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        考選領(lǐng)導(dǎo)干部案例分析題

        2018-08-13 09:48:16高守國
        領(lǐng)導(dǎo)文萃 2018年13期
        關(guān)鍵詞:教育資源發(fā)展教育

        高守國

        問題326:教育創(chuàng)造未來,建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。黨的十八大以來,我國教育事業(yè)全面發(fā)展,教育普及程度明顯提高,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,教育公平和教育體制綜合改革縱深推進(jìn)。去年小學(xué)凈入學(xué)率99.9%,初中毛入學(xué)率104%,學(xué)前三年毛入園率77.4%,高中階段毛入學(xué)率87.5%,高等教育毛入學(xué)率達(dá)42.7%,均達(dá)到或超過中高收入國家平均水平。全國中小學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)電子學(xué)籍管理,中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率從25%上升到94%,多媒體教室從不到40%增加到80%,教育衛(wèi)星傳輸網(wǎng)服務(wù)覆蓋1億農(nóng)村中小學(xué)生,數(shù)字教育資源覆蓋了6.4萬個(gè)教學(xué)點(diǎn)。高考錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2010年的15.3個(gè)百分點(diǎn)縮小至2017年的4個(gè)百分點(diǎn)。實(shí)施農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生計(jì)劃,五年累計(jì)招生27.4萬人,更多的農(nóng)村孩子有了上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)。與此同時(shí),我國教育還存在不小的差距,發(fā)展不平衡不充分的問題仍然存在,教育公共服務(wù)體系不夠健全,教育質(zhì)量還不能完全適應(yīng)發(fā)展需求,辦學(xué)水平有待提高,一些深層次的體制機(jī)制障礙亟須破解,教育發(fā)展內(nèi)在活力仍需激發(fā)。

        某教育負(fù)責(zé)人總結(jié)了當(dāng)下百姓對(duì)教育工作的“十個(gè)期盼”。第一個(gè)期盼,年輕的父母希望自己的孩子能夠就近上一個(gè)又好又便宜的幼兒園。第二個(gè)期盼,小學(xué)、初中生希望不要擇校,不要出現(xiàn)“大班額”,能夠公平地享受優(yōu)質(zhì)教育資源。第三個(gè)期盼,高中階段的學(xué)生,希望自己都能夠接受高質(zhì)量的教育,還能輕松一點(diǎn),為走入社會(huì)或者走進(jìn)高校打下基礎(chǔ)。第四個(gè)期盼,有的大學(xué)生希望未來的就業(yè)渠道能夠多一點(diǎn)。第五個(gè)期盼,有的大學(xué)生希望能順利考研,沿著學(xué)術(shù)的路子前進(jìn)。第六個(gè)期盼,隨遷子女在隨遷地希望能夠和當(dāng)?shù)氐暮⒆觽円粯酉硎芄蕉匈|(zhì)量的教育,在當(dāng)?shù)啬軌騾⒓痈呖?。第七個(gè)期盼,留守兒童希望能夠得到關(guān)愛。第八個(gè)期盼,少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū),原來希望能有學(xué)上,現(xiàn)在希望能上好學(xué)。第九個(gè)期盼,老師和家長們都期盼校園欺凌少一點(diǎn),校園周邊的環(huán)境安全一點(diǎn)。第十個(gè)期盼,全社會(huì)都期盼好老師,都期盼好老師能給自己的孩子上好課,自己的孩子能上好學(xué)校。

        當(dāng)前,世情國情民情發(fā)生深刻變化,新時(shí)代對(duì)教育事業(yè)的戰(zhàn)略定位、歷史使命和目標(biāo)任務(wù)提出了新的更高要求。這就迫切需要教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、強(qiáng)教先行,以教育現(xiàn)代化支撐國家現(xiàn)代化,以教育強(qiáng)國支撐社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn),堅(jiān)定不移地扎根中國、融通中外、立足時(shí)代、面向未來,發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育。

        請(qǐng)你根據(jù)上述材料回答下列問題:

        1. 在一次新聞發(fā)布會(huì)上,有記者向你提出了案例材料中的“十個(gè)期盼”。作為教育部門負(fù)責(zé)人,你會(huì)如何回答記者的提問?

        2. 假設(shè)你是某省教育廳的負(fù)責(zé)人,你認(rèn)為教育戰(zhàn)線培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人應(yīng)著重抓好哪些工作?

