帕提古麗·吾麥熱

摘要：在社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的前提下，我國計算機科學技術水平也隨之發(fā)展，現(xiàn)代計算機科學技術的發(fā)展使得社會各界對計算機科學技術的應用越來越廣泛，給人們的工作生活帶來了更大的方便。尤其是在教育領域有著極為深遠的影響，現(xiàn)在很多學校都設立了專門的計算機教師，我國一些城市已經(jīng)開始實施新型的計算機教學模式，目前有越來越多的學校在政府的支持下投入大量的資金建設計算機教育實驗班，本文主要分析現(xiàn)代計算機科學技術在信息技術教學中的應用。

關鍵詞：計算機；科學技術；計算機教育

引言

分析現(xiàn)代計算機科學技術我們可以得知，社會大眾的各種生產(chǎn)生活過程中需要大量的運用計算機科學技術，在現(xiàn)代計算機教育教學過程中計算機的使用范圍越來越廣。分析我國教育進程的發(fā)展過程從最開始的傳統(tǒng)教學模式向現(xiàn)代的科學化的計算機教育教學模式發(fā)展，過去的教學方式已經(jīng)逐漸被多樣化的計算機科學技術所取代，在現(xiàn)代化的計算機教學工作當中科學有效的使用現(xiàn)代化計算機科學技術能夠強化計算機專業(yè)學生的專業(yè)水平，鍛煉其主動學習的能力，能夠強化計算機專業(yè)的教學效果，提升教學水平，在這些方面的有效提升可以實現(xiàn)學生計算機綜合素質(zhì)的提高，保證計算機專業(yè)的學生得到全面性的發(fā)展。

一、幫助教師日常的教學管理

分析計算機實際應用效果我們可以得知，在現(xiàn)代化科學技術的應用過程中其最為明顯的優(yōu)勢就是方便快捷。在校內(nèi)外的日常管理工作當中，可以根據(jù)學生在校內(nèi)外的生活學習狀態(tài)對其進行日常管理，這種基本的管理并不能完全滿足素質(zhì)教育的根本要求，管理效率也比較低，對于學生各方面的信息不能完全了解和掌握，但是在學生的日常生活和學習的管理工作當中，合理有效的運用現(xiàn)代化計算機科學技術能夠?qū)W生的日常生活和學習展開全方面多角度的管理，可以補充并修正傳統(tǒng)管理模式的不足。比如，一般教學模式下，都是教師將家庭作業(yè)布置給學生，讓學生利用課余時間獨立完成，之后再下節(jié)課檢查。但是，這些需要耗費大量時間和精力的課后完成作業(yè)的方法在計算機技術應用之后產(chǎn)生了很大的改變，教師可以通過現(xiàn)代化計算機科學技術管理學生的作業(yè)，這樣能夠節(jié)約時間和精力。另外教師可以在網(wǎng)上布置家庭作業(yè)，讓學生課后通過計算機完成直接在網(wǎng)上發(fā)送給給老師，老師進行檢查將批改結果發(fā)送給學生，這樣能夠減輕多方面的壓力。除了以上內(nèi)容之外，在日常的測試中，計算機技術的應用也能夠?qū)崿F(xiàn)教學效果的提升，過去的測試一般都是在每個考場配備一到兩名教師負責監(jiān)考，這樣不僅增加了教師的工作負擔。還加重了學生的緊張情緒，整個測試時間一般需要兩個小時左右，浪費了學生和教師的大量時間。在新的教學環(huán)境下，如果學校通過計算機手段檢查學生的學習效果，讓學生自行參與計算機測試，之后在網(wǎng)上統(tǒng)一考試，并由教師批閱測試內(nèi)容，整個過程除了能夠減輕教師的工作壓力之外，還能夠緩解學生的緊張情緒，節(jié)約日常的教學測試成本。

