蔣慧娟

（無錫市衛(wèi)生和計劃生育委員會工會，江蘇 無錫 214131）

閱讀是人類獲取知識、增長智慧的重要方式，是一個國家、一個民族精神發(fā)育、文明傳承的重要途徑。為提升全系統(tǒng)職工的綜合素質，培育閱讀良好習慣和氛圍，無錫市衛(wèi)生和計劃生育委員會連續(xù)4年舉辦職工讀書活動，使“書香衛(wèi)生”品牌深入人心，讓無錫市衛(wèi)生計生系統(tǒng)內的“全民閱讀”逐漸成為行業(yè)文化名片。

1 開展讀書活動的背景

1.1 政策背景

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視全民閱讀。2012年11月，黨的十八大報告提出“開展全民閱讀活動”。2014年以來，“倡導全民閱讀”連續(xù)4年寫入國務院政府工作報告。《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》要求“推動全民閱讀”，并將全民閱讀工程列為“十三五”時期文化重大工程之一，將全民閱讀提升到國家戰(zhàn)略高度。2016年12月發(fā)布的《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》，是我國首個國家級全民閱讀規(guī)劃，標志著中國進入了一個全民閱讀的新時代。

1.2 理論背景

滲透式教育是教育者依據(jù)一定的教育目的，借助一定的教育載體，營造一定的氛圍，以一種自然的、潛移默化的方式進行的開放式教育，具有長期性、全員性、平等性的特點［1］。無錫市衛(wèi)計委工會將這種方法引入到讀書活動中，有別于以往命令性、強制性、上對下的集體活動，構建具出有自身特色的“滲透式閱讀”，即根據(jù)全系統(tǒng)職工的閱讀需求，通過培育閱讀氛圍，豐富閱讀載體，持續(xù)開展系列活動，調動基層全員能動性，讓系統(tǒng)職工在工作、學習、生活中不知不覺地養(yǎng)成閱讀良好習慣，感受閱讀帶來的潛移默化的積極成效。

2 開展讀書活動的實踐經驗

2.1 統(tǒng)籌策劃，深入調研，確立活動“精準”主題

讀書活動的主題是貫穿整個讀書活動的靈魂，也是體現(xiàn)讀書活動價值的關鍵。為因地制宜開展行業(yè)內職工讀書活動，無錫市衛(wèi)生計生委工會針對行業(yè)特點設計涵蓋學歷背景和閱讀狀況等方面內容的《職工閱讀情況問卷調查表》，面向全系統(tǒng)職工發(fā)放調查問卷，最終回收有效問卷1 051份。此次被調查的對象的基本情況為：男性403人，占38.3%；女性642人，占61.1%；6人未填寫性別；30歲以下387人，占36.8%，31～40歲406人，占38.6%；41～50歲193人，18.4%；51歲以上64人，占6.0%；1人未填寫；碩士及以上學歷236人，占22.5%；本科514人，占48.9%；大專233人，占22.2%；中專及以下64人，占6.1%；4人未填寫。

2.1.1 職工對單位組織讀書活動的意愿較為強烈。調查顯示，有13.9%的人認為非常有必要組織開展讀書活動，52.3%的人認為可以適當組織，雖然有33.8%的人選擇不要組織，但他們認為可以引導提倡或是個人安排，總體來說，大多數(shù)人認為單位有組織讀書活動的必要［2］。

2.1.2 影響職工閱讀的主要因素。盡管調查對象學歷相對較高（大專及以上學歷占比93.53%），但由于學科背景相對單一（醫(yī)科及理科學歷背景占比77.45%）以及工作壓力大沒時間（占閱讀遇到困難的35.6%）等原因，半數(shù)以上的調查對象每周用于閱讀的時間不足3小時（周均閱讀時間在3小時以下的占比54.5%），制定年度閱讀計劃的僅占三成，85%以上的調查對象認為自己及同事的閱讀量一般或較少，并希望單位的讀書氛圍進一步強化。影響職工閱讀的主要因素是閱讀時間偏少、閱讀量偏低、閱讀書籍類型單一、單位讀書氛圍不夠濃厚。見表1。

