文/蒲瑩瑩

高校校園媒體一直都是校園信息傳播的主要途徑，但隨著新媒體時代的到來，越來越多的電子媒介開始普及，學(xué)生的信息獲取也開始轉(zhuǎn)向了新媒體平臺，這對傳統(tǒng)的校園媒體帶來了一定的沖擊和挑戰(zhàn)。為此，需要高校校園媒體緊跟時代發(fā)展，充分利用新媒體的優(yōu)勢，積極變革傳統(tǒng)的校園媒體運(yùn)營方式，以提高其運(yùn)營水平，這也是高校校園媒體長遠(yuǎn)發(fā)展必須重視的問題。

一、新媒體時代的高校校園媒體概述

1．高校校園媒體職能作用。校園媒體是高校文化的重要組成部分，也是文化建設(shè)的重點，其一直受到學(xué)生的歡迎和依賴，是校園信息傳播的主要載體，具有很大的便捷性和權(quán)威性。它對信息的收集、整理和傳播都以服務(wù)師生為目的，因而受到師生的廣泛歡迎。但新媒體對高校校園媒體的運(yùn)營造成了一定的影響，同時，其便捷、高效的信息流動也為校園媒體的信息收集和處理提供了有利條件，這就需要校園媒體變革傳統(tǒng)的運(yùn)營方式，提高其運(yùn)營水平，滿足學(xué)生的信息需求。

2．高校校園媒體類型。高校校園媒體的類型主要包括校園廣播站、校園網(wǎng)站、校園宣傳欄、校園微博、校報?？?、校園微信公眾平臺等。其中，校園廣播站是一種傳統(tǒng)的媒體類型，這種媒體成本低、易操作，覆蓋的校園范圍也十分廣泛；校園網(wǎng)站一般是學(xué)校教務(wù)信息以及校園信息的發(fā)布平臺，具有信息查詢與資源共享的功能。校園宣傳欄的主要特點在于學(xué)生易于接觸、成本低廉，但其管理難度較大；校園微博是一種新的校園媒體類型，它能夠吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生的參與度也比較高；校報?？恢笔歉咝Ｎ幕ㄔO(shè)中的重點，而在新媒體時代，校報?？陌l(fā)展也需要不斷變革；校園微信公眾平臺種類較多，從校級、院系公眾平臺到專業(yè)、班級公眾平臺等，具有傳播時效性強(qiáng)、關(guān)注度高和互動性強(qiáng)等特點，是大學(xué)生喜聞樂見的交流方式，也是高校校園媒體發(fā)展較快的類型。

3．高校校園媒體特征。高校校園媒體與社會媒體的性質(zhì)不同，主要表現(xiàn)為信息產(chǎn)品的免費(fèi)服務(wù)與非營利性、半封閉和半開放性等特點。其中，免費(fèi)服務(wù)與非營利性是各個高校媒體的主要特征，也是高校校園文化建設(shè)的主要標(biāo)準(zhǔn)。半封閉性和半開放性特征是指校園媒體的信息內(nèi)容以及傳播范圍存在一定的區(qū)域封閉性，而如果其信息內(nèi)容涉及校外新聞時，又具有一定的開放性。例如，校園媒體運(yùn)營資金主要來源于校內(nèi)的資金支持，而如果舉辦大型的校園文化活動，還可以通過向校外拉取贊助的方式進(jìn)行，這就存在一定程度的開放性。

二、新媒體時代的高校校園媒體運(yùn)營現(xiàn)狀與困境

1．高校校園媒體的信息化程度有限。新媒體的出現(xiàn)對高校校園媒體的運(yùn)營造成了一定的影響，這就需要高校校園媒體充分利用新媒體技術(shù)和設(shè)備，推動自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展。在實際運(yùn)營中，由于受到傳統(tǒng)校園媒體運(yùn)營管理模式的限制，還存在一定的問題，如一些運(yùn)營人員依然采用傳統(tǒng)的運(yùn)營模式和運(yùn)營理念，對新媒體思維和新媒體技術(shù)設(shè)備的運(yùn)用力度不夠，這也造成了校園媒體自身的信息化程度不夠。當(dāng)校園媒體不能跟上時代發(fā)展，不能實現(xiàn)自身的信息化轉(zhuǎn)型時，師生就會傾向于使用社會性新媒體平臺獲取信息，進(jìn)而造成校園媒體職能的弱化。

2．高校校園媒體的資源整合不到位。高校校園媒體的運(yùn)營需要一定的組織人員進(jìn)行管理，這就需要足夠的人力資源。但由于當(dāng)前校園媒體的管理成員以高校在校學(xué)生為主，而學(xué)生的時間和精力都是有限的，這會一定程度上影響到校園媒體的運(yùn)營管理。同時，也存在硬件資源不足的問題，一些高校并沒有足夠的資金作為校園媒體運(yùn)營的發(fā)展資金，這在一定程度上阻礙了校園媒體在設(shè)備和技術(shù)上的配置和發(fā)展。

