孫之怡

元元兩歲了，她學(xué)步的樣子令我印象深刻。

一個午后，元元又扶在沙發(fā)上嘗試站立，可她總是在即將站穩(wěn)時跌倒。那些日子，元元一直如此。她一看見我，就向我爬過來，仰起上半身，張開手臂。我輕輕地將她舉起，這個小家伙又重了。

我抱著元元在家里來回走動。她很興奮，“咿咿呀呀”地表達(dá)著內(nèi)心的喜悅。那幾日她特別想站起來，我常常蹲下身，輕輕托住她的雙肘。小家伙腳一沾地，就立刻張開雙臂，盯著腳下躍躍欲試。我扶著元元享受著邁步的樂趣，又擔(dān)心她吃不消，畢竟她那時才八個月大。

又一個午后，我從圖書館回家。一進(jìn)門就瞧見元元在攀沙發(fā)，一次又一次，她總是在即將站起時又摔下去。我躲在屏風(fēng)后，悄悄觀察她。

只見她爬到臉盆旁，推著臉盆往沙發(fā)邊爬。放好臉盆，她又往臉盆上踩。當(dāng)我暗暗為她點(diǎn)贊時，元元腳底一滑，腦袋撞上了玩具烏龜。我嚇得不輕，正要跑去抱她，可她一聲不吭，只咧了咧小嘴，繼續(xù)往臉盆上踩。

心里最柔軟的部位被觸動了。如果說愛玩是孩子的天性，但不到一歲的她摔了一跤，卻能一聲不吭！為了站起來而不懈努力，元元跌倒就爬起的畫面讓我久久難忘。

“元元十三個月零五天的時候，終于學(xué)會了走路，雖然只有幾步。”這是我日記里的一句話。讀到這句話，我又想起那天的面面。我剛進(jìn)門，元元就邁著大步向我撲來，可是她腳步不穩(wěn)，磕到我的棉鞋上，小手扯著我的褲腿不放。媽媽一邊端來晚飯，一邊無奈地笑道：“中午撞上椅子腿，一點(diǎn)兒都沒哭?！甭犃藡寢尩脑挘已矍安唤‖F(xiàn)出這樣的面面——剛會走路的她很神氣，到處“宣布主權(quán)”，結(jié)果“咚”的一聲把腦袋撞了。我忍俊不禁，這小家伙就愛逞強(qiáng)！

轉(zhuǎn)念一想，元元這是在練習(xí)，為了以后可以走得更好。難道小家伙還有這樣的大智慧？那些跌倒又爬起來的畫面一幕幕浮現(xiàn)眼前，我不禁笑了。我想是這樣。

教師點(diǎn)評

這是一篇暖心的小文，小作者善于觀察、樂于記錄，選取了妹妹練習(xí)站立、摔倒再起、學(xué)會走路三個鏡頭進(jìn)行描寫。她“仰起上半身，張開雙臂”想要抱抱的姿勢躍然紙上；“她一聲不吭，只咧了咧小嘴，繼續(xù)往臉盆上踩”的堅(jiān)持仿佛就在眼前；“她腳步不穩(wěn)，磕到我的棉鞋上，小手扯著我的褲腿不放”的滑稽情景讓人忍俊不禁……從文章中，我們看到的不僅是妹妹的一次次嘗試，更是姐姐無處不在的寵愛。（顧淑云）