孫慶

十二年間，從廣東到湘西，她始終懷抱著對弱勢群體無名的愛，為公益行動堅守。在大學(xué)時期，她志愿服務(wù)時間就已超過1300小時，組織公益活動達(dá)100多次。她走進(jìn)大山，向山區(qū)里的孩子傳播文化，告訴孩子們大山外面的世界是什么樣的，她將最美好的青春獻(xiàn)給了湘西少數(shù)民族貧困山區(qū)的孩子們，讓這些樸實(shí)的孩子們感受這個世界的溫暖和美好。

她，就是吉首大學(xué)的研究生殷沙漫。

殷沙漫說：“也許我這點(diǎn)微弱的光實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但萬一對他們是一種無限的光明呢？”正是這么純真的想法，讓她一直堅持到了現(xiàn)在。

“公益不僅是行動，更是一種喚醒”

1994年，殷沙漫出生于廣東惠州，小時候的她體弱多病，出入醫(yī)院成了家常便飯。在醫(yī)院，她看到很多帶著志愿者袖章的哥哥姐姐在幫助醫(yī)護(hù)人員照顧那些毫無血緣關(guān)系的病人，當(dāng)時她就感覺志愿者很厲害。

初中時期，12歲的殷沙漫加入學(xué)校志愿者協(xié)會，利用課余時間開展志愿服務(wù)。

2008年“5·12”大地震，放學(xué)回家，殷沙漫坐在電視機(jī)前看著新聞，在為地震災(zāi)區(qū)災(zāi)民牽掛的同時，更被災(zāi)區(qū)志愿者所感動，他們在地震中冒著生命危險，與時間賽跑，在余震頻發(fā)時，毅然工作于廢墟之上。他們在廢墟中挖掘著，希望拯救一個人甚至幾百人的生命；他們在廢墟上不停地挖著，希望尋找到生命的奇跡……

從這以后，那顆公益的種子便在殷沙漫的內(nèi)心深處生根發(fā)芽。

2013年，殷沙漫高中畢業(yè)，高考志愿填報時，盡管父母反對，但為了自己內(nèi)心的公益夢想，殷沙漫毅然決然地選擇了位于山區(qū)的吉首大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)。在這里，她找到了自己的人生價值，而在公益的路上，她也走得更遠(yuǎn)！

剛進(jìn)大學(xué)，殷沙漫就加入到學(xué)校麥田計劃志愿者協(xié)會，因為之前的志愿服務(wù)經(jīng)歷，很快便擔(dān)任副會長一職，她最關(guān)注的就是貧困山區(qū)村小學(xué)教育。殷沙漫說：“我老家也是全國貧困縣，每次回鄉(xiāng)看到那里落后的面貌，就總想做點(diǎn)什么。”

2014年3月，殷沙漫和社團(tuán)同學(xué)一起，走入湘西鳳凰縣山江鎮(zhèn)上位置偏遠(yuǎn)的毛都塘小學(xué)發(fā)放愛心物資。學(xué)校的校門簡陋而樸素，校舍是一間長長的石磚瓦房，隔開三間教室。走進(jìn)校園，映入眼簾的是掉漆的鐵窗，凹凸不平的水泥地，還有前來歡迎的孩子們，神情欣喜而膽怯，讓殷沙漫心中一陣難過。

在捐書儀式上，當(dāng)?shù)氐暮⒆优踔鞣N顏色的小花作為禮物，用長草和葉子扎成一小束，上面還留著露珠?！爸R改變命運(yùn)。哥哥姐姐們衷心地希望這些書能給你們帶來另一個新的世界，希望你們好好愛惜，好好讀書，好好過每一天?！币笊陈鳛橹驹刚叽戆l(fā)言時，眼淚一直在眼睛里打轉(zhuǎn)。

毛都塘小學(xué)是殷沙漫支教生涯中最初的接觸，而位于湘西瀘溪縣潭溪鎮(zhèn)松柏潭小學(xué)則促使她為山區(qū)孩子們開辟了“第二課堂”。

2015年5月，殷沙漫和“中國·麥田計劃”公益組織的志愿者們，前往路途遙遠(yuǎn)的村小學(xué)。當(dāng)時天色已晚，天上還下著小雨，他們在半途中發(fā)現(xiàn)了半山里的松柏潭小學(xué)。

因為是周末，學(xué)校只有一個老師，還有幾個學(xué)生在嬉戲。在與學(xué)校老師交流后，殷沙漫知道這個學(xué)校有52名學(xué)生，其中有40多個都是留守兒童，大多還是貧困學(xué)生，學(xué)校只開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、思想品德和科學(xué)4門課程。老師憂心地說：“孩子現(xiàn)在是成長階段，應(yīng)該要全面發(fā)展才行，學(xué)校的老師都快退休了，不會教孩子音體美之類的知識，我們也是老古董了，給孩子們帶來不了多少外面世界的東西……”這些話深深觸動了殷沙漫。為了讓松柏潭小學(xué)孩子們的學(xué)習(xí)生活豐富起來，讓他們看到學(xué)習(xí)中的“色彩斑斕”，殷沙漫和松柏潭小學(xué)老師溝通多次，收集和整理了大量的資料。大三的時候，她就開始了在松柏潭小學(xué)進(jìn)行“知識新窗·第二課堂”的教學(xué)活動。

