劉墉

今天你從圖書館抱回一大摞書，砰一聲丟在地板上，哭喪著臉說：“才兩個禮拜，怎么讀得完？”又說英文老師早講了，她要給你們“上噸”的書去讀，還說天天會給功課，就算十題中只有一題沒做，也要扣一半的分數(shù)。接著你又抱怨物理老師，說他教得太快了，害你回家要花好多時間一點一點想，才想得通。

孩子，才開學三個禮拜，我發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)瘦了，而且總在夜里兩三點鐘，還聽見你的腳步聲。我發(fā)現(xiàn)不能不教你用時間的方法了。

還記得我們不久前參加旅行團，里面有個人帶了速寫本子，每到景點，即使只有十分鐘，也拿著鉛筆寫生嗎？

他為什么只用鉛筆，不用顏色？還有，當他在車上把速寫簿傳給大家看時，你是不是發(fā)現(xiàn)許多地方只勾了簡簡單單的輪廓。

道理很簡單，因為時間有限，他又希望抓住眼前的景色。權(quán)衡之后，他不得不采取簡化的方式。

同樣的道理，今天當老師開出一堆書單時，難道你也要像在小學一樣，把每個字都背下來嗎？

當然不行！

隨著年齡的增長，要學習的東西愈來愈多，你也愈來愈會發(fā)現(xiàn)，當你面對大問題，第一件要做的就是取舍。

小學時，課本薄薄的，你可以把每個字都背得滾瓜爛熟；中學時，課本已經(jīng)厚得多，又可能“一綱多本”，老師叫你們參考不同版本的教科書，你已經(jīng)不能全部精讀。等有一天，你進入大學，選了科系，讀文科的不必再念理科，不是自自然然就做了大的舍棄嗎？至于進入社會，你又可能因為職業(yè)的關(guān)系，有了更大的專精與更多“一生再也不會碰”的東西。

孩子，我不是個死板的父親，逼你每科都考一百分，而且把每個課本都熟讀。因為我不是個“超現(xiàn)實”的人，我知道以你有限的時間，就像那哈佛醫(yī)學院學生一樣，你不得不計劃、不能不舍得。

“舍得”這個詞用得太妙了，如果不“舍”，怎么“得”？當你手上拿不下了，只好舍棄一些。

這好比許多考試，題目多到即使你都會，也可能做不完，這時如果遇上不確定的，你要“卡”在那兒想，還是立刻跳過，做下一題？

這又好比，當你的數(shù)位相機儲存卡已經(jīng)滿了，卻發(fā)現(xiàn)珍貴的景物時，你只好把前面拍的“次要”的東西洗掉，留出空間，抓住眼前千載難逢的畫面。

那舍不是真舍，而是為了進一步的“得到”。

所以為了使自己能在某些科目有特別杰出的表現(xiàn)，為了讓你不致荒廢深愛的小提琴，你必須知道舍。選擇性地閱讀、跳躍式地學習，甚至在必要時，退選一些沒有必要的科目。

孩子，請不要怪我居然澆你冷水，也千萬別說你硬要樣樣都拿A。

這世界是公平的，你不能樣樣都拔尖。

每個人的時間和體力差不多，在未來，只有懂得取舍的人，才能站到巔峰。

（摘自《北方人》 圖/子依）