王赫軍

這學(xué)期，校長教我們語文。校長很幽默，時常逗得我們哈哈大笑。

星期一下午主題為“字如臉面”的班會上，校長讓我們先每個人說說自己寫的字，然后互相評議。校長鼓勵我們別出心裁地形容字，越生動、形象越好。

輪到耿玉時，他有點不好意思，小聲說：“我的字很潦草，個個東倒西歪?！?/p>

評議耿玉的字時，趙佳欣說：“耿玉寫的字仿佛是剛參加了一場你死我活的戰(zhàn)斗，每個字的筆畫都東倒西歪?！惫⒂衤牶?，臉紅得像紅蘋果。萬航說：“耿玉的字宛如在本子上瘋狂地舞蹈，又如打架打累了后亂七八糟地躺在那里。”耿玉張大了嘴，驚呼道：“我的字有那么難看嗎？”……

校長說：“看來，耿玉是個魔術(shù)師?。∽志拖袢说哪樏?，我們要寫好字、長美臉。耿玉這個魔術(shù)師要爭取把字變得美起來才好啊！”

下課了，我們圍著耿玉“魔術(shù)師”“魔術(shù)師”地叫，耿玉也哈哈大笑。

第二天，校長在發(fā)作業(yè)本的時候表揚了耿玉：“耿玉這個魔術(shù)師把字寫端正了，希望他把魔術(shù)繼續(xù)變下去，把字變得越來越美！”耿玉笑嘻嘻的，回頭向我們眨眨眼，仿佛在說“我也能寫好字”。

下課后，我們圍著耿玉看他的作業(yè)本，看到耿玉的字真的變漂亮了。我們都笑嘻嘻地說：“耿玉，你真是魔術(shù)師呢！”耿玉卻蹺起拇指，說：“校長才是真正的魔術(shù)師！”

我一想，耿玉說得對呀，上了一節(jié)班會課，校長就讓他主動把字寫好了。你們說，誰是魔術(shù)師？