文 /郭玉良
郭媽媽,我叫林子。我有一個好朋友米諾,活潑開朗、長得漂亮,成績也好。她和班里一個叫灝文的男同學很要好。灝文在班里擔任副班長,她擔任文娛委員。他們經(jīng)常在一起組織班級活動,學習上互幫互助,感情上親密無間。但不久前的一天早晨,米諾和灝文一前一后走進教室,同學們哄堂大笑。原來不知是哪個搗蛋鬼在黑板上寫著:“米諾和灝文,在一起!”從此以后,關于米諾和灝文的各種議論越傳越多。本來很喜歡米諾的班主任劉老師也找他們倆“談話”了。米諾的爸爸媽媽也不準她跟灝文來往了,說“男女生只能保持普通同學關系”。一向活潑的米諾沉默了,有時還默默流眼淚。郭媽媽,請問異性同學之間能不能存在超越普通同學的友情呢?
成長的路上,你有哪些困惑、心事,我們愿意用心傾聽。請發(fā)郵件至1260115404@qq.com。
異性之間不僅能建立真摯的友情,還可以成為一輩子感情淳厚、相互支持的知心朋友。
我跟你講講巴金和冰心這兩位著名文學家的異性友情故事吧。巴金和冰心從20世紀30年代相識,一直以姐弟相稱。98封書信是他們將近70年真摯情誼最好的見證。1994年1月3日,冰心曾在巴金的畫像旁題寫贈言:“人生得一知己足矣。斯世當以同懷視之。”“同懷”即一母所生同胞。同年5月,巴金給冰心題字:“冰心大姐的存在就是一種巨大的力量。她是一盞明燈,照亮我前面的道路。她比我更樂觀。燈亮著,我放心地大步向前。燈亮著,我不會感到孤獨?!?999年,冰心謝世。所有人向病重的巴金封鎖了這一消息。3月的一天下午,巴金終于從搶救室轉到監(jiān)護病房。已有20多天未開口的巴金,突然嚅動著嘴唇,清楚地說了三個字:“打電話?!眴枺骸按蚪o誰?”巴金很快做出回答:“給冰心。”在場的所有人全都愣住了。“你要說什么話?”巴金說:“告訴她,我沒事?!卑徒鹋c冰心,他們留下的是最真、最淳的友情。
心理學家研究表明:異性之間存在友情,而且這樣的友情具有同性友情不具備的互補性。男性的陽剛和女性的陰柔是某種心理現(xiàn)象的互補,促使雙方產(chǎn)生相互接觸和了解的欲望。俗話說:“男女搭配,干活不累?!边@就是因為有異性參加了活動,滿足了異性之間互相接近的心理需要。這種異性效應是一種普遍存在的心理現(xiàn)象,尤以青少年為甚。很多女孩子告訴我,她們更愿意跟男同學一起參加活動。有兩性共同參與的活動,較之只有同性參與的活動,參加者一般會感到更愉快,干得也更起勁、更出色、更能激發(fā)他們潛在的創(chuàng)造性。
異性之間的友情不像愛情那樣具有排他性。異性之間的友情是難得的,也是美好的。但如果異性朋友過分地依戀、親密,不僅很容易讓同學、父母、老師誤會,引來閑話和質(zhì)疑,讓本來很正常的交往遭到種種阻擾,而且,時間久了,雙方也可能產(chǎn)生“愛的情結”,讓自己陷入早戀的困惑之中,給學習、生活帶來煩惱。
為了讓這種美好的異性友情更淳厚、更長久,我們需要注意異性朋友之間交往的原則:
一是自然適度的原則。異性交往,言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想,都要做到自然、順暢。既不過分夸張,也不閃爍其辭;既不盲目沖動,也不矯揉造作。另外,異性交往還需做到親密有間。交往中要把握好心理距離和行為分寸,不要單獨與異性在偏僻的地方交談。所言所行要留有余地,不能毫無顧忌。如果在交往中發(fā)現(xiàn)對方苗頭不對,要及時調(diào)整自己的態(tài)度,使交往恢復到正常狀態(tài),堅決避免因朦朧的青澀愛情影響青春期的成長發(fā)育。女生要懂得自尊、自重、自愛;男生要懂得自制、尊重女生。只要做到了自然、適度、心中無愧,就不必過多考慮外界同學、家長、老師的接受程度。如果老師和家長過分干涉,我們可以好好跟他們溝通、交流,得到他們的理解和支持。
二是真實坦誠的原則。在與異性朋友交往的過程中,要做到坦蕩無私、以誠相待、相互信任。這是建立和發(fā)展良好異性關系的前提和基礎。要像結交同性朋友那樣結交真朋友,切忌以“友情”的幌子謀取個人私欲、騙取異性感情。
三是平等互“勵”的原則。異性朋友,年齡相仿,情趣相投,有共同的語言,所以我們可以平等相待,相互學習,取長補短,彼此激勵,最終共同提高。異性之間可以充分利用自身的性別優(yōu)勢,主動交往,比如女生的情感比較細膩溫和,有使人寧靜的力量,這樣,女生可用平和的心緒幫助男生戰(zhàn)勝苦惱和挫折;而男生情感外露、為人熱情,也可以主動消除女生的敏感與疑惑。這樣互惠互利的交往,不僅能使生活充滿歡樂和生機,而且能使雙方的友誼更加高尚、純潔。
林子,俄國詩人普希金曾說過:“不論是多情的詩句、漂亮的文章,還是閑暇的歡樂,什么都不能代替親密的友情。”友誼是廣泛的交往,不分男女,學生時期的友情是真摯的、純潔的。它不帶任何功利,因而極為珍貴,甚至讓人終身難忘。