卞思琪

一天晚上，我正在寫作業(yè)，妹妹突然跑過來問我：“姐姐，為什么我中午采來的花就凋謝了？”我想都沒想，說道：“應(yīng)該是由于花缺少水分吧?！薄芭叮菫槭裁椿ㄐ枰帜?？我采花的時候沒有看到水啊？”妹妹連珠炮地問了我許多問題。我不耐煩地說：“只要是花就需要水，沒有水，花會枯萎、凋謝的?！薄芭?，是嗎？”妹妹不太相信我所說的話。于是，我決定做一組對比實驗來驗證我說的話，讓妹妹心服口服。

我選擇一種常見的花作為實驗對象，因為這花很容易找到且數(shù)量多，足夠我反復(fù)做實驗，而且實驗效果會很明顯。我先設(shè)計了兩個實驗，一個實驗是把花放入干燥的空杯中，另一個實驗把花插到水中。

如果只做這兩個實驗，未免太單調(diào)了吧？我想再設(shè)計一些實驗，探究更多讓花朵保鮮的方法。如何設(shè)計實驗?zāi)?？我思索著?/p>

妹妹在家里跑來跑去，突然她摔了一跤，我跑過去扶她：“疼嗎？踩到什么了？”我一看，發(fā)現(xiàn)她把自己采來的花的莖踩碎了。我看著踩碎了的花莖發(fā)愣，突然想到：如果把花莖弄碎，增加吸水面積，應(yīng)該可以延長花期。

我又看到爸爸喝剩下的茶，心想：茶葉是植物的葉，茶水中應(yīng)該有鮮花需要的營養(yǎng)成分，如果用茶水養(yǎng)花，花的保鮮時間也會延長吧。

想來想去，想得頭暈，我就打開冰箱拿了一塊雪糕吃，順便看了一下冰箱里的菜，媽媽把吃剩的菜都放進了冰箱。咦，奇怪，媽媽把剛買來的準(zhǔn)備晚上炒的新鮮空心菜也放到冰箱里了。仔細(xì)一想，也對，冰箱不但對熟菜能起保鮮作用，對新鮮的菜也應(yīng)該能起保鮮作用。那么冰箱對鮮花能起保鮮作用嗎？我決定試驗一下。

于是我設(shè)計了5個實驗，第一個實驗是把花放入干燥的空杯中，第二個是把花插到水中，第三個是把花的莖弄碎插到水中，第四個是用茶水養(yǎng)花，第五個是把花放入干燥的空杯中再放進冰箱，比較花保鮮時間的長短。這5個實驗同時進行。我每天都觀察花，妹妹也和我一起觀察。說來奇怪，平時特別浮躁的妹妹一改以往的作風(fēng)，這次表現(xiàn)出了特別的耐心。

一個星期后，我們得到了這樣的觀察結(jié)果：

我們把花插入干燥的空杯中，花半天就凋謝了，而花插在干燥空杯中再放入冰箱能保鮮兩天。插在清水中的花第四天凋謝。花的莖被弄碎后插在清水中，4天后凋謝。保鮮時間最長的是用茶水養(yǎng)的花，用茶水代替清水養(yǎng)花，鮮花在6天內(nèi)不會凋謝，而且花朵鮮艷奪目、香氣四溢。

“哇，原來運用不同的養(yǎng)花方法，花朵保鮮時間長短不一??！”妹妹說?！笆前。晕覀円嘣囼?，在‘做中學(xué)嘛！”我笑著說。可是一次實驗得出的結(jié)論未必準(zhǔn)確，而且可能還有別的方法能延長花期，所以接下來我會繼續(xù)探究，多做實驗！

指導(dǎo)老師 劉強