張娟

一、本期碰撞題目

書包里的秘密

你的書包里藏著哪些秘密？考砸了不敢給爸爸媽媽看試卷？準(zhǔn)備拿到學(xué)校和小伙伴一起玩耍的玩具？手工課上精心制作的準(zhǔn)備送給媽媽的禮物？請結(jié)合自己的生活實(shí)際，以“書包里的秘密”為題，寫一篇500字左右的記敘文。

二、多維解題

這次的題目要求我們把目光聚焦到每天與我們朝夕相伴的書包身上，從中發(fā)掘我們本次習(xí)作的素材。題目中的“秘密”二字提示我們這次習(xí)作要講述的事情比較隱秘，緊張、刺激的氣氛必不可少。如果我們能充分鋪墊，合理安排情節(jié)，將這個過程描寫得一波三折就更好了。

三、繽紛素材

雖然題目中已經(jīng)為我們提示了幾則素材，但如果我們靜下心來，細(xì)細(xì)思索，更多的素材就會出現(xiàn)。書包是我們外出攜帶物品的工具，以它可能出現(xiàn)的地點(diǎn)為線索，書包里的秘密可能是老師不允許帶到學(xué)校的零食、玩具、手機(jī)，可能是媽媽禁止“我”看的漫畫書，可能是在公園偷偷摘下的一朵花……我們還可以打開“腦洞”，寫一篇想象作文。如果書包里藏著的是一架時光穿梭機(jī)，或是一個魔法小精靈，又會有怎樣有趣的事情發(fā)生呢？

四、熱文速遞

書包里的秘密

薛世喻

去年教師節(jié)，我想送給辛勤工作了一年的老師一份禮物，表達(dá)對她的感激之情。于是我特意去超市挑選彩紙，又花了整整一晚上的時間，在彩紙上密密麻麻地寫滿了祝福的話，并把它折成了一枝漂亮的紙玫瑰。這個禮物雖然簡單，卻飽含著我對老師的祝福。

下課后，同學(xué)們爭先恐后地把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給老師，有的是音樂盒，有的是鋼筆……看著老師那幸福的笑臉，我瞬間覺得自己的禮物太廉價了，根本拿不出手。我猶豫再三始終不敢把禮物送給老師，看著最后一個同學(xué)蹦蹦跳跳地回到了座位，我的心情也低落下來，心想：反正老師也不差我一個，算了吧。這樣想著，我便悄悄地把這枝紙玫瑰放回了書包里。

回家的路上，我心里就像打翻五味瓶一樣五味雜陳。我滿懷心事地回到家，隨手把書包扔在地上。不巧，調(diào)皮的弟弟走過來一屁股坐了上去?？上攵艺鄣募埫倒遄匀灰脖凰鴫牧恕Ｎ译m然心疼、惱怒，卻也無可奈何。

后來，我去老師辦公室送作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)她把同學(xué)們送的禮物擺在了辦公桌的每個角落，就連一個同學(xué)送的普通紙鶴都被掛起來了呢！老師說：她很欣慰有這么多懂事的學(xué)生。千里送鵝毛，禮輕情意重，每一份禮物都是我們的一顆童心、一片愛心。聽到這句話，我追悔莫及，我恨自己的懦弱和膽怯，更遺憾我的心意老師可能永遠(yuǎn)都無從知曉了。

這個小秘密一直壓在我心里。那枝被壓扁的紙玫瑰，那枝寫滿祝福的紙玫瑰，那枝裝滿我膽小懦弱的紙玫瑰，一直珍藏在我的書包里。每每看到它，我便會想起那個怯懦的自己，它時刻提醒著我，愛，要勇敢地大聲說出來！

書包里的秘密

秦怡

怎么辦？

我緊張地坐在自己的座位上，感到汗水正順著脖子慢慢淌下來。

老天爺拜托你，最后關(guān)頭，千萬別讓書包里那該死的手機(jī)發(fā)出聲音！

我一邊默默地祈禱著，一邊心不在焉地聽數(shù)學(xué)老師講課。她銳利的目光在教室里來回掃視著，每一次與我的目光接觸時都會放出駭人的光，就好像已經(jīng)看透了我的心思。

“丁零零——”

盡管已經(jīng)做了上千次的心理準(zhǔn)備，但在手機(jī)響起的那一刻，我還是立刻感受到自己的血液正在慢慢凝固?？蓯?！我的心臟劇烈地跳動著，臉頰是前所未有的灼熱。冷靜，冷靜——盡管我在心中反復(fù)安慰自己，可身體不聽指揮，抑制不住地顫抖。

“你們……聽到什么聲音了嗎？”一陣令人痛苦的沉默后，老師疑惑地開了口。

不要啊！完了！但愿她不要發(fā)現(xiàn)我書包里的秘密啊。

我的心臟幾乎停止了跳動，可以想象我的臉色一定蒼白得像張白紙。

“沒有啊……”“沒有……”大家疑惑極了，紛紛搖著頭，我費(fèi)力地扭動著僵硬的脖子，勉強(qiáng)擠出一絲疑惑，“無辜”地看著老師。

“繼續(xù)上課?！敝x天謝地，我心里的石頭終于落地了，還有5分鐘就放學(xué)了，挺住！我鼓勵著自己，努力打起精神。

“丁零零——”一陣手機(jī)鈴聲響起，我?guī)捉柝?，這討厭的手機(jī)！

這叫咎由自取！誰叫你不小心把文具和手機(jī)一起放進(jìn)書包里了？誰叫你早上起床不檢查書包？活該！我在心里憤憤地指責(zé)著自己，帶著“壯士一去兮不復(fù)還”的神情看著數(shù)學(xué)老師，準(zhǔn)備 挨一頓批。

沒想到老師從自己口袋里掏出手機(jī)，按了掛斷鍵。我再一次奇跡般地被老天爺拯救了！

放學(xué)回到家，我立刻從書包里掏出了這害人的手機(jī)，心里像放下了一個沉重的包袱，輕松極了。

【麻辣點(diǎn)評】

同樣是藏在書包里的秘密，卻給兩位小作者帶來了截然不同的感受。第一篇習(xí)作鋪墊充分，將“我”為老師精心準(zhǔn)備禮物的過程細(xì)致刻畫了出來，可這份對老師滿滿的感激和祝福卻因自己一時的懦弱沒能送出，那一刻“我”的悔恨、自責(zé)令人感同身受。第二篇習(xí)作的心理描寫實(shí)在出色，一波三折的情節(jié)緊緊抓住了讀者的心，令人拍案叫絕。