)劃性普遍較差的大學(xué)生而言，危害大于益處。在校大學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)為主，不要過度追求物質(zhì)，要懂得理性消費(fèi)，遠(yuǎn)離網(wǎng)貸。作為最貼近學(xué)生的輔導(dǎo)員老師，要與政府、學(xué)校、家長、學(xué)生多方合作，預(yù)防教育和綜合治理相結(jié)合，讓大學(xué)生充分意識(shí)到網(wǎng)貸的風(fēng)險(xiǎn)性，遠(yuǎn)離網(wǎng)貸。

參考文獻(xiàn)：

[1]傅幼萍，馬利國，王聰聰.大學(xué)生網(wǎng)貸存在的問題、原因與對(duì)策[J].高教論壇，2016（11）：17-18.

[2]林明惠.大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)行為調(diào)查分析及引導(dǎo)策略[J].思想理論教育，2017（5）：79-80.