文/陸 某

蔡康永曾經(jīng)說過這樣一段話：

“15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說‘我不會(huì)耶’。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說‘我不會(huì)耶’。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯(cuò)過讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過新風(fēng)景。”

第一次看到這句話的時(shí)候，我對(duì)此感同身受。因?yàn)樵谶^去很長的一段時(shí)間里，我都很討厭接觸新鮮事物。

討厭到什么程度？甚至路邊經(jīng)過一家飲品店，我都永遠(yuǎn)只喝珍珠奶茶。價(jià)目表上的其他品類于我而言，都是不想去觸碰的陌生事物，好像它們帶有某種危險(xiǎn)信號(hào)。

就這樣，因?yàn)槟滩韬煤?，我就永遠(yuǎn)喝著奶茶，永遠(yuǎn)賴在這片舒適區(qū)不走，而誤以為世界上最美好的甜，便是奶茶的甜。

這可能是少年時(shí)期最美好的無知。

如此發(fā)展下去的后果是什么呢？

當(dāng)我畢業(yè)后去面試，成為了被淘汰的分母。別人只因比我多懂一點(diǎn)兒產(chǎn)品思維而被錄取，而這些入門級(jí)的觀點(diǎn)我在讀大學(xué)時(shí)只需讀3本書，花1小時(shí)消化即可獲取，但是我沒有。

當(dāng)我進(jìn)入外企，別人因?yàn)橛⒄Z比我好，而獲得頻繁與客戶交流的機(jī)會(huì)，我只能干巴巴地看著。而這些口語能力我在過去任何1年只要每天早晨讀點(diǎn)英語材料，主動(dòng)練習(xí)即可獲取，但是我沒有。

甚至碰見中意的姑娘，別的男性可以變魔術(shù)去哄人家開心，我只能弱弱地說一句：“喝點(diǎn)熱水?！?/p>

太多人沒有意識(shí)到，現(xiàn)代社會(huì)的競爭，無論哪個(gè)領(lǐng)域，都已是多維競爭。

只有具備多維競爭力的人，贏面才會(huì)大，才能走得遠(yuǎn)。

什么是多維競爭

李笑來曾經(jīng)提出過一個(gè)概念：多維競爭。

他所指的是，人的核心競爭力不應(yīng)該是一個(gè)點(diǎn)，而是一張多點(diǎn)的網(wǎng)。人不能只有一種維度的競爭力，而應(yīng)當(dāng)擁有多種維度的競爭力。

當(dāng)你的核心競爭力孤立無援，它便無法發(fā)揮出驚人作用。只有用第二競爭力、第三競爭力來輔佐核心競爭力，你的核心競爭力才會(huì)展現(xiàn)出力量。

什么意思呢？比如在新東方你想教好英語，你就不能專攻英語這個(gè)點(diǎn)。你還得懂演講技巧，懂心理學(xué)、歷史、國際政治，最好還要會(huì)講段子、會(huì)自黑。

最有代表性的就是老羅，上過他課的人都深深地迷醉于他的魔性段子。后來還被他的學(xué)生剪成視頻，帶有“羅氏風(fēng)格”的英語課瞬間走紅。老羅也立了行業(yè)標(biāo)桿，甚至把這變成了一種新型教育文化。

我這幾年碰到的大約80%的新東方老師都很幽默，口才也都好，講起段子溜溜的，都像在德云社里待過似的。

各行各業(yè)都有這樣的現(xiàn)象，就拿我了解的編劇行業(yè)來說，核心競爭力多維的人，優(yōu)勢(shì)也很明顯。

作為編劇，你不能只會(huì)編，最好要懂點(diǎn)別的。

編劇宋方金在《給青年編劇的信》里也提到過：真正的好編劇，要有兩種以上的賺錢能力。只懂劇本原理的人，寫不好劇本。

這也可以解釋為什么很多名編劇非科班出身，像六六畢業(yè)后做了好幾年外貿(mào)，王麗萍畢業(yè)后給《解放日?qǐng)?bào)》跑了幾年新聞，《紙牌屋》的編劇之一曾經(jīng)是白宮顧問。

