施映秋

的確，2016年VR在國(guó)內(nèi)風(fēng)火了一把，面對(duì)燃起的VR復(fù)興之火，各種VR概念公司如小槍槍突突你胸口突突突突般的速度崛起，這些公司自然也就成了資本不惜斥巨資投資的對(duì)象，畢竟在技術(shù)領(lǐng)域有了新的香餑餑，誰(shuí)都不想錯(cuò)過(guò)一杯羹。

狂熱的投資潮過(guò)后，當(dāng)大家都在滿懷期待VR給我們的生活帶來(lái)改變甚至是顛覆，帶領(lǐng)我們進(jìn)入那個(gè)電影中才存在的科幻世界的時(shí)候，VR技術(shù)的不成熟帶來(lái)的各種弊端也開(kāi)始涌現(xiàn)。

VR硬件設(shè)備體驗(yàn)太差，內(nèi)容方面遲遲沒(méi)有創(chuàng)新；前兩年不少VR公司如暴風(fēng)魔鏡、米多娛樂(lè)、眾景視界等相繼被爆出欠薪、裁員的消息，大量的VR公司一時(shí)間關(guān)門歇業(yè)；前期盲目跟風(fēng)的投資者看不到成果也紛紛撤資……種種不好的消息似乎給VR產(chǎn)業(yè)的前景加上了一層蒙版。

可僅僅因?yàn)樾袠I(yè)在發(fā)展過(guò)程中的一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就將VR唱衰未免有點(diǎn)小題大作。VR經(jīng)過(guò)這兩年多的沉寂，與其說(shuō)它不行了，倒不如說(shuō)是VR慢慢找到了自己的定位，正在往適合自己的方向上面發(fā)展，而且應(yīng)用方面也更具針對(duì)性。

VR發(fā)展進(jìn)入理性階段

不得不承認(rèn)的是，VR在發(fā)展的過(guò)程中的確是遇到了不少的阻力，技術(shù)的應(yīng)用瓶頸也讓它在近兩年陷入了相對(duì)的沉寂，但僅從遇到的阻力去判斷VR進(jìn)入了寒冬，其實(shí)可以說(shuō)這更像是一種人類心理現(xiàn)象的反映。前期人們對(duì)VR的發(fā)展前景看好，對(duì)它產(chǎn)生了過(guò)多的愿景，引發(fā)了狂熱的投資潮，眾多資金爭(zhēng)相涌入。可一旦VR達(dá)不到人們所想要看到的結(jié)果的時(shí)候，人們就會(huì)產(chǎn)生悲觀的情緒，認(rèn)為VR不行了，而導(dǎo)致資金的急劇流失。這也就是近兩年來(lái)，VR不斷讓外界覺(jué)得它快要沒(méi)落的體現(xiàn)。

有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，VR這兩年的沉寂，其實(shí)可以說(shuō)是進(jìn)入了相對(duì)理性的發(fā)展階段，更多的企業(yè)越來(lái)越理性地去看待VR，不再盲目跟風(fēng)投資。未來(lái)VR的奇跡會(huì)發(fā)生在美國(guó)硅谷，更多的創(chuàng)新性的研發(fā)也會(huì)掌握在像谷歌、微軟這些科技巨頭公司的手中。VR未來(lái)的應(yīng)用會(huì)更多地在醫(yī)療、高科技產(chǎn)業(yè)等更加專業(yè)的方面?？傮w上來(lái)說(shuō)，VR未來(lái)的發(fā)展前景還是可觀的。

VR應(yīng)用更有針對(duì)性

經(jīng)過(guò)行業(yè)的發(fā)展沉淀，VR的應(yīng)用正在偏向?qū)I(yè)化，更具有針對(duì)性。比如在醫(yī)療，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、教育方面，VR能給這些行業(yè)的發(fā)展帶去更高的價(jià)值。

在醫(yī)療方面，醫(yī)生在進(jìn)行一些高危手術(shù)前通過(guò)VR模擬的手術(shù)環(huán)境，可以提前預(yù)測(cè)手術(shù)過(guò)程中可能突發(fā)的緊急情況，進(jìn)而在實(shí)際操作中提高手術(shù)的成功率；在高技術(shù)產(chǎn)業(yè)方面，一些技術(shù)的研發(fā)通過(guò)VR的模擬可以省去大量的人力物力，節(jié)省成本，提高安全性。

VR在教育方面的應(yīng)用，從VR剛開(kāi)始火熱的時(shí)候就被看好，經(jīng)過(guò)兩年多的發(fā)展，VR在教育這方面的應(yīng)用進(jìn)展得如何呢？同輝信息旗下子公司——威爾互動(dòng)營(yíng)銷副總劉入華先生在接受筆者采訪時(shí)表示，VR并不是為了教育而生的一種技術(shù)，但是如何將VR技術(shù)調(diào)整成符合教育的使用場(chǎng)景已經(jīng)是一個(gè)研究的方向。VR介入教育不僅給傳統(tǒng)教學(xué)帶去了娛樂(lè)性，也帶來(lái)了更多的教育意義。威爾互動(dòng)積極響應(yīng)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》支持虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與教育深度融合的理念，率先走入K12教育市場(chǎng)，目前已為小學(xué)、初高中創(chuàng)造了VR超感課堂、VR超感科普、VR超感創(chuàng)客的課程項(xiàng)目，旨在幫助在教育教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生好理解，老師好教學(xué)。針對(duì)職業(yè)教育和高校，威爾互動(dòng)也提供了不同的服務(wù)讓他們的教學(xué)過(guò)程變得更豐富，不僅如此，針對(duì)社會(huì)VR人才缺口問(wèn)題，威爾互動(dòng)還積極推動(dòng)校企合作，為學(xué)校提供技術(shù)、人才，學(xué)校提供場(chǎng)地、生源，為社會(huì)培養(yǎng)輸送VR專業(yè)人才做貢獻(xiàn)。

未來(lái)，VR教育在課程上面將會(huì)有更豐富的內(nèi)容，軟件功能的不斷更新也會(huì)讓使用者更加愿意去使用VR來(lái)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。隨著技術(shù)的不斷突破，VR教育也會(huì)從科普階段漸漸轉(zhuǎn)向互聯(lián)互通階段，每個(gè)人都可以在VR上面進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)溝通分享，甚至是跨城市之間去完成一個(gè)作業(yè)和課題，通過(guò)VR真正打破物理界限，打破溝通障礙。

利大于弊 VR值得我們期待

任何一項(xiàng)新技術(shù)的出現(xiàn)，都會(huì)遭到質(zhì)疑。但只要它的優(yōu)勢(shì)大于劣勢(shì)，我們就要勇敢去嘗試。要是從VR的演變發(fā)展史來(lái)看的話，VR并不算是一項(xiàng)新技術(shù)，但是從出現(xiàn)在大眾視野的時(shí)間來(lái)算的話，VR也可以算是一種新鮮的科技。雖然現(xiàn)在VR的生態(tài)系統(tǒng)還未健全，技術(shù)等各方面的原因?qū)е耉R還不能像手機(jī)、電腦那樣讓每個(gè)人都擁有，但是筆者相信，隨著技術(shù)的進(jìn)步，未來(lái)的VR能夠帶給我們更好的體驗(yàn)，我們也能在VR當(dāng)中去創(chuàng)造屬于我們自己的世界。

VR，值得我們期待。