都金萍

摘要：在教育現(xiàn)代化中，高校圖書館發(fā)揮著至關(guān)重要的作用；而圖書館專業(yè)人才應(yīng)具備運用信息現(xiàn)代化等六種工作能力，才能跟上時代的步伐，適應(yīng)工作崗位要求，能力的具備合乎要求，值得我們探索與實踐。

關(guān)鍵詞：圖書館；專業(yè)人才；信息能力；服務(wù)能力

高校圖書館是搜集、整理、收藏圖書資料，包括現(xiàn)代信息電子版，以供師生閱覽、參考的教學輔助機構(gòu)，在圖書館工作的專業(yè)人才，要具備運用信息，交流數(shù)據(jù)、媒體服務(wù)等方面工作能力。

一、運用信息現(xiàn)代化的能力

一是要求圖書館各類專業(yè)人才把意識到各類信息需求即快轉(zhuǎn)化為信息檢索的語言和形式，以此進行表達，充分使用信息處理軟件和工具在館藏資源中即快確定位置，并用軟件識別信息的廣深度，根據(jù)要求審視信息，把握信息的來源、準確度、信息的利用率等，能制定信息查詢的各種方略，通過媒體或資源庫檢索有效的可使用的信息。

二是需要圖書館專業(yè)人才具備信息分析、信息運用的能力。要求專業(yè)人才對獲取的信息進行科學思考，科學研判，去偽存真，通過檢索對信息進行選擇、比較、分析，以綜合理解各類信息、創(chuàng)新應(yīng)用各類信息。通過這些工作，在科學總結(jié)的基礎(chǔ)上，提出新觀點，開闊新思路，以致創(chuàng)建新的知識領(lǐng)域。

二、利用和交流數(shù)據(jù)的能力

現(xiàn)代化高校圖書館，要求各類專業(yè)人才對數(shù)據(jù)具有很強的敏感性，并對數(shù)據(jù)能很好地進行評價與管理，以提升利用和交流數(shù)據(jù)的能力。各類專業(yè)人才是數(shù)據(jù)的保存者，又是數(shù)據(jù)服務(wù)的提供者。

一是要求專業(yè)人才運用現(xiàn)代化通訊工具獲取數(shù)據(jù)，進行識別數(shù)據(jù)，再進行傳播數(shù)據(jù)。專業(yè)人才要具有獲取數(shù)據(jù)的能力，能夠正確運用和維護掃描儀、高級手機、電腦、數(shù)碼相機、動作捕捉儀，打印機等各種軟件、硬件，充分運用這些現(xiàn)代化的工具獲取數(shù)據(jù)，再進行歸納整理數(shù)據(jù)，有效規(guī)范的儲存數(shù)據(jù)。而要很好地掌握和運用這些工具，就要下力氣參加培訓(xùn)，請專家指導(dǎo)，以達到精準地運用這些工具，獲取和存放數(shù)據(jù)，可直接建立數(shù)據(jù)庫。

二是要求專業(yè)人才具有管理數(shù)據(jù)的能力。要充分理解和掌握各類數(shù)據(jù)的定義、特點、類型，會分析各類數(shù)據(jù)實體之間的關(guān)系和內(nèi)涵，會對數(shù)據(jù)管理和查詢。同時要求專業(yè)人才對數(shù)據(jù)有可視化的能力，可以對數(shù)據(jù)經(jīng)過處理、匯總一系列操作，利用圖表、地圖、網(wǎng)絡(luò)、層次圖等進行可視化，以求直觀、形象化，達到可利用數(shù)據(jù)，發(fā)揮最大的經(jīng)濟效益。

三是要求專業(yè)人才有處理、分析和挖掘數(shù)據(jù)的能力。圖書館專業(yè)人才一旦能處理數(shù)據(jù)，正確分析數(shù)據(jù)，進一步挖掘數(shù)據(jù)，識別數(shù)據(jù)，傳播數(shù)據(jù)，應(yīng)用數(shù)據(jù)為社會經(jīng)濟服務(wù)，意義深遠。

三、利用新媒體服務(wù)的能力

當今是信息化時代，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，各種新媒體應(yīng)運而生，計算機新技術(shù)和新媒體已改變著人們的生活，思維方式變化快而新，要求專業(yè)人才具有利用新媒體服務(wù)的能力。