表1 影響職工閱讀的部分因素 （n，%）

2.1.3 職工對讀書活動內涵質量要求普遍較高。職工對開展讀書活動提出了寶貴建議，41.8%的人認為單位要建職工書屋，50.7%的人認為應當加大投入，購買職工喜愛的書，24.8%的人認為需要獎勵讀書有成效的職工，17.5%的人認為要組織讀書競賽，加強領導。對讀書活動形式要求多樣化，其中閱讀書刊、參觀考察、現(xiàn)場觀摩認可度較高，分別占47.9%和31.7%（見表2）。

問卷調查結果為進一步明確活動主題和內容指明了方向，最終市衛(wèi)生計生委工會針對職工閱讀需求和現(xiàn)狀，確定以“享受閱讀·書香衛(wèi)生”為主題，開展貫穿全年的職工系列讀書活動，積極統(tǒng)籌規(guī)劃與指導，發(fā)揮基層工會的能動性，在活動形式的設計上，要求豐富合理，以克服行業(yè)內普遍存在閱讀時間少的問題，提升閱讀的靈動性；在活動內容的籌劃上，要求充分滿足職工多元化的閱讀偏好，以期調動職工閱讀積極性，提升書籍閱讀的量與質；在活動氛圍的營造上，要求發(fā)揮集體引導作用，讓閱讀成為一種享受，使全行業(yè)沁潤儒雅書香。

表2 職工的對讀書活動形式的要求 （n，%）

2.2 廣泛宣傳，軟硬并舉，筑牢讀書“雙項”基礎

按照《無錫市總工會關于全面推進職工素質提升工程五年規(guī)劃（2013—2017）》文件要求，市衛(wèi)生計生委工會多渠道、多手段，廣泛深入宣傳開展職工讀書活動的重要意義。

2.2.1 以文化軟實力打牢職工思想基礎。一是統(tǒng)一部署、層級貫徹。下發(fā)活動通知同時召開專題會議，明確活動的目的、步驟、內容，要求各基層單位結合實際制定本單位職工讀書活動計劃，發(fā)動全員閱讀，在全系統(tǒng)營造濃厚的活動氛圍；二是薦書贈書、鼓勵引導。選書是閱讀的第一步［3］，結合問卷調查中職工的閱讀偏好，通過文件形式，向職工推薦50本優(yōu)秀讀物，內容涵蓋政治法律、哲學宗教、歷史地理、社會文化、經濟管理、文學藝術、科技生活、親子教育等各個方面。同時，在4·23“世界讀書日”前夕舉辦贈書儀式，向各基層工會贈送經典讀物，引導鼓勵職工以讀書求新知、以讀書強素質、以讀書傳文明、以讀書筑夢想。

2.2.2 建設文化陣地，完善讀書硬件基礎。為達到活動的預期效果，市衛(wèi)生計生委工會加快推進各基層單位職工書屋建設，督促各基層工會加大投入，確保各基層單位書屋在圖書種類、室藏冊數(shù)、閱讀環(huán)境等方面不斷提升。目前全系統(tǒng)共建有全國職工書屋2個、省級職工書屋2個、市級職工書屋8個，占比超過70%，為推進職工閱讀自主化、知識創(chuàng)新化搭建有力的平臺。

2.3 創(chuàng)新機制，豐富載體，打造閱讀“新穎”模式

在深入推進職工讀書活動過程中，市衛(wèi)生計生委工會堅持“黨委引導、工會搭臺、職工唱戲”的方針，開展一系列內容豐富的主題活動，構建滲透式的閱讀，采取更為靈活的導讀方式，不斷豐富讀書活動的載體，延伸活動的邊際，拓展閱讀的深度，春風化雨般和諧勞動關系，潛移默化地提升職工素質。

