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格瑞格這些天在準(zhǔn)備大學(xué)入學(xué)考試的功課，老師要求他閱讀一本書(shū)《愛(ài)無(wú)可忍》，然后寫(xiě)篇論文交上來(lái)，書(shū)的作者正是他的父親——英國(guó)知名小說(shuō)家伊恩·麥克尤恩。

看到格瑞格要交論文，伊恩想幫幫兒子，于是他告訴格瑞格自己寫(xiě)這本書(shū)時(shí)是怎么想的、寫(xiě)論文時(shí)要注意哪些方面等。在父親的幫助下，格瑞格順利地 完成了論文。結(jié)果卻出人意料，論文只拿到了C+，老師給出的評(píng)語(yǔ)是：不同意論文中的觀點(diǎn)。

2011年福建高考語(yǔ)文試卷，現(xiàn)代文閱讀采用了一篇名為《朱啟鈐：“ 被抹掉的奠基人”》的文章。文章作者很是好奇，便自己拿著試卷做了一遍，結(jié)果對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，卻只拿到了一半左右的分?jǐn)?shù)。作者于是調(diào)侃道：“出題老師果然名不虛傳，把作者本人都打敗了，幸好我當(dāng)年沒(méi)落到你手上?！?/p>

2017年，眾多浙江考生就沒(méi)那么幸運(yùn)了，他們“落”到了一條草魚(yú)的手上。

那年的浙江高考語(yǔ)文閱讀理解題，選用了某專(zhuān)欄作家的文章《一種美味》。其中，有一道題目是這樣的：請(qǐng)賞析文章結(jié)尾“它早已死了，只是眼里還閃著一絲詭異的光”。這讓眾多考生懵圈了。于是考試結(jié)束后，專(zhuān)欄作家的微博上擠滿了向他提問(wèn)的考生。作家更懵圈啊，他是這樣回答的：“我本來(lái)是為了搞笑的，誰(shuí)知道還有這么一出啊。就是有點(diǎn)兒說(shuō)不出來(lái)的感受，感覺(jué)生活太詭異了。對(duì)不起，我解釋不了?！?/p>

我跟女兒說(shuō)起這幾件事情，女兒聽(tīng)完后，很淡定地說(shuō)：“如果我是作者本人，我就會(huì)刪除記憶，當(dāng)自己是讀者、考生來(lái)答題。我應(yīng)該能拿到至少三分之二的分?jǐn)?shù)?！蔽衣?tīng)后，不禁莞爾。

有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。作者、出題人、考生和女兒，因?yàn)槲淖?，在此刻匯聚。誰(shuí)能說(shuō)答案是唯一的呢？只不過(guò)是，我們每個(gè)人都要在過(guò)程和規(guī)則里突圍、成長(zhǎng)，或者成功。