多維競爭與開放性思維

我曾經(jīng)為某線下社群開設(shè)過一個(gè)講座，講的是好萊塢電影的敘事模式。講座結(jié)束后，一年輕男人走過來和我討論了講座主題。

在對(duì)話中，男人頻繁地向我提出問題，并且拋出他的疑問，再問我是怎么看的。

那天討論完了之后，他告訴我，他是國內(nèi)某音樂類APP的創(chuàng)始人，最近他們?cè)陂_發(fā)一個(gè)作曲APP，用于私人音樂的制作和生成。他認(rèn)為好萊塢電影的敘事節(jié)奏對(duì)他的音樂模板制作有啟發(fā)。

雖然我一時(shí)之間沒弄懂啟發(fā)在哪里，但這件事給我印象很深，他讓我再一次認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀人士與普通人的思維差異：

前者是開放性思維，后者是封閉性思維。

封閉性思維的人像一列單向度的火車，開到哪兒算哪兒。

開放性思維的人像一臺(tái)自由運(yùn)動(dòng)的無人機(jī)，可以把不同信息串接在一起，生成全新的事物。

對(duì)，他們所做的事就是“串接”。他們的包容度決定了他們的事業(yè)在日后會(huì)是一個(gè)越滾越大的雪球。

擁有開放性思維的人，才會(huì)具備多維競爭力。

現(xiàn)在許多人是不是學(xué)習(xí)之前都會(huì)問一句：“學(xué)這個(gè)有什么用？”

如果你剛學(xué)完1秒鐘，就希望下一秒產(chǎn)生直接收益，那么不好意思，世界上99%的知識(shí)都無法達(dá)到這個(gè)效果。

但是下一秒不會(huì)，可能下下一秒會(huì)呢。

聰明人都很耐心，他們也知道知識(shí)會(huì)自己發(fā)酵并且作用于自己。在相當(dāng)一段時(shí)間之后，你所學(xué)到的任何事情、任何思維，都有可能成為你競爭力當(dāng)中的關(guān)鍵一維。

多維競爭力決定你能走多遠(yuǎn)

“這個(gè)時(shí)代的競爭力，早已不再是競爭力本身?！?/p>

我在寫個(gè)人2016年年度總結(jié)時(shí)，末尾附上了這樣一句心得體會(huì)。

如果你觀察過，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代的事物都已經(jīng)從它的本來面目中跳脫了出來。

原本笨拙的手機(jī)，已經(jīng)智能到幾乎樣樣精通。

原本簡單的體重秤，已經(jīng)聰明到可以測(cè)量體脂、水分、肌肉量、體骨量……

原本我只想去超市買一瓶果汁，結(jié)果上面還寫了一行暖心問候：“喂，下班累了要記得喝我哦。”

這些產(chǎn)品思維的背后，其實(shí)都是多維競爭的作用結(jié)果。

在喬布斯之前，你不會(huì)知道手機(jī)會(huì)被添上“藝術(shù)感”這個(gè)維度。

在老羅之前，你不知道英語老師會(huì)被添上“段子手”這個(gè)維度。

在互聯(lián)網(wǎng)思維出現(xiàn)之前，你不知道產(chǎn)品的包裝可以有這么多的玩兒法……

說到底，競爭有兩種朝向，一是深度，二是廣度。深度即專業(yè)能力，廣度即多維融合的能力，后者常常被人忽略。因?yàn)槠胀ㄈ酥幌胱叩每欤粫?huì)考慮如何才能走得遠(yuǎn)。他們并不理解，深度決定了一個(gè)人能走多快，而廣度決定了一個(gè)人能走多遠(yuǎn)。