3．高校校園媒體的運(yùn)營管理經(jīng)驗不足。當(dāng)前，高校校園媒體主要由學(xué)生進(jìn)行管理，而學(xué)生對校園媒體的運(yùn)營管理有一定的時間限制，通常隨著他們畢業(yè)而退出。而新成員在管理上又不夠成熟，這導(dǎo)致管理人員的流動性較大，也對管理效果造成了一定的影響。盡管一些校園官方網(wǎng)站是由教師進(jìn)行管理的，但由于這些教師并沒有傳媒專業(yè)背景，其對于新媒體技術(shù)的接受和了解程度不足，在管理過程中也難以遵循媒體發(fā)展規(guī)律，依然局限于傳統(tǒng)的校園媒體管理經(jīng)驗，導(dǎo)致管理手段單一、管理過程死板等情況。

三、新媒體時代的高校校園媒體運(yùn)營策略

1．注重校園媒體的信息化建設(shè)。新媒體為高校校園媒體的信息化建設(shè)提供了有利條件，這就需要高校充分認(rèn)識到新媒體的優(yōu)勢，注重運(yùn)用新媒體提升校園媒體的信息化建設(shè)。例如，針對廣播站這種校園媒體，可以對其進(jìn)行有效改造，將其改造成網(wǎng)絡(luò)電臺這種新形式。針對?？螅部梢詫⑵涓脑斐呻娮影鎴罂x物，吸引學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀。同時，高校還可以引進(jìn)更加先進(jìn)的新媒體形式，建立相應(yīng)的新聞中心、校園電視臺等，豐富校園媒體的類型，充分利用新媒體建設(shè)校園文化?？梢哉f，推動傳統(tǒng)校園媒體的信息化建設(shè)，是新媒體時代校園媒體發(fā)展的必然要求。

2．加大校園媒體的資源整合力度。資源的整合利用是促進(jìn)校園媒體發(fā)展的重要力量支撐，要想有效發(fā)展校園媒體，就需要加大校園媒體的資源整合力度。例如，在高校校園媒體的運(yùn)營管理中，要注重對后備力量的培養(yǎng)，建設(shè)學(xué)生隊伍，合理利用學(xué)生資源，實現(xiàn)對人力資源的整合。同時，校園媒體運(yùn)營管理具有鮮明的管理周期，如校報?？?、廣播等都是在某一時間內(nèi)定期進(jìn)行的。因而可以根據(jù)其時間周期性，將時間進(jìn)行合理分配和利用，從而實現(xiàn)對時間資源的合理整合。

3．提高校園媒體的運(yùn)營管理水平。針對學(xué)生管理校園媒體水平不足，連續(xù)性不夠的問題，可以采取新的方法來提高校園媒體的運(yùn)營管理水平。例如，對于管理水平有限的校園媒體組織，可以引導(dǎo)高校教師參與其中指導(dǎo)并組織管理，嚴(yán)格對學(xué)生成員的任用程序，及時組織相關(guān)的培訓(xùn)，提升學(xué)生的管理水平。同時，還可以邀請高校教師，尤其是具有傳媒背景的專業(yè)教師參與到對校園媒體運(yùn)營管理方案的制定當(dāng)中，遵循校園媒體的管理規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，以科學(xué)的方式規(guī)范、指導(dǎo)學(xué)生組織進(jìn)行管理，推動校園媒體的良性發(fā)展。

4．宣傳校園媒體。高校要想通過校園媒體發(fā)揮作用，實現(xiàn)校園文化的有效建設(shè)，就需要對校園媒體進(jìn)行宣傳推廣，提升其在師生中的影響力，這也是校園媒體發(fā)揮效果的前提。對此，校園媒體可以和校園活動進(jìn)行有效的結(jié)合，通過對校園相關(guān)活動信息的傳播報道，吸引學(xué)生關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)可。同時，校園媒體還可以充分利用學(xué)生個體的關(guān)系網(wǎng)，積極宣傳自身，增加校園媒體在學(xué)生中的影響力。

四、結(jié)語

高校校園媒體是高校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，而新媒體對高校校園媒體運(yùn)營也造成了一定的影響，面對新媒體環(huán)境的復(fù)雜性和多元性，充分利用新媒體技術(shù)本身的優(yōu)勢，來更好地進(jìn)行高校校園媒體運(yùn)營建設(shè)，是高校校園媒體發(fā)展中的重點內(nèi)容，對高校校園文化的建設(shè)也具有重要意義。

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