二、方便學生日常學習

因為計算機應用起來比較便捷，不會受到時間和空間的限制，另外計算機能夠快速的查閱信息內(nèi)容并且及時上傳。它能夠在最大程度上促進學生學習能力的提升，學生通過計算機的搜索作用能夠在最短的時間內(nèi)在網(wǎng)絡上搜集到自己想要的信息，另外網(wǎng)絡上的學習資源非常豐富，能夠幫助學生掌握主動思考并解決問題的能力，強化學生舉一反三的能力，讓學生降低對學習的畏難情緒，在輕松的環(huán)境下掌握知識內(nèi)容。網(wǎng)上的學習資源能夠激發(fā)起學生的學習興趣，學生能夠主動地參與到計算機課程的學習當中，在這種興趣的主導下，讓學生更為主動地學習。網(wǎng)上豐富多樣化的學習內(nèi)容能夠增加學生的知識儲備，在日常的教學過程中教師要通過多樣化豐富的教學語言和學生主動溝通，讓學生在交流和操作的過程中掌握計算機知識，體驗掌握實際操作能力。另外我們要認識到的是，因為不同的學生對知識和操作技能的掌握情況有所區(qū)別，過去的教學方法以及傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不能滿足學生日益發(fā)展的學習需求，教師要結合互聯(lián)網(wǎng)的先進特點，根據(jù)其不受時間和空間影響的特性靈活機智的調(diào)節(jié)教學內(nèi)容，改變教學結構，讓學生能夠充分理解教師在課堂上講解的知識點。教師可以在課后將知識內(nèi)容制作成視頻發(fā)給學生，讓學生扎實的掌握課堂的知識內(nèi)容，另外教師也可以給學生發(fā)送一些課外視頻，讓學生強化對所學知識點的掌握，保證學生能夠在了解課堂內(nèi)知識內(nèi)容的前提下超出現(xiàn)有教學內(nèi)容的限制，收獲更多的知識。一節(jié)課的時間很多，教師不能在有限的時間內(nèi)完全將教學大綱要求的知識內(nèi)容全部傳授給學生，更沒有實踐向其傳授課外知識點，所以現(xiàn)代化科學技術在很大程度上解決了這些問題。

三、幫助豐富教學資源的同時節(jié)約教育資本

在計算機教育教學工作中合理科學的運用現(xiàn)代計算機科學技術，由經(jīng)驗豐富的教師展開教學，保證學生在學習過程中可以通過觀看靜態(tài)的文字和動態(tài)的視頻資料來增強課堂的生動性和趣味性，這樣能夠幫助學生更為扎實的掌握知識內(nèi)容。計算機教學工作除了能豐富的教學資源和學習內(nèi)容之外，還能夠從根本上節(jié)約教學資源。如果將目前我們所應用的教學資料改為電子資料，將日常的教學測試改為計算機操作測試，除了能夠節(jié)約紙張之外，還能夠減少教育資源的投入，實現(xiàn)人力、物力以及經(jīng)濟等方面的節(jié)約，降低學生的學習成本，分析學生的學習內(nèi)容我們可以得知，降低學生的學習成本是在保證學生的學習內(nèi)容的基礎上實施的，教師要結合相應的教學內(nèi)容和方法結合現(xiàn)代科學技術的輔助作用，讓學生在計算機中搜索知識內(nèi)容，讓學生憑借豐富的計算機教學資源讓其的記憶力和理解力有更深入的提升，加強其學習的積極性，幫助學生實現(xiàn)計算機學習成績的提高。

結論

總之，在我國現(xiàn)代計算機科學技術水平不斷發(fā)展的前提下，計算機科學技術在社會各界應用越來越廣泛，特別是教育領域?qū)τ嬎銠C科學技術的應用使其已經(jīng)開始向合理化、規(guī)范化的方向發(fā)展，在計算機教育工作中運用計算機科學技術理論能夠豐富教學內(nèi)容，強化學生的學習興趣，推動我國計算機教學實現(xiàn)更加長遠的發(fā)展。

參考文獻：

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