一是要求圖書館專業(yè)人才具有通過新媒體溝通和手機信息的媒體能力?？沙浞诌\用新媒體技術(shù)開展溝通和指導(dǎo)用戶的各種工作能力。要求專業(yè)人才熟悉和掌握日常用的新媒體技術(shù)，從中搜集、檢索和分析有關(guān)人文資料?，F(xiàn)代信息來源多樣化，傳播速度特別快，要求圖書館專業(yè)人才要有認識、判斷、傳播信息的能力。

二是要求圖書館專業(yè)人才要具有推廣新媒體，應(yīng)用新媒體的能力。新媒體技術(shù)已創(chuàng)新性地應(yīng)用于社會各項成果，促進社會各項領(lǐng)域、各項工作、各項成果，信息公開化、平等化，虛擬與現(xiàn)實已高度融合。合理、規(guī)范地使用新媒體技術(shù)，弘揚各種技術(shù)價值，弘揚各種社會成果，弘揚社會正能量，促進社會經(jīng)濟快速發(fā)展，意義重大。在網(wǎng)絡(luò)信息化時代，利用社交網(wǎng)等新媒體以更好推廣和應(yīng)用社會各項成果，以此提升利用新媒體服務(wù)的能力。

四、組織協(xié)調(diào)交流溝通能力

當今世界，當今社會，各行各業(yè)，各學科專家，各專業(yè)技能專家，以及各類工作人員之間都存在著協(xié)調(diào)、溝通的問題，這就要求圖書館專業(yè)人才應(yīng)具備國際化視野，思路開闊，與國內(nèi)外各類人員能進行深入交流和溝通。更重要的要求專業(yè)人才能熟練使用各種互聯(lián)網(wǎng)社交軟件，能很好地與公眾交流，與各類工作人員交流，很好地與與讀者交流，以解決不同學科，不同專業(yè)，不同行業(yè)，不同人員存在的各方面差異問題，以求社會和諧，經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展。

五、強化意識高質(zhì)量服務(wù)的能力

書籍是人類進步的階梯，圖書是知識的海洋，圖書館則是開啟師生智慧的窗口，也是師生求真求知至善至美的學習場所，也是最適應(yīng)師生學習和思考的場所，也是廣大師生文雅、靜心、求學、解決困惑與難題的高級學習之地；是實現(xiàn)理想之地，也是追求美夢之地。這就要求圖書館專業(yè)人才，要強化服務(wù)意識，強化師生至上，讀者至上，服務(wù)第一的思想意識；面對讀者要服務(wù)熱情，面帶笑容，對讀者提出的問題要及時應(yīng)答，一時難以解答的問題，也要給讀者回音，待查證有正確答案后及時告知讀者，要具備高質(zhì)量服務(wù)的能力，使廣大讀者滿意。

六、勇于進取學習提高能力

高校現(xiàn)代化圖書館日新月異，信息化時代到來，網(wǎng)絡(luò)科技迅速發(fā)展，圖書館許多人工傳統(tǒng)的管理和做法，已由現(xiàn)代化科技工具所替代。這就要求圖書館專業(yè)人才要勇于進取，善于學習和提高，尤其是對圖書館所使用的先進的設(shè)備要能很好地學習掌握和利用，并能熟練的進行技術(shù)操作，對學生的所求、所問及時應(yīng)答，正確指導(dǎo)讀者利用先進的設(shè)備閱讀文獻，檢索文獻，查閱文獻，求知解難，開啟智慧的窗口。新時代，新作為，要求圖書館各類專業(yè)人才要具備勇于進取學習提升的能力。

學無止境，求知無止境，創(chuàng)新發(fā)展則是永恒的主題，圖書館專業(yè)人才具備以上所述的運用信息現(xiàn)代化等六種能力，這是時代發(fā)展大勢所趨，務(wù)求我們實踐與探索，開啟新的輝煌。

參考文獻：

[1]高蘊梅.面向數(shù)字人文的圖書館服務(wù)和館員素養(yǎng)研究[J].大學圖書情報學刊，2018（02）：7-11.