肖進(jìn)

小學(xué)六年級時(shí)，我因一篇作文被力薦參加全縣的朗誦比賽，臨近賽期卻突然無故被撤，于是，我開始討厭寫作文。每次作文課及周測驗(yàn)，我要么亂寫一通，要么根本不寫。期中考試的前幾天，我出了意外，右手骨折，別的試卷我都是用左手答的，唯獨(dú)語文的作文題，我依舊一字未寫。

可是，語文老師黃老師給了我80分，并告訴同學(xué)們，據(jù)他推斷，我之所以不寫作文，是因?yàn)橛米笫謱懽炙俣嚷斐闪丝荚嚂r(shí)間不夠。

課后，黃老師單獨(dú)找到我，對我說：“人生還有很多的路要走，不要因?yàn)橐淮巫呗返乃さ苟雎粤俗约哼€會(huì)奔跑?！?/p>

至今，我都不會(huì)忘記，在那樣一個(gè)看似平凡，對我卻是刻骨銘心的日子里，有這樣一位老師，用他寬厚仁慈的心和一個(gè)善意的謊言，修補(bǔ)了我受傷的心靈。

心香一瓣摘自《紅領(lǐng)巾·成長》

（成長的傷痛是前進(jìn)的動(dòng)力，本文適用于挫折方面的作文。）