?宇秀
米榭兒和媽媽宇秀
今天女兒米榭兒所在的高中舉辦“藝術(shù)之夜”,于是我們一家三口驅(qū)車前往位于西溫哥華山頂?shù)膶W(xué)校??拷鼘W(xué)校的路旁一樹樹杜鵑花開得風(fēng)風(fēng)火火,“花團(tuán)錦簇”這個(gè)詞也頓失顏色。目力所及皆為藝術(shù),在這樣的環(huán)境下,學(xué)生審美有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。
女兒一路催促,她的鋼琴伴奏是整個(gè)活動(dòng)的一小部分,為包括繪畫、攝影、現(xiàn)代裝飾、裝置藝術(shù)、手工、縫紉等靜態(tài)藝術(shù)品伴奏。
米榭兒彈琴
她和學(xué)校樂團(tuán)的幾位弦樂手被安排在敞開后門通向花園的一角,但她已經(jīng)早早坐到鋼琴師位置上,好似在星級(jí)酒店大堂的職業(yè)鋼琴師,不管現(xiàn)場觥籌交錯(cuò),只管淡定從容演繹曲目。平時(shí)難得到學(xué)校的爸爸,在米榭兒演奏時(shí)已經(jīng)兜了一圈。他走到我身邊說:“孩子們真夠天才的!”
我們不約而同被木工藝術(shù)展臺(tái)的作品吸引,無法想象那些嶄新的電吉他、小提琴竟是出自孩子們之手!琴身锃亮如鏡,顏色鮮明奪目,有香檳色,有湖藍(lán)色……只聽見感嘆聲不停。
我想起女兒剛升入中學(xué)時(shí)做過一個(gè)手鼓,將一張牛皮固定在一個(gè)圓框上繃緊,在鼓面上彩繪。她畫的是半張?jiān)∶竦拿婵?。在學(xué)校展示后,便成為我書房里的裝飾。當(dāng)時(shí)女兒把好幾個(gè)晚上的時(shí)間,都花在做這面鼓上。作為母親,心里暗暗抱怨學(xué)校不分主次,有幾個(gè)孩子將來要做手工藝人呢?
哪個(gè)是你孩子的作品?突然有人問我。我忽然為當(dāng)初責(zé)備女兒花時(shí)間做那面手鼓感到內(nèi)疚和羞慚?!八趶椾撉?。”我指著女兒說。“She is amazing?。ㄋ冒簦彼潎@道。
我在一座融航海與太空設(shè)計(jì)理念的木鐘前停下。一位華人母親自豪地告知,她的女兒用了半年時(shí)間制作出這座鐘。她說,在國內(nèi),孩子的這份設(shè)計(jì)天賦會(huì)被考試埋沒,學(xué)校不會(huì)允許他們把時(shí)間花在與考學(xué)無關(guān)的事情上。想到我在國內(nèi)雜志社工作期間,曾給家中有高中生的親戚寄送《演講與口才》雜志,未料親戚們認(rèn)為這類閑書會(huì)影響考學(xué)。這個(gè)罪過可擔(dān)當(dāng)不起,自此我不再給他們寄送讀物或演出門票等。
音樂、繪畫、手工制作……這些被中國家長歸入業(yè)余愛好的內(nèi)容,在米榭兒的學(xué)校卻是納入分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)的重要科目,在申請(qǐng)名校時(shí),才藝還會(huì)獲得加分。米榭兒從小學(xué)到現(xiàn)在最熱衷參加假期前才藝表演大會(huì)。分?jǐn)?shù)并不重要,關(guān)鍵是孩子們?cè)趯徝赖膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)中,開發(fā)了創(chuàng)造性思維,獲得內(nèi)心的充盈和對(duì)世界的敏感與關(guān)愛。曾有哲人說,“只有審美的生存才是美好的生存方式,枯燥的勞作、平素的生活一旦注入了藝術(shù)與美,就變得值得享受了?!?/p>
“華裔并不缺乏藝術(shù)想象力和創(chuàng)造才能,超過一半的藝術(shù)作品源自華裔孩子之手?!闭煞蛘f。我知道他言外之意的民族自尊心。我們走到一個(gè)頗有后現(xiàn)代風(fēng)格的頭像藝術(shù)前,作者用超市里的褐色小紙袋做成夸張的卷發(fā)造型,令人想起希臘神話里的美杜莎。銀色長釘密密麻麻構(gòu)成臉部輪廓,頗有點(diǎn)朋克味兒,一看作者名字也是華裔。
掌聲響起,米榭兒結(jié)束了鋼琴演奏。我看著女兒被同學(xué)牽著手跑出去,想起小學(xué)時(shí),她接受校長面試的情景,當(dāng)被問及學(xué)生在學(xué)校最重要的三點(diǎn)是什么,米榭兒回答,第一是Study(學(xué)習(xí));第二是Make friends(交友)?!暗谌??”校長說大部分學(xué)生都能說出前兩條,但答對(duì)第三條的就不多了。女兒脫口而出:“For fun!”我想糟了,怎么能說到學(xué)校來是為了好玩呢?不料校長高興地說:“你答對(duì)了!”出了校長室,我急忙問女兒:“誰告訴你for fun?”她不假思索地說:“我自己。”
女兒只是道出孩子的天性。前些日子整理房間,將米榭兒的各種小手工制品理出一堆。雖然每次搬家、清理房間,丈夫都催我“斷舍離”,可女兒的這些“藝術(shù)生存”的見證,我還是舍不得。想起每一學(xué)期結(jié)束,除了牛皮紙袋里的成績報(bào)告,她總是要從學(xué)校帶回來一大本剪貼畫冊(cè),可謂是一學(xué)期的精華片段縮影。冊(cè)子里有她的繪畫、詩歌、配有說明文字的照片等等,而這些獨(dú)一無二的畫冊(cè)本身,就是老師要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作完成的一本學(xué)期總結(jié)。
有時(shí)我獨(dú)自在書房里翻開一本女兒小學(xué)自制的畫冊(cè),便會(huì)久久沉浸在溫暖的回憶里。我現(xiàn)在用的一條圍裙也是女兒小學(xué)手工課上的作業(yè),不過我用得很小心。米榭兒小時(shí)候很喜歡我用她做的這條圍裙,但每次都叮囑我:“Be careful(小心),這是我的藝術(shù)品?!?/p>
“藝術(shù)之夜”結(jié)束了,我問女兒,你那些同學(xué)選擇手工制作和烹飪課,和他們申請(qǐng)的大學(xué)專業(yè)有關(guān)系嗎?“It’s for fun.”女兒回答得簡單利落。
回到家里,米榭兒說該吃晚飯了,爸爸卻說一點(diǎn)不餓,因?yàn)樗麆偛旁凇八囆g(shù)之夜”吃了各種糕餅。
“爸爸,你吃的都是Arts(藝術(shù)品)?!泵组績赫f。
原來這些在入口處提供給參觀者的點(diǎn)心也是今天展品的一部分,均是廚藝班學(xué)生的作品。哦,難怪,我這才想起每一種糕餅前寫著的名字和班級(jí)。