趙益

特色數據庫是指根據特色文獻資源開發(fā)的具有獨特內容的文獻數據庫。黨校圖書館的特色數據庫是具有中國共產黨特色的各種文獻、文摘、索引、專題數據庫。它包括學習研究馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想和有關黨的路線、方針、政策及領導干部必備的與社會主義現代化建設有關的各種知識的專題文獻數據；有關國情、省情、市情、縣情的資料數據；有關領導科學、行政管理科學的案例數據；與黨校教學科研有關的內部交換資料數據和灰色文獻等數據。

一、建設黨校圖書館特色數據庫的意義

（一）是實現信息資源共享的重要舉措

隨著計算機技術、現代通信技術和網絡技術的發(fā)展，信息資源數字化、信息傳遞網絡化、信息利用共享化、信息實體虛擬化已是數字圖書館的基本特征。目前大多數黨校圖書館特色館藏都僅限于教師通過圖書館手工借還來流通，使用率、利用率很低。要實現在網絡環(huán)境下全文檢索、全文下載、信息資源共享，必須建設特色數據庫并通過網絡進行傳播，使傳統(tǒng)文獻在網絡環(huán)境下重新體現其知識價值。

（二）是開展特色服務的重要保障

特色服務是近年來黨校圖書館在傳統(tǒng)服務方式基礎上探索的一種新的服務方式。建設特色數據庫是黨校圖書館開展特色信息服務，轉變傳統(tǒng)被動、低層次服務為主動、知識增值服務的體現，是圖書館服務意識和觀念的根本轉變。特色數據庫對專業(yè)數據庫進行加工，為讀者提供了專業(yè)情報檢索技術，增加檢索點，提高檢索效率，提高查全率和查準率，使傳統(tǒng)意義上的讀者服務更加深化、全面。

（三）整理、保存本館信息資源的有效手段

建設特色數據庫可以使分散零亂的特色文獻資源得以系統(tǒng)化、有序化整理和深層次挖掘。將傳統(tǒng)文獻資源轉變?yōu)閿底只Y源，使其收藏、保存變得更加方便、安全。

二、江蘇基層黨校圖書館特色數據庫建設現狀

自黨的十八大以來，各級黨校都注重領導干部的黨性修養(yǎng)和黨性教育基地建設，中央黨校要求各級黨校圖書館發(fā)揮地方優(yōu)勢，突出地方特色，加快地方黨史、地方志和?。▍^(qū)、市）情數字資源建設，并以“三大文庫”建設為中心，有計劃地把現有館藏紙質文獻資源數字化。從筆者搜集到的江蘇省省委黨校和13個地級市黨校圖書館自建特色數據庫情況的統(tǒng)計資料看，截至2017年2月底，全省13家基層黨校圖書館共建特色數據庫21個。全省13個基層黨校圖書館，大多數圖書館都很重視特色館藏數字資源建設，投入力度較大，常州、南京、無錫等圖書館通過自建或購買，特色數據庫的數量較多。但還有6個圖書館沒有建特色數據庫，反映了這些館對特色資源數字化建設重視不夠，沒有對本地資源進行挖掘。

江蘇基層黨校圖書館特色數據庫大致可以分為以下幾種類型：（1）干部黨性教育特色數據庫。如南京的“南京歷史人物及事件庫”、常州市委黨校的“常州三杰”數據庫、鹽城的“新四軍研究數據庫”、淮安的“周恩來數據庫”等，重點反映當地革命歷史和紅色文化。（2）館藏特色數據庫。館藏特色數據庫指根據圖書館特色館藏有選擇地將其數字化而成的數據庫。如“中共南京市委黨校文庫”、“黨校文庫”、“文摘數據庫”、“干部保健”數據庫等。（3）市情數據庫。如南京的“南京市情研究全文數據庫”、“寧鎮(zhèn)揚同城化建設全文數據庫”、“南京地方政府管理案例庫”、“蘇州市情庫”、“無錫市情資料庫”、“常州市情庫”等，這些數據庫突出市情，緊密結合本地政治、經濟、歷史和文化實際，選取黨校教師和學員實用的、反映當地特色的各種數據和資料建設而成的。

三、基層黨校圖書館特色數據庫建設的制約因素

從全省基層黨校圖書館特色數據庫建設現狀看，特色數據庫的數量、水平參差不齊，數據庫名稱不夠規(guī)范，共享度不高。數字化圖書館是利用數字技術獲取、存儲、檢索信息的圖書館形態(tài)。目前，在特色數據庫建設上，基層黨校圖書館還是在封閉狀態(tài)下進行的，各自為政，以“單槍匹馬”為主，館與館之間的合作建設、聯合開發(fā)情形幾乎沒有，也沒有形成統(tǒng)一的平臺模式。在對用戶服務上，也是封閉式的，只能在校園網內進行，外網訪問受到較多限制，有的幾乎不可能。這些問題的存在主要受到以下因素制約：

