李思琦

有一天，媽媽和我一起去市場(chǎng)上買(mǎi)小貓。經(jīng)過(guò)一番挑選，我們把小貓買(mǎi)回來(lái)了。我給它起了個(gè)名字叫飛飛。每天回來(lái)，小貓都會(huì)在門(mén)口歡迎我們。

星期日，我們都在吃午飯。小貓一直在“喵喵”地叫，好像在說(shuō)：“主人你快吃吧，吃完喂我吃，我都餓死了。”很多時(shí)候，我和弟弟負(fù)責(zé)喂它吃飯。

小貓還有很多本領(lǐng)。它不會(huì)讓我們的食物被老鼠偷吃，因?yàn)樾∝垥?huì)抓老鼠。有時(shí)小貓捉不到老鼠，它會(huì)低著頭，好像在說(shuō)：“我一定會(huì)捉到它的。

我沒(méi)放學(xué)時(shí)，它就一直坐在椅子上等我回來(lái)。我回來(lái)了，它就來(lái)到我身邊，瞪大眼睛看著我。我對(duì)它說(shuō)：“飛飛快到我身上暖和一下。”小貓了“喵”了一聲，好像在說(shuō)：“謝謝主人?！边^(guò)了一會(huì)兒，它離開(kāi)了我身邊，去廚房找到一些好吃的菜，吃了一些，很快又回來(lái)了。它望著門(mén)前，看一看我在沒(méi)有，好像和我玩捉迷藏。這就是我家可愛(ài)的飛飛。

名師點(diǎn)評(píng)

小作者描寫(xiě)自己家的小貓，不僅介紹了它的名字、來(lái)歷，還通過(guò)簡(jiǎn)單的事例表現(xiàn)作者對(duì)小貓的喜愛(ài)，內(nèi)容比較充實(shí)，尤其是小作者對(duì)小貓咪心理的猜測(cè)，寫(xiě)得很生動(dòng)，說(shuō)明孩子平常很善于觀察。不過(guò)如果在此基礎(chǔ)上多加練習(xí)，把生活中的口頭用語(yǔ)轉(zhuǎn)化為書(shū)面用語(yǔ)，并注意句子與句子中間的銜接，讓語(yǔ)句更通順流暢，那就更棒了！