□海南省海南中學 梁明奮

新一輪的高考改革、課程改革如期而至，如何在課堂內外落實“立德樹人”的根本任務，提升學生的學科素養(yǎng)，需要老師創(chuàng)造性地開展教學研究活動，融入新時代的元素。物理實驗操作的能力是學習物理的關鍵能力之一，實驗操作考試是2017級學生合格性考試的組成部分。根據(jù)筆者的14年教學研究與實踐，談談如何準備今年高一年級物理實驗操作考試，拋磚引玉。

一、指導思想和命題原則

1.指導思想。

物理實驗操作考試是對學生學習物理的階段性小結，是合格性考試的重要組成部分?！陡咧形锢碚n程標準》是評價的依據(jù)，落實課程標準的目標和理念，體現(xiàn)考試的內在激勵功能和診斷功能，幫助不同水平的學生認識自我、建立自信，促進學生在原有水平上有所發(fā)展。

實驗操作考試關注學生的科學探究能力、實驗能力、分析和解決問題的能力。不僅要關注學生實驗結果，而且要關注學生實驗操作過程中的表現(xiàn)。

實驗操作考試力求簡便實效，定性和定量相結合，保護學生學習物理的積極性，考試也是學習。

2.命題原則。

（1）發(fā)展性原則。有利于促進學生科學有效地學習，促進學生的全面發(fā)展。

實驗操作考試主要目的是培養(yǎng)學生動手操作的能力，提高實驗技能。通過考試，督促學生對學生實驗、演示實驗進行復習和思考?？荚嚽伴_放實驗室，組織學生進行復習，考試題目來源于學生實驗、演示實驗。

如何使考試的過程成為學習過程、體現(xiàn)合作學習？例，實驗操中設置了互評的環(huán)節(jié)：A學生考試結束，由下一位考試的B學生檢查實驗結果，電路連接，儀器使用情況等。

如果B學生對操作不熟悉，檢查和評價A同學的實驗中，會學習到他人的優(yōu)點，對自己的操作會有幫助。這樣是最直接、最有效地互相學習的過程。

（2）可操作性原則。通常要完成一個實驗至少需要

40分鐘，很難考核每位學生的操作能力。

把學生實驗、演示實驗分解為5～10道左右的考試題目，由學生抽簽或老師安排確定考試題目，就可以讓每位學生都可以在10到15分鐘內獨立完成實驗操作了。

教師的工作是指導學生學習物理，讓每位學生感受教師的愛。例如：學生操作過程遇到困難，可以閱讀實驗操作“提示卡”，監(jiān)考老師可以指導學生，讓學生通過作考試有收獲和提高。

二、如何組織實驗操作考試

1.建立題庫。

根據(jù)學校的實驗條件以及《高中物理課程標準》實驗部分的要求，組織老師把每個實驗分解為若干個小的實驗環(huán)節(jié)，并編寫出學生能夠在十分鐘內完成的實驗操作題目。

2.準備工作。

（1）確定考試的5到左右的考試題目。

（2）每道題目準備2套或3套儀器。

（3）在選定的實驗室布置考場，供10至15人同時考試。

（4）印刷試卷。

3.考試程序。

（1）至少提前一周布置考場，開放考場，學生進入考場復習、操作訓練。

（2）學校、年級備課組安排各班監(jiān)考老師、考試時間，每班安排1小時的考試時間。（3）一人一套實驗儀器，各自獨立完成實驗操作。（4）按照考試題目要求進行操作考試，每位老師監(jiān)考3到5名學生。

（5）對實驗操作進行自我評價，并由下一位考生互評，監(jiān)考老師簽署監(jiān)考意見。

三、實驗操作考試試卷示例

2017級高中物理實驗操作考試試卷

學校：____ 班別：____ 考試時間：2018年6月 日

考試題目1：（1）讀出給定的游標卡尺的示數(shù)。（寫出數(shù)值和單位，有效數(shù)字要正確）

（2）安裝“測量勻變速直線運動的加速度”的實驗裝置：把打點計時器固定在長木板上，并接好電源，把紙帶固定在實驗小車上，并穿過打點計時器的限位孔，墊高長木板形成斜面，接通電源，使打點計時器正常工作，松手讓小車沿斜面下滑。

實驗記錄與簡要報告，考試情況評價：

1.考生自評。

簡單記錄自己實驗中的表現(xiàn)。例如，好；不夠好

考生姓名：________學號：_____

1 2 3 4遵守考試紀律，保持實驗室清潔衛(wèi)生游標卡尺擺放整齊，完成安裝實驗裝置的操作斷開電源，拔出電源插頭寫好實驗報告，書寫工整，尊重實驗事實，不篡改數(shù)據(jù)

2.學生互評。

對同學完成的實驗評價，并做簡單記錄。例如，正確；不正確

互評學生簽名：________學號：_____

1 2 3 4游標卡尺讀數(shù)數(shù)值和單位是否正確有效數(shù)字是否正確打點計時器固定在長木板上紙帶固定在小車上，并穿過打點計時器的限位孔

3.監(jiān)考老師評價。

等級： 監(jiān)考老師簽名：

1 2 3 4 5游標卡尺讀數(shù)數(shù)值、有效數(shù)字和單位是否正確打點計時器固定在長木板上是否牢靠紙帶固定在實驗小車上是否牢靠紙帶是否穿過打點計時器的限位孔先接通交流電源，再釋放小車

等級評定參考：

自評、互評總體較好且以上5項完成較好，A等級；

自評、互評總體較好且以上4項完成較好，B等級；

自評、互評總體較好且以上3項完成較好，C等級；

自評、互評總體不好或以上2項以下完成較好，D等級。