陳恩浩

常言道：“良好的開端是成功的一半?！蓖瑢W(xué)們也一定有這樣的經(jīng)歷：看見作文題目，總是不知道怎么開頭，可一旦開了頭，尤其是有了一個好的開頭后，寫起文章來往往得心應(yīng)手，一氣呵成。怎樣才能寫好文章的開頭呢？一起來讀讀下面的文章吧！

文章開頭要緊扣中心，不落俗套，這樣的開頭才能引入入勝。下面以同學(xué)們的習(xí)作為例，介紹幾種能引入入勝的開頭方法。

“設(shè)置疑團(tuán)”法

例如《媽媽變了》一文的開頭是這樣寫的：一陣熟悉的腳步聲，由遠(yuǎn)而近，是媽媽回來了。我和弟弟興沖沖地迎了上去。怎么啦？媽媽一反常態(tài)，理也不理我倆。她愁云滿臉，默默地放下提包就直奔臥室走去。

又如《我給爸爸打分》一文的開頭：

人人都有自己的爸爸。要是有人問我：“你的爸爸怎么樣？”我只能皺皺眉頭嘆口氣。要是讓我像老師批改作業(yè)那樣，給爸爸打分，那準(zhǔn)會先打個“×”，再寫上“不及格”三個字。

這兩篇文章的開頭新穎別致，用設(shè)疑問的方法烘托氣氛。為什么“媽媽一反常態(tài)”？“我”為什么要給爸爸打“不及格”的分?jǐn)?shù)？在讀者心里留下懸念，激發(fā)了讀者強(qiáng)烈的閱讀愿望。

“提出問題”法

例如《小猴吃虱子》一文的開頭是這樣寫的：

“小猴為什么吃虱子？”不要以為我在胡思亂想，這個奇怪的問題，是由一枚《給猴媽媽抓虱》的郵票引起的。

又如《大姐的三怪》一文的開頭：

我的大姐邵翠紅有“三怪”，哪“三怪”呢？

以上兩篇文章的開頭，都提出了非常有趣的問題：“小猴為什么吃虱子？”“大姐有哪‘三怪呢？”這樣就吸引讀者急于讀下文。

“展示矛盾”法

例如《悔恨》一文的開頭是這樣寫的：

自然課的期末考試分?jǐn)?shù)公布了。雖然我得了100分，可是心里反而沉甸甸的，像壓上了一塊大石頭。

又如《眼淚》一文的開頭：

我是一個倔強(qiáng)的女孩。在我的記憶中，不管是老師的批評，還是父母的責(zé)罵，都未曾使我流過淚，因而人們都說我是“硬漢子”?？墒?，今天我的淚水卻奪眶而出……

多矛盾呀，得了100分，心里卻沉甸甸的;一向是“硬漢子”的“我”，今天怎么哭了呢？這兩篇文章開頭展示了矛盾，然后引出下面的故事，怎么會不吸引入呢？

“先聲奪人”法

例如《向你介紹我》一文的開頭是這樣寫的：

我這個人就是笨，學(xué)習(xí)成績平平，有時還要開紅燈。爸爸說我是“黃魚腦袋”;媽媽說我是“拉車的坯子”;奶奶說我可能比別人“開竅”得晚一點(diǎn)兒。

“我這個人就是笨”“黃魚腦袋”“拉車的坯子”——小作者到底怎么了？讀者一定會急于想讀下文，這樣的開頭就起到了先聲奪人的效果，值得借鑒。