閆玉玲 陳平 王亞新 宋官龍 史春薇

【摘要】新媒體是繼報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體之后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，它利用數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、有線網(wǎng)絡(luò)等渠道，向電腦、手機(jī)、數(shù)字電視等終端用戶提供信息并能形成交互效應(yīng)。隨著新媒體的到來及傳播方式的不斷變化，不同程度的學(xué)術(shù)誠(chéng)信失范行為時(shí)有發(fā)生。這些誠(chéng)信失范行為的惡劣影響大大敗壞了高校的學(xué)術(shù)誠(chéng)信氛圍。因此，這就迫切地要求我們從理論和實(shí)踐上加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】新媒體視域 研究生 學(xué)術(shù)誠(chéng)信 管理體系 研究與構(gòu)建

【基金項(xiàng)目】遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題（新媒體視域下研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信機(jī)制建設(shè)探究JG16DB262）

【中圖分類號(hào)】G643.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）16-0039-02

一、研究背景

國(guó)外很多國(guó)家都重視學(xué)術(shù)誠(chéng)信。美國(guó)關(guān)于學(xué)術(shù)誠(chéng)信的研究較早且已經(jīng)形成了較為成熟的研究理論體系，美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)家都先后頒布了跟學(xué)術(shù)誠(chéng)信有關(guān)的綱領(lǐng)性政策和文件，例如美國(guó)頒布的《關(guān)于科研部誠(chéng)信行為的聯(lián)邦政策》，英國(guó)頒布的《科學(xué)家通用倫理準(zhǔn)則》，日本頒布的《科學(xué)家通用倫理準(zhǔn)則》，隨后韓國(guó)科技部也出臺(tái)了《關(guān)于國(guó)家研發(fā)事業(yè)中確保研究倫理及真實(shí)性的準(zhǔn)則》。

我國(guó)對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范的探討起步較晚，是從1988年陳平原開始的，也是由他倡導(dǎo)的。隨著九十年代學(xué)術(shù)失范事件頻頻曝光，學(xué)術(shù)界關(guān)于學(xué)術(shù)誠(chéng)信問題的研究漸漸深入。尤其是進(jìn)入21世紀(jì)，對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的研究呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢(shì)。浙江大學(xué)張涵、劉梅英等以浙江省高校為例，結(jié)合實(shí)際調(diào)研，剖析當(dāng)前新環(huán)境下研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信缺失的主要表現(xiàn)以及深層原因，提出切實(shí)有效的對(duì)策和建議。湖南大學(xué)柳禮泉等提出了構(gòu)建研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育長(zhǎng)效機(jī)制的“五化”。天津市醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)信息研究所閆娟等對(duì)國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家在學(xué)術(shù)誠(chéng)信保障機(jī)構(gòu)的建立、學(xué)術(shù)誠(chéng)信保障法規(guī)的制定、學(xué)術(shù)不端行為的鑒定及學(xué)術(shù)不端者懲治辦法等方面做了研究，同時(shí)借鑒國(guó)外對(duì)我國(guó)學(xué)術(shù)誠(chéng)信保障體系建設(shè)提出了啟示和建議。東北大學(xué)鮑青峰從思想政治教育入手，就積極引導(dǎo)研究生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信、完善學(xué)術(shù)人格、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，摒棄學(xué)術(shù)不端行為提出了獨(dú)到的方法和見解。

二、研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信監(jiān)督管理體系的建立

應(yīng)用專業(yè)檢測(cè)軟件對(duì)學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行對(duì)比檢查，國(guó)際上常用的有eTBLAST、CrossCheck、Turnitin、iParadigms等軟件。隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，中文檢測(cè)系統(tǒng)也得到了迅速發(fā)展，CNKI學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)、科技期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)（AMLC）、萬方相似性檢測(cè)系統(tǒng)、維普通達(dá)檢測(cè)系統(tǒng)、ROST反摽竊系統(tǒng)等?，F(xiàn)在很多高校對(duì)研究生學(xué)位論文進(jìn)行檢測(cè)查重，并要求重復(fù)率、復(fù)制比等必須小于一定比例。

