全民閱讀重點在農民，建設書香中國關鍵在農村。第十五次全國國民閱讀調查顯示，我國的人均閱讀量存在明顯的城鄉(xiāng)差異，尤其是農村未成年人閱讀率顯著低于城鎮(zhèn)未成年人。造成這樣的差距，既有農村閱讀資源不足的原因，也有農村家庭閱讀氛圍和閱讀習慣的原因。因此，如何改善農村少年兒童缺少圖書、閱讀量偏低的狀況，幫助他們激發(fā)閱讀熱情、培養(yǎng)閱讀習慣，成為政府主管部門關注的重點課題。

近年來，政府部門持續(xù)加大對鄉(xiāng)村閱讀資源的投入。加強少兒類出版物的供給，積極協(xié)調社會各界力量，開展了多種多樣的閱讀活動，把名家名作資源送到農村孩子身邊。國家新聞出版署聯(lián)合教育部門連續(xù)5年開展“我的書屋-我的夢”全國農村少年兒童閱讀實踐活動。利用優(yōu)質的閱讀資源吸引更多農村學生走進農家書屋，有效提升了農家書屋的利用率。

農家書屋為全民閱讀提供了基礎性設施和關鍵性保障，為農村精神文明建設夯實了載體和平臺。如今。農家書屋更應努力發(fā)揮自身的知識優(yōu)勢、信息優(yōu)勢和服務優(yōu)勢，成為農村孩子們成才的強大助力。一方面，要繼續(xù)擴大服務范圍、優(yōu)化閱讀環(huán)境。為中小學生參與閱讀實踐活動提供良好條件，向中小學校及校園周邊、留守兒童之家等青少年聚集的地方延伸；另一方面，要不斷創(chuàng)新農家書屋服務形式和內容，注重對新興閱讀群體的有效輻射，突出對農村青少年的精準服務。

扶貧先扶智，治貧先治愚，鄉(xiāng)村振興需要新一代有知識有文化的鄉(xiāng)村少年兒童。國內外的經(jīng)驗都證明，擺脫貧困的代際傳承，最有效的手段就是教育。而養(yǎng)成閱讀習慣是良好教育的基礎。要把繼續(xù)加強青少年閱讀作為工作重點。加快農家書屋數(shù)字化平臺建設，充分利用技術手段拓寬農家書屋的傳播渠道，推動農家書屋向家庭、向個人需求延伸。農家書屋要成為農村孩子們的明燈，用閱讀開闊視野。用閱讀阻斷貧困。為農村青少年照亮光明的前路。

（來源：中國農業(yè)信息網(wǎng)http：//www.agn.cn）