摘要：節(jié)拍器早期的樣式在17世紀末就已經(jīng)出現(xiàn)了，此后人們不斷嘗試改進。在鋼琴教學及練習中，如果能夠?qū)?jié)拍器給予足夠的重視，合理有度的使用它，必將取得事半功倍的效果。

關鍵詞：什么是節(jié)拍器；如果科學使用；節(jié)拍器的好處

節(jié)拍器是一種可以設定每分鐘發(fā)出有規(guī)律的特定節(jié)拍的機械，一般節(jié)拍器可以分為機械式和電子式兩種。機械節(jié)拍器有個帶有刻度的鐘擺，刻度一般從每分鐘40拍到208拍。電子節(jié)拍器是通過液晶顯示器顯示節(jié)拍并以微型揚聲器發(fā)聲，節(jié)拍范圍可以從38到250?，F(xiàn)在，除了上述兩種節(jié)拍器外，還有各種各樣的軟件式節(jié)拍器。節(jié)拍器不是一件簡單的工具，而是在鋼琴練習中一種教學輔助工具，我們不能過分夸大它的作用，也不能對它產(chǎn)生依賴。

節(jié)拍器如果使用得當，對于鋼琴的練習是非常有幫助的，特別是對于基礎技能性的練習。很多學琴的家庭都有這個工具，但相當多的學生和家長都不能夠好好充分地使用。以至于成為鋼琴上的擺設。

在學生初次接觸節(jié)拍器時，先不著急讓學生馬上對應節(jié)拍器做琴鍵上的練習?？梢韵茸寣W生熟悉了解節(jié)拍器，去感受節(jié)拍器不同速度的快慢，不同的拍子，邊聽節(jié)拍器，邊大聲數(shù)出拍子，或同時用手打出。教師可以伴隨節(jié)拍器彈一些學生熟悉的小曲，從而使學生體會了解節(jié)拍器是如何工作、如何使用的。

在此之后，節(jié)拍器才發(fā)揮出他的作用。實際上，節(jié)拍器并不適用于舒展且抒情的樂曲。但是，節(jié)拍器對于規(guī)范樂曲速度、尤其是在練習曲環(huán)節(jié)的一些難點如速度、節(jié)奏等方面還是有相當大的幫助的。比如，大家熟知的《哈農(nóng)鋼琴練指法》、車爾尼練習曲系列等。

一般說來，每一首練習曲和樂曲都有一個速度標識，這就給整首樂曲的基本速度定下了一個基調(diào)。練琴者，可以根據(jù)這個標識來用節(jié)拍器設定速度，由此便可以知道哪首樂曲或者練習曲的速度到底有多快了。

練琴者在剛開始練習一首新樂曲時，可以在節(jié)拍器始定速度的基礎上，放慢兩倍，先仔細聽幾個小節(jié)，當學生確定自己抓住節(jié)奏的感覺之后再開始，如果在彈奏中間和節(jié)拍器錯位了，可以先停一下，再仔細的聽，找到節(jié)奏的感覺再繼續(xù)練習。熟能生巧，相信久而久之就會變得自在，自然。然后逐漸加快速度練習，最后再加快到樂曲標識的指定速度。當然，前提是一定要在樂曲已經(jīng)練習得很妥當?shù)幕A上，再加速。

在這個過程中，并不主張把節(jié)拍器放在鋼琴上方，或有可能干擾學生看譜的位置。建議將節(jié)拍器放到學生看不到的地方。因為，節(jié)拍器是用耳朵來聽的。很多學生一邊彈琴一邊用眼睛追著鐘擺或顯示燈看，往往不能協(xié)調(diào)一致。結(jié)果節(jié)拍器成了指揮棒，而不是輔助練琴的工具。

當我們逐漸地適應、學會使用節(jié)拍器后，就可以發(fā)揮它的輔助作用了?？茖W地使用節(jié)拍器，除了可以使彈奏技術扎實、背譜更準確牢固；幫助建立伴奏、聯(lián)彈、重奏、協(xié)奏意識；在培養(yǎng)速度概念、穩(wěn)定節(jié)奏、集中注意力上，也有重要的作用。

一、培養(yǎng)速度概念

人們習慣上更看重一個人的音準感、節(jié)奏感，而忽視速度感，但是速度對音樂來說也十分重要。練琴的時候，用節(jié)拍器確定所演奏樂曲的準確速度，從而逐漸建立敏銳的速度感，這對一個優(yōu)秀的演奏者來說，是十分必要的。

二、穩(wěn)定節(jié)奏

在鋼琴練習中，“難的速度慢，易的段落快”的現(xiàn)象普遍存在。在有些鍵盤樂比賽中可以發(fā)現(xiàn)，演奏鋼琴、手風琴的學生比演奏電子琴的學生表現(xiàn)樂曲的完整性要差，其實就是電子琴內(nèi)置節(jié)拍器發(fā)生了作用。

三、集中注意力

練琴過程中容易因疲勞而走神，特別是低齡學生，使用節(jié)拍器則可以解決這一問題，它的“嗒嗒”聲提醒練習者一刻也不能掉隊，等指定練習段落完畢，則可以盡可能去放松。

四、科學使用節(jié)拍器可以使彈奏技術扎實，背譜更準確牢固

美國著名女鋼琴家露絲.史蘭倩絲卡在她的《指尖下的音樂》一書中提供了這樣一種使用節(jié)拍器練琴的方法：在練習一首樂曲時，總是先從很慢的速度--如節(jié)拍器上的60開始練習，然后62-64-66等，一點一點的快起來，（注：這種以“2”的進度變化的形式只有在電子節(jié)拍器上才可實現(xiàn)，機械式節(jié)拍器沒有那么精確的刻度。）掌握好了之后，再從60開始，63-66-69等，以“3”的進度練習。熟練之后，以“4”的進度60-64-68-72練習，再以“5”的進度60-65-70-75-80來練習。在練習過程中，如果把速度提高到讓練習者感到緊張的速度時，不在繼續(xù)提高速度。練習者在前面的速度上反復磨練之后加速才會輕松起來。這首曲子不管多熟練，每天的練習中，一定從最緩慢的速度練起，而且絕不以超過“5”的進度加快。這種練習方式使彈奏速度達到肯定、且平均的狀態(tài)，同時技術上也達到了極肯定的控制

在節(jié)拍器的幫助之下，做變節(jié)奏練習，可以使樂句中的每一個音在大腦皮層中的印象得以加深，幫助背譜。在指法不變的情況下，可以使各個手指都得到公平肯定的鍛煉，背譜更深刻。

五、使用節(jié)拍器，有益于建立伴奏、聯(lián)彈、重奏、協(xié)奏意識

鋼琴雖然是個龐大的獨奏樂器，但從小學琴必須要有樂隊感，了解如何為其他樂器伴奏，這時節(jié)拍器的作用就更大了。節(jié)拍器是用來統(tǒng)一樂手演奏時的速度的，這樣大家都在同一速度上才能平衡。

總之，節(jié)拍器的運用對鋼琴的彈奏只是個輔助作用。合理有度的使用它，必將取得事半功倍的效果。

參考文獻：

[1]《鋼琴練習中使用節(jié)拍器的重要性》

[2]《鋼琴練習中節(jié)拍器的使用》

[3]《鋼琴練習中是否應該使用節(jié)拍器》

[4]《節(jié)拍器的正確使用方法》

作者簡介：陳乃嘉（1996.09.13），女，江蘇徐州人，單位：廈門大學，院系：藝術學院音樂系，研究方向：鋼琴演奏及幼兒鋼琴教育。