趙卷卷

考場試題

我和________ 互換了

一、構(gòu)思引路

一只蝸牛艱難地沿著墻向上爬，它一次次地向上爬，又一次次地掉下來……第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的人生不正如這只蝸牛嗎？忙忙碌碌而一無所得?！庇谑?，他日漸消沉。第二個人看到了，立刻被蝸牛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來?？?，不同的人從不同的角度看問題，就會得出不同的結(jié)論，也就會產(chǎn)生不同的結(jié)果。把這個思路應(yīng)用到我們寫人的作文中，就會產(chǎn)生一種形式上的創(chuàng)新。比如，你平時很煩媽媽的嘮叨、爸爸的訓(xùn)斥、老師的批評，可是當(dāng)你換個角度，假如你是媽媽、爸爸、老師，面對同樣的問題你會怎么做呢？

二、點(diǎn)石成金

寫作文的時候，我們可以通過改換人物的活動環(huán)境，從而突出人物的形象。這種寫作技巧叫作——換位。在進(jìn)行換位寫人時，我們要注意以下幾個方面：

第一，和誰換位——符合人物身份最重要。

我們的生活中有形形色色的人物，既有親人，又有師長、朋友。如果有一天，你和他們中的某個人互換角色，你成了他（她），那你的語言、行動也得符合他（她）的身份。比如：你成了媽媽，你得有“媽媽范兒”，無論走路、說話、辦事等，都要有媽媽的細(xì)膩、體貼與關(guān)愛。

現(xiàn)在我是一個媽媽，我有一個可愛的孩子，那么我會這樣對孩子說：當(dāng)你取得好成績的時候，我會為你高興，但同時必須提醒你要戒驕戒躁，因?yàn)槟阄磥淼穆愤€很長，很遠(yuǎn)。當(dāng)你遇到挫折的時候，我會鼓勵你，幫你查找失敗的原因，讓你有勇氣前進(jìn)。

第二，在什么情景中換位——以事襯人。

“你這次考試又沒考好，天天居然還有心思畫那些四腳朝天、頭發(fā)飛起來的怪人，怎么就不知道學(xué)習(xí)呢？”不用問，老師又在訓(xùn)斥喔喔頭了。隨后喔喔頭低著頭，哭著走出了辦公室的門。你是知道的，喔喔頭是多么喜歡畫畫呀！課余時間都用來畫畫，每張畫都畫得那么動人。他的成績不好只是因?yàn)楫嫯媶幔?/p>

寫人必須用事來烘托、陪襯。只有在事件的發(fā)展中，才能看出一個人的性格特征，這樣刻畫出來的人物才會生動、形象、可感。比如在上面的情景中，如果你身為老師，你會怎樣做呢？

我在講課，一個小男孩卻在畫畫。下課后，我把小男孩帶到了辦公室。我和藹地對他說：“你上課畫畫，老師講的知識你都掌握了嗎？”小男孩難為情地?fù)u搖頭，我繼續(xù)說：“一心不能二用呀，等你長大了，沒有文化只會畫畫可不行?！?/p>

你看，通過這兩段文字的對比，我們就能感覺到兩位老師的不同。

第三，換位的結(jié)果如何——對比才夠味。

通過換位，你可能體會到了爸爸的不易，了解到了老師的艱辛。比如，下面這位同學(xué)在當(dāng)了一天媽媽后，就發(fā)出了這樣的感嘆：

這一天總算過去了，累死啦！可我轉(zhuǎn)念一想，媽媽平時又要上班，又要做家務(wù)，卻從來都沒有喊過累，而我只做了一天“媽媽”卻……唉，平時我還總?cè)菋寢屔鷼?。從今以后，我要“改過自新”，做一個好孩子。媽媽，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！

這段文字寫出了換位結(jié)果，提升了作文的主旨，升華了情感！

三、實(shí)戰(zhàn)演練

我和媽媽互換了

孫延

假如我是媽媽，我會讓童話變成現(xiàn)實(shí)，讓孩子擁有一個快樂的童年。

如果孩子想多睡一會兒，我不會急切地叫醒他，而會準(zhǔn)備一份便攜的早飯。在他驚慌失措地穿鞋，埋怨我沒叫醒他時，我笑瞇瞇地拿出早飯，讓他到學(xué)校再吃。

也許孩子會考試失誤，但是我會在他低下頭時捧起他的臉，對他說：“媽媽不會怪你，媽媽相信你下次一定能考好，失敗是成功之母?！比缓笈c他拉鉤鉤，約定在下次考好時，送他一件夢寐以求的禮物。

或許他會討厭讀書，但我不會奪過他手中的遙控器，硬塞給他一本書，那樣只會讓他與書為敵。我會挑幾本他喜歡的書給他看，激發(fā)他的閱讀興趣，幫他養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣后，再推薦他去看其他方面的書。

他可能會不寫作業(yè)，找借口說自己只是忘記寫了。我不會狠狠地責(zé)罵他，我會借故不做飯，不幫他洗衣服。那么在他餓著肚子或拎著下午要穿的臟球衣質(zhì)問我時，我會慢悠悠地說：“我忘了，你不也忘了做作業(yè)嗎？咱們就一起‘罷工吧！”接著在他撒嬌時與他約定，重新“開工”。

我的孩子一定喜歡養(yǎng)小動物，我會在雙休日帶著他去寵物店，讓他挑選一只小白兔或是一只小貓咪。也許等他三分鐘熱度一過，就不肯照顧小動物了。那我就會威脅他，如果他不幫小動物打掃住處，我就把它送人。一開始，他可能會滿口答應(yīng)，可過了幾天就故態(tài)復(fù)萌。當(dāng)我又威脅他時，或許他已經(jīng)看穿了我的“伎倆”，說：“送人就送人唄，我不想要了！”那我會把寵物送到親戚家，幾天后，當(dāng)他向我求饒，懇求我把寵物接回來時，我的“陰謀”就得逞了！

這是不是童話中才會出現(xiàn)的媽媽呢？