因為松柏潭小學(xué)的對面就是高聳的大山，需要渡河才能走進(jìn)學(xué)校，所以路途極為艱難。殷沙漫利用課余時間去學(xué)校教學(xué)，每逢周二殷沙漫上課的日子，孩子們都在河邊等著，有的攥著準(zhǔn)備給殷老師的小紙條，有的拿著路邊摘的小野花，有的提著飯盒，在河邊邊吃邊等，即使下雨也撐著傘等。經(jīng)過殷沙漫和同伴的努力，孩子們發(fā)生了積極的變化，從不愿意表達(dá)到主動舉手發(fā)言，從上課總講話開小差到希望不要下課……這樣的支教生活整整持續(xù)了十三周。

她說：“公益不僅是行動，更是一種喚醒，要喚醒孩子們內(nèi)心深處的純真和對未來的向往?！?h3>堅守，為山區(qū)孩子繼續(xù)留在湘西

大學(xué)四年里，殷沙漫帶領(lǐng)團(tuán)隊走過湘西8縣市，到訪了30多個貧困苗寨，實(shí)地調(diào)查了170余個家庭。她發(fā)現(xiàn)貧困山區(qū)的孩子精神方面亟需呵護(hù)，她開啟的“知識新窗·第二課堂”，開設(shè)的音樂、美術(shù)、體育、心理健康課程，讓越來越多的山區(qū)孩子們得到了應(yīng)有的素質(zhì)教育。

她還通過發(fā)倡議、做公益項目，為不同地區(qū)的困難學(xué)生組織幫扶，策劃愛心物資募集活動，為多個貧困小學(xué)的240多個孩子，籌集了價值5萬元的物資……

在殷沙漫的影響下，越來越多的志愿者投入到這場“愛心接力”中來。

“剛開始沒有人愿意花一下午的時間和我一起去支教上課?！睘榱藸幦「噘Y源的支持，殷沙漫說，“慢慢開始有人關(guān)注，并開始支持、參與到支教活動中，越來越多的人主動捐贈物資……也是在這個過程中，我強(qiáng)烈地感受到了人與人之間無名的溫暖與愛，通過這些事，我發(fā)現(xiàn)世界美好得不得了?！?/p>

但是，公益這條路遠(yuǎn)非看起來這樣簡單，就像身邊的志愿者，有的人留下了，有的人匆匆地來了又匆匆地走了，給孩子們帶去的只是一時的驚喜。

“留下來的人都不容易，首先是自己內(nèi)心的心理斗爭，因為做公益并不好玩，在平衡學(xué)業(yè)、公益與校園工作三者之間的關(guān)系時，比較困難。其次是大學(xué)生的身份，資源和能力有限，不能給孩子們帶去更多的東西，時常會感到有心而力不足?！币笊陈f，盡管曾在生活與公益之間有過困惑，但從未迷茫，“事情在我手上開始了，就不會輕易放棄，調(diào)整心態(tài)，把該做的、想做的、能做的一件件做完”。

有人問殷沙漫有沒有猶豫過，有沒有退縮過，她說孩子們期盼的眼神，家長們殷切的希望讓她沒有時間猶豫，沒有理由退縮。

2014年年底，她上完課去幾個孩子家中走訪，天空下著雨，山路泥濘難行。走了兩個多小時，不知道繞了多遠(yuǎn)，她才到最后一個孩子家里，那時的天早就黑了。孩子的母親身體有殘疾，一見到殷沙漫就拉著她的手說：“謝謝你，殷老師，小旭之前都不會唱歌畫畫做手工，也不知道毛筆字，現(xiàn)在一回家就愛唱《小小的夢想》，今天還帶回一幅畫給我！”看著這位母親激動的眼神，殷沙漫的內(nèi)心是非常震動的。

2017年9月，為了貧困山區(qū)的孩子們，殷沙漫選擇留在湘西，考取了吉首大學(xué)的研究生。在吉首大學(xué)“榜樣在身邊”的優(yōu)秀事跡報告會上，她向全體新生說道：“魯迅說過，無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。大概我和孩子們，也有著這樣的關(guān)聯(lián)，讓我鐘情于高山苗鄉(xiāng)，去探訪貧困兒童，去用盡一切能量給他們募集一點(diǎn)愛，去做所有我能做的，去選擇留下。世界的改變不是少數(shù)人做了很多，而是每個人都做了一點(diǎn)點(diǎn)，我們種下一些種子，總有幾顆能發(fā)芽，這就是我堅持的動力和意義。”