        【答題要點(diǎn)及思路提示】第1問,情景模擬試題,模擬了一場新聞發(fā)布會(huì)回答記者提問。作答此題,是要將回答記者的話寫出來,內(nèi)容是回應(yīng)記者提出的“十個(gè)期盼”。作答時(shí),不必對(duì)照十個(gè)期盼,逐條答出解決措施,一些期盼是長期解決的,給出方向、積極表態(tài)、表明主動(dòng)作為即可。回答記者提問,可以靈活,可以選擇,不必像回答問題那樣逐一嚴(yán)格按要求答。要答熟避生,應(yīng)試者熟悉什么、能做好什么、能把什么說透就重點(diǎn)答什么,測查的不是全面解決措施,而是應(yīng)急反應(yīng)能力和巧妙處理復(fù)雜問題能力。一份較好答案如下:感謝記者的提問!百姓“十大期盼”是我們工作努力的方向,也是我們著重要解決的問題。能夠馬上解決的,我們立即解決,但是解決其中的一些期盼還需一個(gè)漸進(jìn)的過程。教育讓人民完全滿意,路還很長。我們將立足實(shí)際,著眼百姓期盼,下一步重點(diǎn)抓好以下工作:一是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,實(shí)施教育強(qiáng)國工程,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。二是推進(jìn)教育公平和各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)行城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化。辦好學(xué)前教育,大力普及公辦幼兒園,支持民辦幼兒園發(fā)展。積極發(fā)展中小學(xué)教育,平衡教育資源,將優(yōu)質(zhì)教育資源和教育投入向中小城市、農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜。發(fā)展特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育,普及高中階段教育,規(guī)范社會(huì)力量興辦教育,完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作。三是深化教育體制機(jī)制改革,對(duì)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制進(jìn)行全鏈條改革,深入實(shí)施減負(fù)工程,綜合治理各種辦班補(bǔ)課行為,積極開展豐富多彩課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,使各級(jí)各類教育更加符合教育規(guī)律、人才成長規(guī)律。四是提高高等教育水平,加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),適度擴(kuò)大招生數(shù)額,辦好大學(xué)成人繼續(xù)教育,讓更多人接受高等教育。五是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教育教學(xué)能力水平。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教師將精力用在教學(xué)上,培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。六是協(xié)調(diào)有關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治,關(guān)注特困群體家庭適齡兒童教育,關(guān)愛留守兒童,實(shí)施貧困大學(xué)生救助計(jì)劃,穩(wěn)步提高各階段的教育保障能力。

        第2問,此題要站在省級(jí)教育行政主管部門角度答,答的內(nèi)容不是如何培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,而是培養(yǎng)這些新人教育戰(zhàn)線應(yīng)著重抓的工作,這兩方面是不同的。作答時(shí),要立足身份定位,要參考案例材料,還要著眼培養(yǎng)時(shí)代新人,不能脫離這些要求而答。主要作答內(nèi)容有:(1)要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,貫徹落實(shí)黨的教育方針,以新時(shí)代新思想引領(lǐng)教育發(fā)展,要把人民滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn),把提高教育質(zhì)量作為教育發(fā)展的生命線,把促進(jìn)教育公平作為基本教育政策,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的時(shí)代新人。(2)要圍繞群眾最關(guān)心的重點(diǎn)難點(diǎn)痛點(diǎn),著眼“十大期盼”,統(tǒng)籌解決入園難、上學(xué)難、負(fù)擔(dān)重、補(bǔ)課貴和學(xué)前教育“小學(xué)化”問題,推動(dòng)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、高等教育、繼續(xù)教育、職業(yè)教育、民族教育、特殊教育協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。(3)圍繞全面提高教育質(zhì)量這一核心,大力發(fā)展素質(zhì)教育,全面改進(jìn)教與學(xué)的方式,建立健全以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)關(guān)系,加強(qiáng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng),著力提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。(4)堅(jiān)持改革創(chuàng)新,落實(shí)好《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》,推進(jìn)育人方式、考試招生、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制等的系統(tǒng)改革,破除不符合時(shí)代要求的教育觀念和體制機(jī)制弊端,解決學(xué)校自我約束和自我發(fā)展機(jī)制不健全等問題。(5)建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。在師德師風(fēng)、資格準(zhǔn)入、招聘制度、考核評(píng)價(jià)、職業(yè)發(fā)展、待遇保障、榮譽(yù)制度等方面探索更多切實(shí)可行的辦法,對(duì)不同教師根據(jù)崗位特點(diǎn)實(shí)行分類管理,加強(qiáng)優(yōu)秀教師宣傳,倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。(6)優(yōu)化配置教育資源,教育投入更多向農(nóng)村和老少邊窮地區(qū)傾斜,向困難學(xué)生傾斜,實(shí)施精準(zhǔn)投入,均衡城鄉(xiāng)教育資源。(7)完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施,加強(qiáng)教育督導(dǎo),維護(hù)好校園安全,主動(dòng)回應(yīng)群眾期盼,營造教育改革發(fā)展的良好環(huán)境。

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