（一）領導重視程度和館員隊伍狀況不佳

與抓教學、抓科研相比，少數黨校領導不太重視圖書館工作.特別對特色數據庫建設的重視程度不夠。從上表可以看出.全省13家基層黨校圖書館，有近半數圖書館沒有自建特色數據庫，其原因當然是多方面的，但領導不重視則是主要原因。

（二）特色數據庫建設的技術標準存在較大差異.給后期使用帶來不便

館藏文獻數字化后，應該具備良好的可擴展性和兼容性，以便為將來發(fā)展、升級留有足夠空間。但目前各館數據庫建設由于缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，建庫標準五花八門，如南京、常州、鹽城用的是北京啟帆開創(chuàng)科技有限公司的平臺軟件，南通等用的是超星平臺軟件。從全省基層黨校圖書館館長座談會上得知，其他沒有建特色數據庫的黨校圖書館，他們僅提供目錄、題錄或者提要檢索。各館的特色數據庫建設都是依托各自系統(tǒng)平臺自行開發(fā)，五花八門。

（三）開放服務意識不強，數據庫共享性差

為了充分發(fā)揮館藏文獻資源的作用，我國早在1957年就出臺了《全國圖書協調方案》，以確保文獻資源的共建共享。但是，由于各級黨校圖書館受“小農經濟”思想和資源所有制桎梏的影響.文獻資源的共建共享在具體實施時困難重重。從全國情況來看，現在各地黨校圖書館已建和在建的特色數據庫不少.但有的沒有提供系統(tǒng)檢索功能，用戶只能逐條瀏覽數據庫資源：通過外網瀏覽的卻少得可憐，大部分數據庫都通過IP網址限制外網訪問，如省內各家數據庫只能局限在本地利用。四、加強基層黨校圖書館特色數據庫建設路徑

隨著現代技術的普及和全國黨校系統(tǒng)教學改革的深入發(fā)展，數字圖書館建設和特色資源數據庫建設方興未艾。為了使基層黨校圖書館特色資源數據庫建設進入常態(tài)化，筆者認為應該做到以下幾點：

（一）領導重視，加大投入力度，建設一支能夠適應需要的人才隊伍

領導重視圖書館工作，加大特色數據庫建設的專業(yè)人才配備和經費投人。是建設好特色數據庫的關鍵。特色數據庫建設離不開人的因素。圖書館員是數據庫建設的主力，只有重視圖書館員的學習培訓，才能有效提升黨校特色數據庫建設水平和具備主動提供信息服務的本領。圖書館的隊伍建設是圖書館事業(yè)發(fā)展的保證，其素質高低和能力強弱直接影響圖書館各項功能的發(fā)揮和讀者對圖書館的滿意度。因此，建設一支能夠適應特色數據庫建設需要的圖書館人才隊伍至關重要。

（二）充分利用本地文獻資源，建設具有黨校圖書館特色的數據庫群

教學科研成果的產出率與轉化率是體現組織學術教育水平的重要指標。建設具有黨校圖書館特色的資源數據庫群，就是圍繞黨校的干部培訓工作，提供諸如學員數據庫、案例教學數據庫、本地市情數據庫、社會熱點問題數據庫、教師科研數據庫、學員調研報告數據庫等。其中為地方黨委和政府服務的、反映地方歷史和現實情況及與本地區(qū)經濟社會發(fā)展息息相關的適用性強的地方特色信息數據庫是黨校教學、科研所必備的。

（三）確保黨校系統(tǒng)圖書館數字化建設規(guī)范與標準統(tǒng)一，方便共建共享

為保證特色數據庫的共建共享，各館要選用統(tǒng)一的數據庫建設平臺。特色數據庫的共建共享就是在統(tǒng)一思想認識、統(tǒng)一技術標準下，通過相互間的協作以提高開發(fā)和利用特色資源的綜合能力，從而實現特色資源的合理配置和有效利用。標準化是特色數據庫建設的生命，是建設高質量特色數據庫的根本保證。全省黨校系統(tǒng)的特色數據庫建設應“統(tǒng)一平臺，統(tǒng)一界面，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一規(guī)則”，這樣不僅可以避免各自為政、自建自用的狀況發(fā)生，還可以避免人力、財力、物力的浪費，真正實現資源共享。