河北 王俊杰

語法是指語言的詞語變化規(guī)律和用詞造句的規(guī)則。任何語言都是先有語，后有法，法源于語，目的就是揭示語言的內(nèi)在規(guī)律。

語法就相當(dāng)于學(xué)習(xí)的拐杖，它可以幫助我們提高對語言的理解力，增加對語言的記憶力，縮短學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到高效地、有創(chuàng)造性地運用語言的目的。那么，如何才能學(xué)好語法呢？

一、要結(jié)合例句弄清概念

只有弄清概念才能準(zhǔn)確運用語法。在理解概念時，不能死記硬背，而要結(jié)合例句去理解記憶。只有在結(jié)合例句建立起句子的概念之后，在書寫句子時才會注意句子開頭單詞的首字母要大寫、末尾要加標(biāo)點符號這些問題等。一個句子寫完了，你才會檢查這個句子是否完整正確，是否準(zhǔn)確地表達(dá)了某種含義等。如同學(xué)們已經(jīng)了解了介詞by的用法是by之后的賓語，除了可以是名詞外，還可以是v.-ing形式，意思是“通過（靠、用）做……”，表達(dá)方式或途徑。同學(xué)們可以通過例句來了解介詞“by+v.－ing短語”在句子中可以表示做事的方法、取得某種結(jié)果的手段和形成某種結(jié)果的原因等。

二、要通過多種方法理清句型

在初學(xué)階段，首先采用學(xué)習(xí)基本句型的方法顯得十分有效。因此我們要把課本中提供的句型搞熟，然后再做一些句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，以求掌握得更加熟練。我們必須弄清句子的種類、結(jié)構(gòu)，詞語造句功能和言語位置。同學(xué)們還可以自行整理語法圖表，把老師教授的內(nèi)容變成真正屬于自己的東西。雖然老師教給每個學(xué)生的知識都是相同的，但每個學(xué)生吸收的程度有很大區(qū)別。學(xué)生除了在上課時認(rèn)真聽講，多記筆記外，還要下功夫牢記重要的題型結(jié)構(gòu)、概念，多背重要的范文。課后將自己的學(xué)習(xí)心得與課堂筆記進(jìn)行總結(jié)。最好能針對自己的語法薄弱環(huán)節(jié)將這些語法知識點整理出幾張語法圖表，使整個語法知識點成為一個有機的整體，使人看了一目了然。這樣可以對英語語法有個整體把握，增強對語法結(jié)構(gòu)的理解。如學(xué)賓語從句時，我們可以這樣用圖表總結(jié)：

三、要盡量結(jié)合課文去學(xué)

語言大師呂叔湘曾說過：“與其多讀語法書，不如多讀文章。詞語要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法?！闭n文中出現(xiàn)的語法項目都是被精心編排進(jìn)去的，以此將它們有機地結(jié)合在課文里。因此，它們是有血有肉的，不是干巴巴的。通過課文學(xué)語法，可以學(xué)得活，記得牢，這比孤立地背誦語法項目要有效得多。

四、要多進(jìn)行語言實踐活動

常有同學(xué)說：“這個語法項目一聽就懂，一用就錯?！边@說明在掌握了語法理論后，還要通過從聽、說、讀、寫、譯各方面進(jìn)行反復(fù)的、大量的語言實踐活動來鞏固語法知識。如果我們只背語法書，死記語法規(guī)則肯定把頭繞昏了也不一定能用得準(zhǔn)確。一方面，我們在平時要多閱讀英語材料，要從閱讀中領(lǐng)悟語法，再用語法來鞏固領(lǐng)悟而來的知識。這就要求我們在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)不懂的語法及時在語法圖表上進(jìn)行查找或增補，學(xué)會帶著問題分析理解文章，學(xué)會歸納和演繹，由此及彼，舉一反三，日積月累，語法對你來說就不再是難題。中國老話常說：書讀百遍，其義自現(xiàn)。自然，對英語語法的學(xué)習(xí)也不例外。另一方面，我們要在語法理論的指導(dǎo)下，更好地進(jìn)行語言實踐活動。在課堂上，要按老師的要求做機械性的語法練習(xí)，積極參加二人對話、小組活動、游戲、討論、辯論、小品等課堂活動，以營造英語交際的氛圍，提高我們學(xué)習(xí)英語的興趣。只要有了興趣，我們就會主動去說、去學(xué)、去看。在說、學(xué)、看的同時碰到更多的語法問題，從而去解決問題。在實踐中，把死的語法知識運用起來，形成一種思維，在不知不覺中就提高了語法水平。

五、要堅持用英語寫日記

把自己想象成是英語國家的人，每天抽出一點時間將自己一天所想所見用英語的思維模式寫一篇英語日記。日記的篇幅和形式不限，也許一開始寫不出太多內(nèi)容，可以從幾句到整篇循序漸進(jìn)地寫，也可以將白天看到的精美短文或幽默笑話用英文記敘下來。在寫日記時，遇到語法問題可以查閱語法圖表或其他資料，力求語法準(zhǔn)確?？赡芤粫r達(dá)不到這個要求，但一定要做到每天都寫。時間長了，效果就會出來。

六、要巧用英語順口溜

語法要點極其復(fù)雜，我們記起來非常麻煩，好不容易記住了，很快就忘記了。如果我們把語法規(guī)則編成順口溜，記起來就特別簡單，且不易忘記。順口溜能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，能充分調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，使我們在輕松愉悅的氣氛中獲取所學(xué)知識，從而真正體會到學(xué)海無涯苦作舟的情趣。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中一方面要記住老師教的順口溜，也要收集甚至自己編寫順口溜。如賓語從句的用法就可以這樣記：

賓語從句用法順口溜

七、要注意英漢語言的差異

英語和漢語屬于不同的語系，二者的語法有一定的區(qū)別。英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的許多錯誤，很多是由于受漢語的影響而造成的。因此我們要特別注意英漢語言間的差異，防止出現(xiàn)“中國式英語”的現(xiàn)象。如將“我非常喜歡英語?！卞e誤地翻譯成“I very like English.”。

最后應(yīng)該指醒：語言是交流的工具，學(xué)習(xí)語法完全是為了使用。掌握語法規(guī)則絕不是學(xué)習(xí)的目的，我們要避免詞詞追究語法、句句分析語法、段段死摳語法的學(xué)習(xí)方式。掌握語法是必要的，但語言能力只有靠多練習(xí)、多運用才能真正培養(yǎng)起來。