史世厚

回想我們那時的中學(xué)生活，一年的春夏秋冬都獻(xiàn)給了大自然。

麻雀在春天的屋檐下嘰嘰喳喳叫，我和小伙伴就開始商量要怎么掏麻雀蛋。麻雀的窩造在屋檐底，我個子不夠，就叫上班里的好伙伴“高個兒”合伙。他蹲好馬步，我踩著他的膝蓋，順著他的身體，一個翻身爬上去，我用盡力氣伸手去夠鳥窩。時間一長，“高個兒”撐不住，身子一歪。我重心不穩(wěn)，撞向了墻面。后來，“高個兒”還常常打趣我：“也許你還得感謝那一撞，把你的鼻子給撞挺了?！?/p>

夏天，我們放學(xué)后最愛干的事是捉知了。捉知了的工具也得自己造——先選一根細(xì)長的木桿，然后再合伙去尋找一匹馬。為防止被馬兒踢，一個小伙伴在前面給馬喂嫩葉，分散馬的注意力，我在后面偷偷地拔馬尾巴毛，一拽到毛，我們立馬逃走，然后用毛做個活扣再綁在桿子上。尋到樹干上的知了，我們就輕輕地舉著桿子，用馬尾巴做的圈逗它。知了會伸出爪子去抓，這時，我們用力一拽，它就可能成為我們的“囊中之物”。

到了秋天，紅薯、玉米遍地，烤紅薯、烤玉米成了這個季節(jié)的“家常便飯”。而到了冬天，結(jié)冰的湖面就是我們天然的溜冰場。

春夏秋冬，大自然給我們提供了豐富的“玩具”，每個時節(jié)都不會重復(fù)。那時候，放學(xué)后，仿佛玩才是正經(jīng)事。