寧夏石嘴山市第一中學(xué)高一(13)班 張舒然

大家好!由于在這次考試中我的英語(yǔ)成績(jī)名列年級(jí)第一，同學(xué)們都叫我學(xué)霸。呵呵，學(xué)霸不敢當(dāng)，不過(guò)學(xué)霸是我的追求啊!我不敢說(shuō)自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有什么技巧，但至少一路都是摸爬滾打過(guò)來(lái)的。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，以使你們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中少走一些彎路!

一、科學(xué)記憶詞匯

掌握詞匯是學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，增加詞匯量可以讓你在詞語(yǔ)搭配、翻譯句子乃至寫(xiě)作方面如虎添翼。詞匯的組成是有規(guī)律的，乍看十幾個(gè)字母的單詞會(huì)覺(jué)得很難，實(shí)則不然。長(zhǎng)單詞往往是有詞根的，在詞根前后的幾個(gè)字母基本就是前后綴。前后綴并不多，你如果能熟記前后綴和詞根，再知道一些單詞的構(gòu)詞法，那么這個(gè)單詞也就能輕易地記住。此外，聯(lián)想也不失為一種記單詞的好方法。當(dāng)你積累了一定的詞匯量后再學(xué)新單詞時(shí)，就可以想想它和以前學(xué)的詞有何關(guān)聯(lián)。這樣不僅對(duì)新詞可以熟記，而且對(duì)學(xué)過(guò)的詞也是一次復(fù)習(xí)!

二、靈活運(yùn)用語(yǔ)法

有的人可能會(huì)說(shuō)，既然老外不用學(xué)語(yǔ)法，那么我們也沒(méi)必要重視語(yǔ)法啊。如果這樣想就錯(cuò)了。就拿英國(guó)人來(lái)說(shuō)吧，他們的小孩子從小就生活在語(yǔ)法熏陶的環(huán)境里，他們肯定不用學(xué)語(yǔ)法。就像咱們學(xué)中文，從小就會(huì)造句一樣。學(xué)語(yǔ)法是為了增進(jìn)對(duì)這門(mén)語(yǔ)言的了解，方便進(jìn)一步學(xué)習(xí)。所以我在學(xué)習(xí)語(yǔ)法方面的做法就是根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行造句。還有就是盡量用語(yǔ)法來(lái)分析句子，從而加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法內(nèi)容的鞏固，但千萬(wàn)不要機(jī)械地死記硬背語(yǔ)法的條條框框。

三、強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練

聽(tīng)力啊，聽(tīng)力，它是一個(gè)很多同學(xué)都會(huì)頭疼的問(wèn)題。我以前在做聽(tīng)力題的時(shí)候不是打瞌睡就是走神兒，因?yàn)槲衣?tīng)不懂……可聽(tīng)力是很重要的啊!你聽(tīng)力不好，就等于英語(yǔ)界的“聾子”。于是，我決定強(qiáng)化訓(xùn)練自己的英語(yǔ)聽(tīng)力。我除了在校認(rèn)真做聽(tīng)力練習(xí)題外，還利用課外時(shí)間看英文電影。當(dāng)然，我會(huì)選擇那些口語(yǔ)表達(dá)多、貼合生活實(shí)際，且發(fā)音清晰的電影來(lái)看。第一遍看中文字幕，記住大意；第二遍看英文字幕，記住單詞拼寫(xiě)；第三遍就把音量調(diào)高，通過(guò)聽(tīng)聲音找出自己有印象的單詞。聽(tīng)得多了，聽(tīng)力自然也就提高了。

四、積累寫(xiě)作素材

寫(xiě)作是決定英語(yǔ)成績(jī)高低的關(guān)鍵，而寫(xiě)作好不好要看“肚子里的貨”有多少。初中英語(yǔ)作文類型不多，只要在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累一些美詞佳句，掌握各類作文的框架模板，就不會(huì)在寫(xiě)作時(shí)出現(xiàn)大問(wèn)題。在寫(xiě)作方面，我一直遵循“人無(wú)我有，人有我精”的原則。平時(shí)注意收集典型詞句，對(duì)各類話題的美文盡量背誦，這樣在寫(xiě)作時(shí)就得心應(yīng)手了!

以上是本人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的點(diǎn)滴體會(huì)，僅供初中的學(xué)弟、學(xué)妹們參考。