事件回放

不久前，在江蘇省政府的表彰大會上，幾位不到20歲的小伙子被授予“江蘇工匠”榮譽稱號，還被獎勵了30萬元到50萬元的獎金。據(jù)了解，他們都是第44屆世界技能大賽的獲獎選手，靠一雙巧手和艱苦的訓練，在世界級大賽上獲得了大獎。尤其是宋彪，作為“阿爾伯特·維達”大獎獲得者，19歲的他不僅獲得“江蘇大工匠”稱號，還被評定為副高級專業(yè)技術(shù)職稱，獎金額達到80萬元。

時事鮮評

當前，國家培育和弘揚工匠精神的重要性不言而喻。沒有工匠對產(chǎn)品的打磨，卓越品質(zhì)就只是紙上談兵。工匠精神不是浪漫的文藝表達，不是嘴上紙上的宏大口號，而應是從制度人手建立的一整套培育工匠精神的政策體系，即通過提高技能人才的社會地位和經(jīng)濟狀況，使技能型職業(yè)重新成為勞動者的普遍選擇，讓工匠成為人人羨慕的楷模。

優(yōu)秀的工匠都離不開嚴格的教育。工匠精神的制度建設，首先要從職業(yè)教育開始，即讓職業(yè)技術(shù)教育有更高的社會地位，讓學生錘煉技能的同時，將“創(chuàng)新基因”深植于心，將“工匠精神”融入現(xiàn)代教育體系中，打造現(xiàn)代學徒。江蘇此次重獎工匠，就是重視職業(yè)教育的體現(xiàn)。

現(xiàn)實中，有些企業(yè)把技術(shù)工人的勞動等同于簡單勞動或低級勞動，即使成為高級技工，在工資、福利、住房等待遇上，也往往不如管理人員，這在某種程度上造成許多技工急于脫離“工人隊伍”。因此，強化對技能人才有效的激勵機制，在企業(yè)中營造尊重人才的濃厚氛圍，充分調(diào)動人才的積極性，制定使優(yōu)秀人才脫穎而出的具體措施，就顯得尤為重要。

當工匠精神成為真金白銀的豐厚回報，當尊重技能人才成為全社會的共識，工匠精神才會在各行各業(yè)開花結(jié)果。

選自《中國青年報》