2.3.1 舉辦文化名人講座，將“書香”滲透至人文素養(yǎng)。市衛(wèi)生計生委工會邀請國學名師，為職工開設系列國學經典講座，讓職工現(xiàn)場聆聽大師聲音、領悟閱讀魅力，進一步引導廣大職工在提高自身修養(yǎng)的同時，自覺弘揚中華傳統(tǒng)文化。

2.3.2 舉辦“生命的贊歌”朗讀會，將“書香”滲透至行業(yè)行風。組織全系統(tǒng)職工開展“生命的贊歌”朗讀會，誦讀經典，傳播正能量，多角度展現(xiàn)無錫醫(yī)護工作者的精神風貌和團結合作精神，進一步激發(fā)系統(tǒng)職工閱讀經典、品味人文的熱情。

2.3.3 舉辦職工家庭閱讀分享會，將“書香”滲透至家庭氛圍。一個有良好讀書氛圍的家庭對孩子有著潛移默化的影響，全家人一起閱讀不但能一起分享讀書的快樂，也能一起品味親情的溫暖［4］。為鼓勵職工營造“書香家庭”氛圍，市衛(wèi)生計生委工會以多形式展示家庭閱讀成果。舉辦“‘大手牽小手、心手相牽’職工家庭閱讀分享會暨家庭閱讀成果展示比賽”，共讀一本好書，共寫一篇好文，共演一幕好劇，參賽職工家庭通過配舞朗誦、昆曲清唱、音樂小品、情景劇、中英文對述等形式，生動展示了家庭成員間的閱讀故事和人生體悟，真正實現(xiàn)以家庭閱讀帶動行業(yè)閱讀、以家庭文明促進行業(yè)文明。

2.3.4 舉辦讀書征文交流，將“書香”滲透至心靈感悟。知行合一、學以致用是讀書的目的，通過舉辦了讀書征文比賽，鼓勵職工理論聯(lián)系實際，把書本閱讀與個人感悟結合起來，廣大職工來文談做人、談心態(tài)、談感想、談親子……形成了學習、思考、提高的良性循環(huán)，使廣大職工能夠做到凝神靜氣讀好書、勤以致用學做人。

3 開展讀書活動的成效

3.1 提升了干部職工綜合能力

讀書活動是一項系統(tǒng)工程，讀書學習對干部職工來說既是積累知識、增長專業(yè)本領、提高水平的手段，也是增強修養(yǎng)、陶冶情操、提高思想境界的重要途徑。通過“享受閱讀·書香衛(wèi)生”系列活動，將讀書滲透到日常工作、生活中，引導職工鉆研本職業(yè)務，改善知識結構，提高崗位技能，讓干部職工的思維能力、表達能力、協(xié)作能力、藝術鑒賞力得到了鍛煉與提升，“讀書好、好讀書、讀好書”的閱讀風尚逐步形成，“閱讀生活化、學習終身化”成為越來越多干部職工的思想自覺。

3.2 豐富了衛(wèi)計系統(tǒng)人文內涵

連續(xù)四屆讀書活動的持續(xù)開展，不僅推動全系統(tǒng)干部職工的精神面貌改觀，更有力促進了人文優(yōu)質政風行風在全系統(tǒng)落地生根。為迎接十九大順利召開而舉辦的朗讀會，將文學經典與多種藝術表現(xiàn)形式有機結合，以人文的方式生動展現(xiàn)出近年來錫城衛(wèi)生事業(yè)中的動人故事和輝煌成就，勾勒出無錫衛(wèi)計人敬佑生命、救死扶傷、大愛無疆、無私奉獻的鮮明群像，有力激發(fā)全系統(tǒng)廣大黨員干部不忘初心、牢記使命、砥礪前行的行動自覺。

3.3 提升了基層單位的綜合實力

讀書活動的開展，使廣大干部職工能夠進一步認清醫(yī)藥衛(wèi)生改革面臨的形勢和任務，明白自身工作定位，通過滲透式的感悟閱讀，引導職工增強責任感和使命感，自覺將主動學習替代被動學習，做到把閱讀感悟到的“真經”積極運用到日常工作中，把讀書成果轉化為實際效果，為單位發(fā)展提供強大動力和智力支持［5］。