張曉昕

從少年到青年，張興鈐在顛沛流離中始終堅(jiān)持著自己的學(xué)業(yè)，在艱難淬煉中堅(jiān)定科學(xué)探索的夢(mèng)想。回顧張興鈐百年科學(xué)人生的畫卷，每一次選擇都離不開(kāi)科學(xué)報(bào)國(guó)信仰的支撐，每一次邁進(jìn)，都鑄就了他堅(jiān)硬而純粹的金石人生。

1921年10月16日，張興鈐出生于河北省武邑縣崔鄉(xiāng)村一個(gè)傳統(tǒng)的北方宗族式家庭。由于早早顯露出聰穎天資和勤奮好學(xué)的品性，他在5歲時(shí)被家人安排送進(jìn)村里的念豐私塾開(kāi)始接受啟蒙教育，并深得先生的贊許。那時(shí)張興鈐萌生了好好讀書(shū)，從而改變他家在大家族中的經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位的想法。10歲那年，他到山東煙臺(tái)的新式學(xué)校完成初小課程和高小課程，并對(duì)現(xiàn)代科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

九一八事變后，因國(guó)內(nèi)戰(zhàn)亂局勢(shì)變化，張興鈐隨親人輾轉(zhuǎn)天津繼續(xù)中學(xué)學(xué)業(yè)。1935年，為了早日畢業(yè)減輕家里負(fù)擔(dān)，本想進(jìn)入高中學(xué)習(xí)并到大學(xué)深造的張興鈐在萬(wàn)般無(wú)奈下投考了天津河北工業(yè)學(xué)院高職部機(jī)械科并被錄取。盡管選擇這個(gè)專業(yè)并非出于本意，但他依然非?？炭嗟貙W(xué)習(xí)。隨著日本帝國(guó)主義的魔爪逐漸伸向華北地區(qū)，1936年，天津爆發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，浩蕩的游行和響亮的口號(hào)激發(fā)了張興鈐的愛(ài)國(guó)熱情?！皣?guó)家興亡，匹夫有責(zé)”引發(fā)了他內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴，“強(qiáng)國(guó)救國(guó)”的理想替代了過(guò)去單純?yōu)榧彝^斗的想法。

1937年張興鈐又前往上海求學(xué)。淞滬會(huì)戰(zhàn)后，上海淪陷，16歲的張興鈐與進(jìn)步同學(xué)商議，決定放棄學(xué)業(yè)，投奔延安，到紅色根據(jù)地參加抗戰(zhàn)。后因種種困難滯留武漢。第二年，在朋友的資助下，張興鈐考入武漢大學(xué)礦冶系繼續(xù)深造，從此與金石結(jié)緣。

這一時(shí)期的武漢也飽受日軍空襲的摧殘，老百姓出城避難，流離失所，武漢大學(xué)也因戰(zhàn)事遷至四川樂(lè)山（時(shí)稱嘉定）。救亡圖存的渴望深深地喚醒了張興鈐的民族意識(shí)，他不斷地思索能夠救國(guó)的途徑。他加入了學(xué)生進(jìn)步團(tuán)體“抗日問(wèn)題研究會(huì)”，并正式加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，決心為國(guó)家、為民族奉獻(xiàn)終身。他的恩師也是科學(xué)路上的引路人邵象華老師對(duì)他說(shuō)：“報(bào)效國(guó)家不只有參軍一種方式，用科技和工業(yè)來(lái)救國(guó)何嘗不是一條道路?！边@讓“科學(xué)救國(guó)”的理念深深扎根在張興鈐的心里，轉(zhuǎn)而開(kāi)始刻苦鉆研鋼鐵冶煉的相關(guān)知識(shí)。這也為日后張興鈐的金石人生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

20世紀(jì)60年代，中國(guó)政府作出研制原子彈“以核抑核”的戰(zhàn)略決策。一紙調(diào)令，他放棄了已有基礎(chǔ)的教學(xué)研究事業(yè)，義無(wú)反顧地來(lái)到青海的戈壁灘上，投身到核武器的研究制造工作中，先后任中國(guó)核武器研究院實(shí)驗(yàn)部副主任、主任。他為我國(guó)核武器的研究與制造、為中國(guó)核武器研制及培養(yǎng)青年科技人才作出了重要貢獻(xiàn)。

在他的參與帶領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)部成功完成了所需的爆轟物理實(shí)驗(yàn)。1964年10月16日，隨著羅布泊的一聲巨響，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。張興鈐與同事們來(lái)不及慶祝，就又投入到了核彈武器化和氫彈的研制工作中。1997年7月26日，張興鈐受邀訪美，代表中國(guó)政府在“國(guó)際原子能研討會(huì)”上作《中國(guó)核材料保護(hù)現(xiàn)狀》的報(bào)告。他的報(bào)告讓世界再一次認(rèn)識(shí)了中國(guó)對(duì)核材料、核武器的態(tài)度與立場(chǎng)，在報(bào)告中他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了中國(guó)和平發(fā)展的主張，一定程度上改變了世界輿論在核問(wèn)題上對(duì)中國(guó)的看法。

從最早的金屬物理，到核材料的研究工作，張興鈐始終將基礎(chǔ)研究放在發(fā)展科學(xué)技術(shù)的首要位置，認(rèn)為只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)科技興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)。