但是由于費(fèi)用昂貴等原因，高校和研究機(jī)構(gòu)在普遍推廣以上抄襲檢測(cè)系統(tǒng)方面阻力重重?；诖耍菊n題組以省內(nèi)某高校利用CNKI學(xué)術(shù)不端系統(tǒng)檢測(cè)數(shù)據(jù)為依據(jù)，結(jié)合本校研究生管理系統(tǒng)，對(duì)搭建研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信監(jiān)管和疏導(dǎo)的技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行了初步的探索和實(shí)踐（檢測(cè)示例見圖1和圖2所示），以期對(duì)高校研究生的日常課程作業(yè)、學(xué)期論文、學(xué)位論文等及時(shí)檢測(cè)識(shí)別，嚴(yán)格要求其作業(yè)和論文的真實(shí)可靠性，在日常教育管理中做到防微杜漸。在基于新媒體網(wǎng)絡(luò)下的學(xué)術(shù)誠(chéng)信失范行為會(huì)有明顯的治理效果。

本研究預(yù)搭建的檢測(cè)系統(tǒng)主要有以下幾個(gè)模塊：1.在線管理模塊；2.提交模塊；3.分析作業(yè)模塊；4.分析報(bào)告模塊。目前，該系統(tǒng)已經(jīng)可以初步調(diào)取或查看該校一定數(shù)量研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信檔案。利用這些資源和數(shù)據(jù)（學(xué)術(shù)追蹤報(bào)告示例見圖3和圖4），不僅方便了教師尋找學(xué)術(shù)不誠(chéng)信有關(guān)的證據(jù)，也降低了鑒定學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為的成本，同時(shí)在一定程度上警示了抱有的僥幸心理的學(xué)生，使他們不敢輕易再抄襲。幫助研究生以誠(chéng)實(shí)守信之道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的學(xué)術(shù)研究行為，有效促進(jìn)高校研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信。

三、對(duì)策與建議

1.“唯論文數(shù)”的評(píng)價(jià)方式，暴露了我國(guó)高校和科研單位在科研投入及科研評(píng)價(jià)投入上的不足?？蒲性u(píng)價(jià)的前提是真實(shí)，建議相關(guān)部門及機(jī)構(gòu)貫徹和執(zhí)行中國(guó)科協(xié)聯(lián)合相關(guān)部門專門提出的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文的“五不”行為準(zhǔn)則：即不由第三方代寫論文；不由第三方代投論文；不由第三方對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行修改；不提供虛假同行審稿人的信息；不違反論文署名規(guī)范。

2.隨著新媒體環(huán)境下學(xué)術(shù)期刊的快速發(fā)展，學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象越來越受到人們的關(guān)注。當(dāng)前研究生科研誠(chéng)信問題屢禁不止，一方面是由于我國(guó)科研誠(chéng)信體系建立不完備，另一方面是由于行使學(xué)術(shù)權(quán)力的主體能力嚴(yán)重缺失，這兩方面原因直接造成學(xué)術(shù)責(zé)任和法律責(zé)任的銜接存在諸多盲點(diǎn)。國(guó)家相關(guān)部委和各類科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)也紛紛出臺(tái)了各種措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的管理，但是這些措施的約束效力主要限制于體制內(nèi)部成員，缺乏法律的強(qiáng)制性和權(quán)威性?？梢?，促進(jìn)科研誠(chéng)信建設(shè)不但涉及學(xué)術(shù)權(quán)力的行使，也需要行政權(quán)、司法權(quán)的配合。

3.目前，我國(guó)對(duì)學(xué)術(shù)不端的認(rèn)識(shí)還處于社會(huì)道德的層面，缺乏對(duì)學(xué)術(shù)不端的單獨(dú)立法。近年來隨著學(xué)術(shù)不端行為的泛濫，越來越多的專家呼吁針對(duì)學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行誠(chéng)信立法，從而形成社會(huì)道德與法律規(guī)定的互補(bǔ)體系，從根本上遏制學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的發(fā)生。

作者簡(jiǎn)介：

閆玉玲，女，在讀博士，副編審，從事新媒體科技期刊方面的研究。