朱海淇

不要因糟糕而變得糟糕，不要因黑暗而對付黑暗。

——題記

“老師再見。”我低著頭，把門輕輕帶上，也關(guān)上那一雙深深的、我不愿深思是否對我失望的眼眸。

垂下眼簾，斂去我所有的情緒。那燙人的、貼著肌膚的口袋里裝著被我折了又折，直到不能再折的試卷。一小團(tuán)，擰巴在那，鼓著一個畸形的包。

我挪著步子。出來時(shí)，天色黯然，校園里只散落著三三兩兩的人。教室里空無一人，桌椅整齊筆直，黑板干凈光潔，我有些不習(xí)慣，直直地立在那兒，看著我的書包像個突兀的存在。良久，我倚著墻，身體滑落在地上，抹了又抹那張皺巴巴的卷子，緘默。

“不是吧？我考得都比你高！嘻嘻！”后背突然竄出一個尖銳的聲音?！芭?！”我猛然閉合卷子，條件反射掖在身下。他卻已逃之夭夭，一串肆意的狂笑回蕩在走廊。

走廊上，我孤單的身影，在微不可見地顫抖。

剎那間，心里洶涌出的不甘，瘋狂在我腦子里沖撞，而滋生出的不明的東西，被澎湃的情感湮滅，但它確確實(shí)實(shí)地在我心里悄然生長……

“哎——”臺上的同學(xué)放下筆，自嘲地?fù)u搖頭，走下講臺。

“呵呵！”我也忍不住輕笑。以前我從不附和這些哄人下臺、笑話別人錯誤的嬉鬧，現(xiàn)在卻覺得也很有趣。

“誰會寫啊？”老師揚(yáng)起手中的筆問。

“我會！”A自信地大聲答到。

“你來吧！”

“?。课摇乙膊皇呛艽_定……”A顯然沒有料到，一時(shí)有些慌張，越說越小聲。

“呵呵，剛剛那么大聲說會……”我脫口而出，說到一半，才意識到我的話不合時(shí)宜，而這時(shí)無人作聲，我的話清晰地傳到A的耳朵里。

A背對著我，她別著發(fā)絲的白皙耳朵一下子紅透了。她回身拿筆時(shí)，眼眸也是低垂著，但我卻感覺到她看了我一眼——我的話傷了她。

我心頭一震，我透過A在黑板上書寫的背影竟看到了當(dāng)時(shí)那個在走廊上顫抖的身影，那聲刺耳狂笑與我傷人的話語漸漸重合……

一時(shí)間，我突然悟到了些什么，我突然覺得自己有些罪惡，我突然覺得自己染上了臟東西而不自知。

我的臉，也有些熱。

是夜。

我戴著衣帽，臉埋在陰影里，呼吸間都是涼涼的空氣，肺里通了許多，而腦子里依然亂哄哄的。

我停下腳步，抬頭，睜大了眼睛努力與耀眼的燈光對視。呼吸不知何時(shí)越來越粗重急促，和著肺里的聲音，在胸腔里震鳴，像頭發(fā)怒的棕熊。我拼命拍打自己的頭，發(fā)出敲鼓一樣悶重的聲音，直到耳朵里傳來一陣由遠(yuǎn)而近的耳鳴。我平息了對自己的憤怒，告訴自己——不要因糟糕而變得糟糕，不要因黑暗而對付黑暗。

很久，燈下昂首的少年眼角有淚，心中釋然……

人在不同的境遇里會對事物有不同的判斷，當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為那是嘲笑，而現(xiàn)在想來，也不過是個玩笑和非惡意的捉弄罷了。我原諒了那個愛開玩笑的男孩，也希望A能原諒當(dāng)時(shí)狹隘的我。

【點(diǎn)評】這是一篇半命題作文，命題人意在引導(dǎo)孩子們學(xué)會自省。海淇同學(xué)做到了！本文選材切入口小，描寫細(xì)膩，畫面感強(qiáng)，讓讀者有身臨其境之感。同時(shí)，小作者能夠深入思考小事件背后的內(nèi)涵，挖掘自己小小舉動背后的陰暗，并立即醒悟。立意深刻，引人深思。

（指導(dǎo)老師： 方 平）